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《中国有了共产党》第一课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实。人
法治观念:了解中国共产党诞生的伟大意义。
健全人格:培养学生搜集查阅资料的能力,锻炼学生分析问题、总结提升的能力。学会运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。
责任意识:学习以毛泽东为代表的共产党人的红船精神。
话题一“开天辟地的大事”教学反思：
第一课时:开天辟地的大事
本课时第一个教学环节，教师从马克思主义在中国的传播入手，让学生了解马克思主义在中国的两条主要传播途径，即报刊和团体。教材重点介绍了宣传马克思主义最重要的报刊《新青年》杂志和传播马克思主义的先驱李大钊，并呈现了李大钊英勇就义的故事，让学生学习共产党人大无畏的革命精神。第二个教学环节，教师通过播放五四运动纪录片或呈现历史图片等形式，向学生展示五四运动的情况，使其认识到五四运动促进了马克思主义在中国的传播和与工人运动相结合，并依托活动园让学生思考五四运动之缘起，理解祖国富强的意义，树立振兴中华之意识。第三个教学环节落脚于中共一大的召开及中国共产党的诞生。教师借助阅读角“‘一大’会址”讲述中国共产党建立的故事，并突出强调红船精神。
1.授课过程中对十月革命、中国共产党早期组织等知识点进行补充。学生收集资料，对马克思主义传人中国的线索进行梳理，制作时间轴。
2.学生观察油画《五四运动》，描述画中的情境，从参加的人物，标语等方面解读图片信息。在此基础上，教师讲解五四运动发生的背景、过程，帮助学生对五四运动形成初步认识。播放五四运动相关影视作品，请学生记录影片中的人物及口号，说一说对这些人物的了解，尝试解释口号的含义。根据本课所学知识，说一说为何每年的五四青年节都要举行纪念活动。
3.教师可播放电影或纪录片片段，重现中国共产党建立，尤其是中国共产党第一次全国代表大会召开时的情况，帮助学生了解中国共产党诞生的过程，认识中国共产党诞生的意义。让学生寻找身边的党员，采访人党的长辈，了解他们入党时的情况，思考在党旗下宣誓入党的意义。
4.组织开展以“红船精神”为主题的演讲，在活动中激发学生的爱党之情。

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