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专题十 议论文阅读 解析版
【真题】
（2023·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
善读无字之书
齐夫
①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。
②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。
③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。
④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。
⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。
⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方而情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。
⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。
（选自《前线》2022年第10期，有删改）
1．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。
B．②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。
C．③段列举鲁迅与秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。
D．⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。
2．选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。
3．小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。
【答案】1．B
2．不能调换，因为这两段属于递进关系，只有先走遍天下，广接地气，具备一定的实践经验，才能够在经历的事上懂得思考，做事有道，成事有方。游历是基础，经历是提升。所以不能调换。
3．你好！小粤同学，你担心参加社会活动会耽误学习，这是你热爱学习的良好表现，但是走进田间参加社会教育活动也是一种学习、走进社会读无字书、它可以让你了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要积极地参加。
【解析】1．本题考查内容理解。
B.第②段“古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书”并没有说事业成功者比不善读无字书更善于读有字之书。
故选B。
2．本题考查论证顺序。
第④段“走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了”第⑤段“一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方”第⑦段“读万卷书，行万里路，经万般事”可知游历是基础，经历是提升，只有先游历天下，具备一定实践，多经事才能有所思考，成事有方，二者属于递进关系，不能调换。
据此回答即可。
3．本题考查内容理解及劝说词。
“走进田间”劳动教育实践活动是入社会，是读无字书的一个方面。第⑥段“读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟”第⑦段“读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华”这些都是入社会、读无字书的好处。据此回答，注意称呼及语气。
示例：你好！小粤同学，你担心参加活动影响学习，你说明你很热爱学习，但是走进田间参加社会教育活动也是一种学习，是学习社会这本无字书的一种有效方式。可以帮助我们把有字书和无字书融会贯通，让我们更好的了解社会，了解民风民情，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要积极地参加。
(2022版)课标要求 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
考察知识点 考点1提炼概括论点 考点2分析论证方法及其作用 考点3分析论证结构及思路 考点4补充及分析论据 考点5赏析议论文语言 考点6理解辨析文章内客 考点7分析句段作用 考点8拓展探究
命题趋势 贴近学生生活实际的议论文； 彰显新思维新观点的议论文； 带有哲思漫谈风格的小品文。 总之，选文注重对考生人生态度和价值观的正面引导,多针对现实生活中人文精神的缺失,语言生动，可读性强。近三年以时文为主。
1. 议论文的概念
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2. 议论文的主要特点
（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
（2）以鲜明的态度表明观点或主张。
（3）用充分的材料证明其见解或主张。
3. 议论文三要素
（1）论点：
是作者对议论的问题所持的见解和主张。解决“证明什么”的问题。有的议论文分中心论点和分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。论点应正确、鲜明。
（2）论据：
用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。解决“用什么来证明”的问题。论据分为事实论据和道理论据两大类。事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。论据应典型、确凿。
（3）论证：
是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽带。解决“怎样进行证明”的问题。论证方法分归纳法（由个别到一般）和演绎法（由一般到个别）两类。论证应合乎逻辑。
4. 论证方式
（1）立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。
（2）驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。
5. 论证方法及其作用
（1）举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法，又称摆事实。
作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
（2）道理论证：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对，论点，所做的分析等来论证观点的方法，又称讲道理。
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。
（3）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。
作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：突出强调。
（5）引用论证：引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；二是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
其作用要具体分析：如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读等。
6. 议论文的结构
议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。
在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。
议论文的结构可分为两大类：
一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；
二是并列展开的论述结构，叫“横式”。
7. 议论文的语言
1.准确严密(修饰性、限制性的语言的运用)。
2.精当生动(成语﹑各种修辞手法的运用)。
3．概括、逻辑性强(关联词语、生活逻辑和上下文照应)。
议论文常考考点及方法指导
考点1、把握论点
1.位置法
题目即中心论点。在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点；在中间，需仔细阅读全文，才可发现文章论点；
在结尾，即所谓归纳全文，篇末点题。这时，在论点之前往往有“所以”、“总而言之”、“总之”、“因此”“归根结底”等具有总结性的，标志性，词语出现。
2. 表述法
论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。从全文看，它必须是能统摄全文的中心句，而不是某一段的中心句。
3. 摘录法
只有分论点，而无中心论点。
4. 论据反推论点
无论是事实论据还是道理，论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是证明和被证明的关系。分析论据，看它证明了什么问题，这个问题理所当然就是论点。
5. 区分两个易混淆点
（1）区分中心论点和分论点：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能由几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
（2）区分论题和论点：论题是文章所议论的问题、话题，指出作者是对什么问题而发议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。
考点2、分析论据
1. 分清事实论据和道理论据
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
2. 概括论据内容时，要做到准确
必须依据论点把握，论据，的本质特点，然后用确切的语言进行表述。概括论据必须包含两个要素：人物（对象）+事情。
3. 论据的作用
答题要点有两方面：
（1）事实论据
作用：“什么”充当（作为）事实论据，更有力地论证了“什么”这一论点。
（2）道理论据
作用：什么充当（作为）道理论据，更有力地论证了“什么”这一论点。
4. 补写论据
补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。论据所证明的道理要与文章观点一致。首先要审清题目，看是要补充事实论据还是要补充道理论据，如果补充事实论据，可举名人事例，不但有更大的说服力，而且能展示自己的知识面，更容易博得阅卷老师的青睐和赞赏；但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴、无中生有。
补写事实论据的一般答题格式为：人物+事例+简短评价。
补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。
考点3、把握句段在文中作用
分析特殊句段作用的常见方法有：
1. 开头的作用
a.开门见山，提出中心论点。b.针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。f.用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
2.中间段落的作用
承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下）
3.结尾的作用
a.深化中心论点，提出什么的结论。b.强调什么的中心论点。c.发出什么的号召或希望人们什么。d.补充论证了什么（其作用是使论证更严密）。e.总结全文，得出中心论点。f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。
考点4、论证方法及其作用
1.分析论证方法的作用，具体情形如下：
论证方法 知识归纳
举例论证（列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点） 标志 有这样一个例子……/有这样一个故事……
特点 ①真实。所举例子必须是生活中真实存在的，才具有说服力。 ②典型。举例论证不在于所举事例的多少，而在于所举事例是否典型，能否揭示问题的实质。 ③新颖。论点和所举事例都要新颖，不能一味地举很多文章中已经用过的事例。 ④充分。充分不是要求多举例，而是要求所举事例能透彻深刻地揭示论点的内涵。
作用 列举……的例子，生动形象地论证了……的论点，使论证更具体、更客观、更有说服力。
示例 课文《应有格物致知精神》中指出传统教育的弊病时，以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是由儒家传统的看法决定的。（八年级下册）
道理论证（用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点） 标志 大家熟知的道理……/某人说……
特点 ①公众所承认的道理。 ②多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”。 ③引用名人的言论、古语、谚语、俗语等。
作用 引用大家熟知的道理（名言或俗语），充分有力地论证了……的观点，使论证更概括、深入，更具有权威性，增强了文章的说服力。
示例 课文《敬业与乐业》中引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”和百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的话，证明“人人都要有正当职业”。（九年级上册）
对比论证（拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点） 标志 将……与……对比（作比较）。
特点 将正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。
作用 将……和……进行比较，突出强调了……的论点，使观点更鲜明，更具说服力。
示例 课文《生于忧患，死于安乐》第二段运用对比论证，首先从人的角度正面论证磨炼的好处，然后从国家的角度反面论证磨炼的好处，最后证明了“生于忧患而死于安乐”的论点。（八年级上册）
比喻论证（用人们熟知的事物作比喻来证明论点） 标志 像……/犹如……
特点 用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
作用 将……比作……，生动地论证了……的观点，变抽象为具体，更具说服力。
示例 课文《驱遣我们的想象》中“文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面”，作者把“文字”比作“桥”，生动形象地论述了欣赏文艺作品要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。（九年级下册）
2. 分析议论文的论证思路，就是在概括段落大意的基础上加诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类的表层次的词语。
答题格式：作者首先写了什么，然后写了什么，接着写了什么，最后怎么样。
考点5、议论文的语言
1. 解答“明确文中某个词语的指代内容”这类题目时，要分两种情况考虑：一是需要联系上下文加以概括;二是在原文中找出其指代的内容，如果是代词的话，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子看句意变化与否来检验其正误。
2. 解答“词语在选文中的意思和在语境中的含义”这类题目时，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义；二是理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
3. 解答“重点词句赏析”类试题时，一般都涉及议论文的语言特色（准确、简明、严谨、概括性强）。主要有以下两种题型：
（1）“某某”词好在哪里？能不能删掉？（几乎、常常、更、最、将要等）
答题格式：用了“某某”词，准确地论证了什么（论点），体现了议论文语言的准确严谨（议论文语言的特点）；删掉“某某”词，句子的意思就变成了什么，显得太绝对化了（删掉后原文文意发生了不符合实际的变化）。
（2）简要分析加点词（画线句子）的语言特色（表达作用）。
答题格式：（“某某”词（句子），用了什么样的手法（表现手法），生动形象地论证了什么（论点）。
备注：分析议论文的语言，要注意理解富有概括性的句子和关键词语，它们内涵丰富，意义深刻，要反复琢磨。还要留意关联词语，理清句子之间的逻辑关系，注意修饰语在句子中的作用。
在具体文章分析中：
A. 语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当；
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强；
C. 语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞手法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力；
D. 语言概括、简洁表现为：议论文中事实叙述简洁。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。
一、现代文阅读
（2023·广东惠州·统考二模）阅读下面的文字，完成小题。
赓续农耕文明 培育乡土文化
①乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。传承和弘扬好乡土文化，要立足乡村和农民主体，不断丰富公共文化服务供给，以文明乡风引领和美乡村，同时以文兴业、以文惠民，为产业振兴提供更多源头活水。
②文化振兴是乡村全面振兴的重要内容。近年来，从“送戏下乡”到“村歌村晚”，从乡村文化遗产保护传承到特色文化产业蓬勃发展，各地深入实施文化惠民工程，不断完善乡村公共文化服务体系，文明乡风劲吹田野，提振了乡亲们的精气神。
③乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。随着农村物质生活水平的提高，农民的文化需求也在不断升级。今年年初，文化和旅游部、农业农村部等相关部门启动“大地欢歌”全国乡村文化活动年，以“四季村晚”“农业文化遗产里的中国”文化展示活动为引导，带动各地开展多种形式的系列群众文化活动，取得了很好的效果。守护乡村的根和魂，就要在厚植文化基因的基础上，赓续农耕文明、推进移风易俗，让广大农民的精神生活更加富足。
④传承和弘扬好乡土文化，要立足乡村和农民主体。文化只有扎根泥土，才能枝繁叶茂。“____________”，古树、祠堂、山歌、民俗……乡亲们身边的景和事，蕴藏着深厚的文化内涵，具有旺盛的生命力，也最能引起共鸣。像北方的泥塑面雕，南方的饭稻羹鱼，都与农民日常的生产生活息息相关。挖掘和涵养乡土文化，要从这些接地气的内容入手，突出地域和乡土特色，充分调动农民的主动性和创造性，把文化种到心坎里，让那些记忆里的乡愁重新焕发生命力。
⑤传承和弘扬好乡土文化，需要与时俱进，不断丰富公共文化服务供给。一方面，要加快补齐农村基本公共文化服务短板，依托农家书屋、文化礼堂、村民广场等载体，为乡亲们开展活动提供更多场地设施。另一方面，要创新文化传播的媒介和形式，比如采用云上课堂、积分制、新时代文明实践等多种形式，创设多元场景，发挥乡贤作用，引导邻里乡亲守望相助，弘扬中华优秀传统美德，以文明乡风引领和美乡村。
⑥让乡土文化这棵大树更加根深叶茂，以文兴业、以文惠民是重要路径。乡村独有的历史印记、特色文化，可以变成产业振兴的源头活水。这几年，不少乡土内容的短视频十分红火。前不久抖音发布的《乡村文旅数据报告》显示，过去一年新增乡村内容数超4.59亿个，播放量同比增长65%，引来415亿次的点赞，乡村文旅打卡地达15.17余万个，乡土文化的魅力可见一斑。通过深度挖掘、盘活历史文化资源，培育农文旅融合新业态新模式，广袤乡村许多老乡吃上了香喷喷的“旅游饭”，日子越过越滋润。
⑦看山望水忆乡愁。无形的文化，联结着有形的田园、村庄，将乡亲们牵系在一起。“种”好、培育好乡土文化，必将为乡村振兴注入源源不断的精神动力。
（选自2023年4月28日《人民日报》，有删减）
1．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章一开头就提出本文观点——乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。
B．守护乡村的根和魂，就要厚植文化基因，赓续农耕文明、推进移风易俗，让广大农民的精神生活更加富足。
C．传承和弘扬好乡土文化，要依托农家书屋、文化礼堂、村民广场等载体，为乡亲们开展活动提供更多场地设施，补齐农村基本公共文化服务短板。
D．第⑥段通过引用资料论证了乡土内容的短视频就是乡土文化产业振兴的源头活水的观点。
2．下列选项填入选文空白处，最恰当的一项是（ ）
A．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3．请阅读以下链接材料，结合选文内容，请你给惠阳区政府提两条关于乡村文化振兴的建议。
2023年4月29日上午，由秋长街道办事处主办，秋长街道总工会、党群服务中心、新时代文明实践所、团工委、妇联、综合文化站、乡村振兴办等部门联合承办的“秋长街道庆祝五一劳动节暨五四青年节——寻文化印迹 探新城魅力”徒步打卡活动在秋长谷里举行，秋长街道办干部职工、辖区流动党员、企业员工、惠阳区及深莞惠等地共1000余名户外徒步爱好者，以健康、运动的方式感受秋长乡村振兴之美。
【答案】1．D 2．A 3．（1）要立足乡村和农民主体，突出地域和乡土特色，充分调动农民的主动性和创造性。（2）要与时俱进，不断丰富公共文化服务供给。既要加快补齐农村基本公共服务短板，也要创新文化传播的媒介和形式。（3）以文兴业、以文惠民是实现乡村文化振兴的重要路径。可以通过深度挖掘、盘活历史文化资源，培育农文旅融合新业态新模式。
【解析】1．考查内容理解和辨析。
D.有误，结合⑥段中“让乡土文化这棵大树更加根深叶茂，以文兴业、以文惠民是重要路径。乡村独有的历史印记、特色文化，可以变成产业振兴的源头活水”的内容可知，乡村独有的历史印记、特色文化，才是可以变成产业振兴的源头活水；
故选D。
2．考查内容理解和诗句赏析。
结合④段中“古树、祠堂、山歌、民俗……乡亲们身边的景和事”的内容可知，此处诗句应为反映淳朴民风民俗的诗句。
A.出自宋代陆游的《游山西村》，意思是社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。此句描摹了南宋初年的农村风俗画卷，诗人赞美着这个古老的乡土风俗；
B.出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。赏析：明月当空，清风吹拂，词人将这些景物巧妙地融合，营造了一个清幽的艺术境界；
C.出自宋朝范成大《夏日田园杂兴·其七》，意思是白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。写村庄儿女昼耕夜绩的劳动生活，赞扬他们年纪虽轻，却早已当家，挑起了生活的重担；
D.出自唐代温庭筠的《商山早行》，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着月亮的余晖；板桥弥漫清霜，留下一行行先行客人的足迹。板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物，诗人于雄鸡报晓、残月未落之时上路，生动地描绘早行的情景，饱含着诗人去国怀乡的悲伤和羁旅行役的苦思；
故选A。
3．考查内容理解和意见建议。
结合④段中“传承和弘扬好乡土文化，要立足乡村和农民主体。……挖掘和涵养乡土文化，要从这些接地气的内容入手，突出地域和乡土特色，充分调动农民的主动性和创造性，把文化种到心坎里，让那些记忆里的乡愁重新焕发生命力”可概括为：要立足乡村和农民主体，突出地域和乡土特色，充分调动农民的主动性和创造性；
结合⑤段中“传承和弘扬好乡土文化，需要与时俱进，不断丰富公共文化服务供给。一方面，要加快补齐农村基本公共文化服务短板，依托农家书屋、文化礼堂、村民广场等载体，为乡亲们开展活动提供更多场地设施。另一方面，要创新文化传播的媒介和形式，比如采用云上课堂、积分制、新时代文明实践等多种形式，创设多元场景，发挥乡贤作用，引导邻里乡亲守望相助，弘扬中华优秀传统美德，以文明乡风引领和美乡村”可概括为：要与时俱进，不断丰富公共文化服务供给。既要加快补齐农村基本公共服务短板，也要创新文化传播的媒介和形式；
结合⑥段中“让乡土文化这棵大树更加根深叶茂，以文兴业、以文惠民是重要路径。乡村独有的历史印记、特色文化，可以变成产业振兴的源头活水。……通过深度挖掘、盘活历史文化资源，培育农文旅融合新业态新模式”可概括为：以文兴业、以文惠民是实现乡村文化振兴的重要路径。可以通过深度挖掘、盘活历史文化资源，培育农文旅融合新业态新模式。
（2023·广东惠州·统考二模）阅读下面的文字，完成小题。
适时按下“暂停键”
高峰　陈大昊
①篮球比赛中常见这样一种现象：在比赛关键时刻或是在形势不利的情况下，教练常常通过“叫暂停”布置针对性战术，或者给队员鼓劲加油，以图达到扭转态势、改变局势甚至奠定胜势的目的。同篮球比赛一样，很多事情随着事态的发展，势态会有变化，过程会有起伏，需要适时按下“暂停键”，及时作出调整，有效进行调节。
②最不可逆的是大势，最不能偏的是方向。经常停一停脚步，看一看道路，理一理思路，行得正方能走得远。2020年初，新冠肺炎疫情来势汹汹，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和果敢的历史担当，迅速打响疫情防控阻击战，经过“暂停”又“重启”，为我国在世界上率先控制住疫情蔓延、在全球主要经济体中率先实现经济正增长打下坚实基础。
③驻足是为了更好地出发，“暂停”是为了更好地前行。进入新发展阶段，很多工作都是开创性的，没有现成的经验可循，没有固定的模式可鉴。这种情况下如何踩稳一步、再迈一步，实现稳中求进、开拓奋进？邓小平同志曾向全世界这样介绍中国的改革：“我们的办法是不断总结经验，有错误就赶快改，小错误不要变成大错误。”工作推进过程中，适时按下“暂停键”，定期进行“回头看”，是非常有必要的。通过审视问题解决程度、工作进展情况，检验工作得失、成效好坏，不断总结经验，及时修正错误，力求做到吃一堑、长一智，打一仗、进一步。
④古语云：“欲速则不达。”身处高速发展的新时代，人们习惯于加速奔跑。在一些人看来，似乎“快起来”就能先人一步，“慢下来”就会落后一拍。毋庸置疑，一些事情“动作快”，能抢占发展制高点，赢得发展主动权。但这些必须建立在按规划、循规律、守规矩的基础之上。任何事情都要具体问题具体分析，有些问题的解决需要当机立断、“快刀斩乱麻”，有些则需要停下来做足功课，深进去细致研究。科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。
⑤现实中，很多工作不是一蹴而就、一步到位的，途中遇到难以啃下的硬骨头，碰到难以预料的意外情况，是常有的事。磨刀不误砍柴工。适时按下“暂停键”，顿足回首、驻足远眺，站到高处、跳到局外，看清方位、把正方向、找对方法，方能事半功倍。或是在迷茫时定定神，在艰难时鼓鼓劲，在顺利时醒醒脑，给趋冷的工作“加把火”，给放松的发条“加把劲”。始终保持如初心态、清醒状态、奋进姿态，会让我们的路走得更稳、更实、更远。
⑥在哲学意义上，“难”是在任何领域前进道路上永恒的命题。学会适时按下“暂停键”，时不时停下脚步，让自己静下来、沉下去，积蓄向前的力量，积淀向上的能量，可以更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇。
【链接材料】
“工贵其久，业贵其专。”专注，是古往今来成就一番事业的必备品质。有人说，世界上最厉害的东西是“时间+复利”。为什么这么说？因为每天进步1%，一年之后的结果便是起初的37.78倍。一点点改变，一天天坚持，迟早会带来质的飞跃。
4．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是：（ ）
A．文章按总分总的结构展开论述，运用道理论证和举例论证的方法有力地论证了适时按下“暂停键”及时作出调整，有效进行调节的意义。
B．文章开篇以篮球比赛中“叫暂停”的现象，生动形象地介绍了适时按下“暂停键”的原因和目的，增强了文章的可读性。
C．“欲速则不达”，做任何事情都应该深入进去细致研究，科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。
D．“难”是在任何领域前进道路上都存在的，适时按下“暂停键”停下脚步，可以更好地积蓄向前的力量。
5．下面材料能作为“工贵其久，业贵其专”这个论点的论据吗？为什么？
南仁东24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的单口径射电望远镜。
6．文章告诉我们要学会适时按下“暂停键”，【链接材料】则强调“用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质”，这二者是否矛盾？请结合文章内容，谈谈你的理解。
【答案】4．C 5．可以“工贵其久，业贵其专”是指持之以恒和专注对成就事业非常重要。南仁东的事例材料中“24年甘坐‘冷板凳’是指时间之久和工作之专；“打造出世界最大的单口径射电望远镜”是指他事业上的成就，材料有力地证明“工贵其久，业贵其专”这一论点。 6．不矛盾。最不可逆的是大势，最不能偏的是方向，找准人生努力的方向后，要用心专一，持之以恒地向着正确的方向前进。但是现实中很多工作不是一蹴而就的，在前进道路上碰见难题、遇到难以预料的意外情况是常有的事，随着事态的变化，适时按下“暂停键”可以让自己静下来，积蓄向前的力量，可以更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇。
【解析】4．本题考查内容理解。
C.理解分析不正确。根据④段“任何事情都要具体问题具体分析，有些问题的解决需要当机立断、‘快刀斩乱麻’，有些则需要停下来做足功课，深进去细致研究。科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。”可知，“做任何事情都应该深入进去细致研究，科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬”是针对“快刀斩乱麻”而言，而非“欲速则不达”。
故选C。
5．本题考查论据补充。
根据【链接材料】“‘工贵其久，业贵其专。’专注，是古往今来成就一番事业的必备品质”可知，“工贵其久，业贵其专”文中的意思是指专注，结合“为什么这么说？因为每天进步1%，一年之后的结果便是起初的37.78倍。一点点改变，一天天坚持，迟早会带来质的飞跃”可知，专注就是天天坚持，一点点改变，最后能带来质的飞跃。所给材料“南仁东24年甘坐‘冷板凳’”说明他专注于专业工作的时间之久，“打造出世界最大的单口径射电望远镜”说明他产生了质的飞跃，有了成就，可见，南怀仁的材料能够有力地证明“工贵其久，业贵其专”这一论点。
6．本题考查内容理解。
根据【链接材料】“‘工贵其久，业贵其专。’专注，是古往今来成就一番事业的必备品质……为什么这么说？因为每天进步1%，一年之后的结果便是起初的37.78倍。一点点改变，一天天坚持，迟早会带来质的飞跃”可知，专注就是天天坚持，一点点改变，最后能带来质的飞跃；结合①段“很多事情随着事态的发展，势态会有变化，过程会有起伏，需要适时按下“暂停键”，及时作出调整，有效进行调节”、②段“最不可逆的是大势，最不能偏的是方向。经常停一停脚步，看一看道路，理一理思路，行得正方能走得远”和⑥段“学会适时按下‘暂停键’，时不时停下脚步，让自己静下来、沉下去，积蓄向前的力量，积淀向上的能量，可以更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇”可知，很对事物不是一蹴而就的，在前进道路上碰见难题、遇到难以预料的意外情况是常有的事，随着事态的变化，适时按下“暂停键”可以让自己静下来，积蓄向前的力量，可以更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇。适时按下“暂停键”不是改变方向，也不是停滞不前，使“专注”中的调整，以便于更好地发展，因此，两者不矛盾。
（2023·广东梅州·统考一模）阅读下面的文字，完成各题。
材料一
国风“出圈”背后是文化“破壁”
①从《唐宫夜宴》《洛神水赋》等一出出“国风好戏”，到博物馆文创成为广受热捧的爆款，再到中华传统服饰成为新一轮时尚潮……近年来，以国风之名进行的各类文化演绎开展得如火如荼。
②今天，国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式。与国风、国潮屡屡“破圈”相对应的，是越来越多生活在“Z世代”的年轻人主动拥抱传统文化，探索传统文化之美。国风“火起来”的背后，是传统文化的“活起来”。
③确实，当传统文化以新的面目回归，并流行于年轻群体时，我们看到“国风热”成为文化生活新时尚。以年轻人喜闻乐见的方式演绎的京剧、黄梅戏等传统戏剧、《虞兮叹》等古风歌曲，被做成表情包的三星堆文物，无不因文化之美打动着年轻人。
④国风呈现传统文化之形，也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境，还是为人处世的哲理，很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等故事融入设计，既打造了中国独有的文化IP，又提供了美感与素材，还借此弘扬了传统神话故事中坚持不懈、甘于奉献等精神。
⑤国风“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交融。技术赋能文化表达，文化充盈技术内涵，这正是国风古韵在今天重焕新生，并且“飞入寻常百姓家”的重要原因。
⑥文化是国风的内核，那些打着国风的旗号粗制滥造，甚至坑蒙拐骗的，只能是“伪国风”。真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵。火爆荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包等，都为我们树立了榜样。创新先要守正，国风之魅力不在“风”，而在“国”，否则无论包装得多么华丽，都只能是“无根的浮萍”。说到底，国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼。
⑦国风的流行，激荡的是深沉而惊艳的文化自信，镌刻的是中华民族独有的气质与美丽。用新时代的创意展现瑰丽多彩的中华文明，既能唤醒国人内心深处的文化基因，也可以向世界展现东方之美。
（作者：吕京笏。有删改）
材料二
①近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力，推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优秀传统文化高质量传播，具有一定的文化价值与创新意义，其创作特点和经验值得总结。
②在内容呈现上，文化类综艺节目拓展内容覆盖面，除了诗词、戏曲、文物等领域之外，还延展到典籍、国乐、传统节日、杂技等方面，在思想穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度。例如河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日系列”节目，深度挖掘中国传统节日文化的文化内涵与精神高度，描摹历史风貌，其国风、国韵、国潮引发一轮轮观看热潮与网络热议，引起观众共鸣。
③传承与弘扬中华优秀传统文化，既需要久久为功，更需要花大力气、开动脑筋，创造性运用新技术、新理念、新表达，将中华美学精神巧妙熔铸其中，从而真正促进中华优秀传统文化的高质量传播。我们期待，未来有更多体现中国特色、中国风格、中国气派的文化类综艺节目，持续打动我们、滋润我们、鼓舞我们。
（摘编自《促进中华优秀传统文化高质量传播》。有删改）
7．下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一第②段指出国风“火起来”的背后，与传统文化“活起来”有必然联系。
B．无论是东方审美的意境，还是为人处世的哲理，很多都能在国风中找到答案。
C．国风的流行，彰显深沉而惊艳的文化自信和中华民族独有的气质与美丽。
D．如今体现中国特色、中国风格、中国气派的国风节目还没有能够吹进现实的角落。
8．请简要分析材料一第⑥段是如何论证“国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼”？
9．材料一第⑤段与材料二第②段都运用了举例论证方法，其作用分别是什么？请结合文本内容具体分析。
【答案】7．D 8．首先揭示“伪国风”和“真国风”的本质差别，接着举火爆荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包的例子，强调了“真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵”，然后通过对比论证，论证创新先要守正，国风之魅力不在“风”，而在“国”，最后总结归纳观点“国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼”。 9．材料一第⑤段举《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃、“数字敦煌、数字故宫”等技术赋能文化表达，文化充盈技术内涵的例子，论证了国风“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”的观点。材料二第②段列举河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》等“中国节日系列”节目，有力地论证了近年来，文化类综艺节目在思想穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度的观点。
【解析】7．考查内容理解辨析。
D.根据文本一第②段“今天，国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式”可知，国风和现实联系紧密，已经成为“一种生活习惯与审美方式”。本项“还没有能够吹进现实的角落”表述错误；
故选D。
8．本题考查段落的论述思路。
文章第⑥段开头“文化是国风的内核，那些打着国风的旗号粗制滥造，甚至坑蒙拐骗的，只能是‘伪国风’。真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵”，揭示“伪国风”和“真国风”的本质差别：一个是粗制滥造、坑蒙拐骗，一个是联系并赋予新的时代内涵；接着是“火爆荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包等，都为我们树立了榜样”，通过举火爆荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包的例子，具体有力地论述了“真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵”的观点；然后是“创新先要守正，国风之魅力不在‘风’，而在‘国’，否则无论包装得多么华丽，都只能是‘无根的浮萍’”，通过对比论证，突出强调了“创新先要守正，国风之魅力不在而在‘风’，而在‘国’”的观点；最后总结归纳“国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼”的观点。
9．本题考查举例论证的作用。
文本一第⑤段“当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验‘云游’历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交融”，运用了举例论证，通过列举《清明上河图》、“数字敦煌”“数字故宫”的例子，具体有力地论述了“国风‘出圈’的背后，恰是文化的‘破壁’”的观点；文本二第②段“例如河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》（重阳奇妙游）等‘中国节日系列’节目，深度挖掘中国传统节日文化的文化内涵与精神高度，描摹历史风貌，其国风、国韵、国潮引发一轮轮观看热潮与网络热议，引起观众共鸣”，运用举例论证，通过列举河南卫视推出的“《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》（重阳奇妙游）等‘中国节日系列’节目”，具体有力地论述了“在内容呈现上，文化类综艺节目拓展内容覆盖面，除了诗词、戏曲、文物等领域之外，还延展到典籍、国乐、传统节日、杂技等方面，在思想穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度”的观点。
（2023·广东汕头·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
培厚创新的土壤
魏 寅
①如果把科技创新的过程比作“发现之旅”，那么对于颠覆性创新而言，探寻的就是“奇伟、瑰怪、非常之观”。
②与渐进式、累积性创新不同，颠覆性创新需要彻底的突破，往往体现为突破常规思维的异想天开、跳出传统模式的另辟蹊径、超越既有领域的开疆拓土。中国历史上的“四大发明”、西方近代的蒸汽机技术和电气技术，都可谓“从0到1”的创新。这样的创新，不仅改变了生产生活模式，甚至加速了人类文明发展进程，其意义和影响都是颠覆性的。
③然而，颠覆性创新的“非常规”特性，使其在刚刚出现时难以被理解和认可。新事物从“遭冷遇”到“受热捧”，往往存在一定延迟，而颠覆性创新更是如此。另一方面，创新很多时候九死一生，颠覆性创新作为“创新的顶峰”，成功的概率更是微乎其微。既面临外界的压力，又存在失败的风险，进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大，不难想见。进而言之，要想推动颠覆性创新，就必须 。
④鼓励创新，才有活力涌流。近年来，我国频频向创新高地发起冲锋。“天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网，5G赋能百业千行……我们已在一些前沿领域领先发展，无法再靠追随获取进步、谋求突破。惟有以自主创新能力为依托，以关键核心技术为指向，着力培厚科技创新“金种子”的成长土壤，方能收获更多“硬核产品”，从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动。
⑤一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候往往不被看好。但恰是此类项目，最需要政策的帮扶，最渴望得到“第一桶金”的支持。否则，非凡的创意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。这就要求破除观念藩篱和制度障碍，完善“非共识”项目的遴选资助机制，让有志于颠覆性创新的研究者获得足够的“风险投资”，不用为缺少支持而发愁、不用为暂时出不了成果而焦虑。提供环境、搭建平台、呵护创造，最大限度释放创新潜能，是全社会共同的责任。
⑥宽容失败，才有从容探索。钱学森曾说：“没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”对“探索性失败”的每一次宽容，都可能孕育着下一次创新的成功。不久前，科技部等印发《新形势下加强基础研究若干重点举措》，明确“对自由探索和颠覆性创新活动建立免责机制”。重视试错的价值，树立容错的导向，探索“为失败买单”的合理办法，为勇于创新者解除后顾之忧，“失败是成功之母”的箴言就能照进现实，凝聚起更多的创新力量。
⑦科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。回首新中国成立以来的发展历程，“两弹一星”、载人航天等一系列重大科技突破，极大提升了我国影响力，增强了民族自豪感。展望未来，更好发挥新型举国体制优势，加快科技改革步伐，给颠覆性创新一片成长沃土，我们必将打造更多支撑国家安全和发展的“大国重器”，早日实现建设世界科技强国的奋斗目标。
（《人民日报》2020年08月13日04版，有删改）
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．选文第①段将科技创新的过程比作“发现之旅”，引出了“颠覆性创新”这个论题。
B．文章告诉我们，为了早日实现建设世界科技强国的奋斗目标，就要给颠覆性创新一片成长沃土。
C．一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候最需要政策的帮扶，否则就会干涸枯竭。
D．选文第⑥段画线句引用钱学森的话，充分有力地论证了“宽容失败，才有从容探索”的观点。
11．根据文意，将文章第③段横线处的内容补充完整。（10字以内）
12．如果要把下列这则材料加入到文中，你认为放在文中哪一段最合适？请说说理由。
未满 23 岁的曹原被《自然》杂志称为“石墨烯的驾驭者”,他发现了使石墨烯能够在没有电阻的情况下导电的方法，破解了困扰物理学界 107 年的世界难题。可以说，这一发现开创了一个新的领域，该方法将会使能源的使用和运输更为有效。
【答案】10．C 11．鼓励创新，宽容失败 12．文章第④段列举多个事例证明“我国频频向创新高地发起冲锋”。曹原发现的新技术证明了我国正在频频向创新高地发起冲锋，且已在一些前沿领域领先发展。材料与第④段所要表达的意思一致。因此应该放在第④段。
【解析】10．本题考查理解分析文章内容。
C.理解分析不正确。结合第⑤段“一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候往往不被看好。但恰是此类项目，最需要政策的帮扶，最渴望得到‘第一桶金’的支持。否则，非凡的创意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭”可知，一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候最需要政策的帮扶，否则就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭，选项“否则就会干涸枯竭”表述过于绝对。
故选C。
11．本题考查语句衔接。
结合第③段“既面临外界的压力，又存在失败的风险，进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大，不难想见”可知，颠覆性创新面临的困难非常大，结合第④段“鼓励创新，才有活力涌流”、第⑥段“宽容失败，才有从容探索”可知，面对这些困难，应对的态度和办法有两点：鼓励创新，宽容失败。结合第③段“进而言之，要想推动颠覆性创新，就必须 ”可知，“要想……就……”表示条件关系，“就”后面跟的是条件，“要想”后面跟的是结果，故推动颠覆性创新的条件是：鼓励创新，宽容失败；据此概括。
12．本题考查补充论据。
结合材料“未满 23 岁的曹原被《自然》杂志称为‘石墨烯的驾驭者’，他发现了使石墨烯能够在没有电阻的情况下导电的方法，破解了困扰物理学界 107 年的世界难题。可以说，这一发现开创了一个新的领域，该方法将会使能源的使用和运输更为有效”可知，这则材料重点突出曹原发现的新技术开创了一个新的领域，证明了我国正在频频向创新高地发起冲锋，且已在一些前沿领域领先发展；
结合第④段“鼓励创新，才有活力涌流。近年来，我国频频向创新高地发起冲锋”“惟有以自主创新能力为依托，以关键核心技术为指向，着力培厚科技创新‘金种子’的成长土壤，方能收获更多‘核产品’，从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动”等句子可知，第④段论证的观点是：鼓励创新，才有活力涌流；
材料中曹原发现的新技术开创了一个新的领域，证明了我国正在频频向创新高地发起冲锋，且已在一些前沿领域领先发展，可以作为事实论据来证明第④段“鼓励创新，才有活力涌流”的观点，故材料应放在第④段。
13．（2023·广东惠州·黄冈中学惠州学校校考一模）阅读短文，完成问题。
成功属于求进者
①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷，这一传奇告诉我们：成功属于求进者。
②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。
③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。
④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了一年半，终于做到一了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒绒花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，埒玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。
⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。
（原文有删改）
(1)选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）
A．选文①段介绍了福建长汀自然环境的今昔状况，作为事实论据，具体而有力。
B．选文②段针对我国发展内外环境发生变化的现实，论述了“求进”的必要性。
C．选文④⑤段从“个人小事”和“天下大事”两方面展开论述，两段是递进关系。
D．选文⑥段语言精练，寓情于理，表达了对“求进者”的赞美及对他们的美好祝愿。
(2)简要分析选文④段的论证思路。
(3)结合选文③段的内容，联系实际谈谈你如何“求进”。
【答案】(1)C
(2)首先提出本段的观点：求进，必须“越是艰险越向前”；接着运用比喻（比喻论证的方法）论述了在艰险中勇于前行者才能获得成功的道理；然后分别列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例，证明本段观点；最后得出结论：挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
(3)示例：我从小体弱多病，便立志增强体质。从此以后不分寒暑，我坚持早起跑步，即使雨雪天气，也用其他方式锻炼身体。历经三年，我终于变得健壮了。
文章第①段介绍了福建长汀自然环境的今昔状况，作为事实论据，具体而有力地证明中心论点：成功属于求进者；第②段针对我国发展内外环境发生变化的现实，论述了“求进”的必要性；第④段论证：求进，必须“越是艰险越向前”；第⑤段论证：求进，还应“致广大而尽精微”。选文⑥段语言精练，寓情于理，表达了对“求进者”的赞美及对他们的美好祝愿。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。
C.选文③④⑤段分别从“求进，就要‘咬定青山不放松’”；求进，必须‘越是艰险越回前’”；“求进，还应致广大而尽精微”三对中心论点进行论证，是并列关系；“从‘个人小事’和“天下大事’两方面展开论述，两段是递进关系”理解错误。
故选C。
（2）本题考查论证思路的理解。
第④段首句“求进，必须‘越是艰险越向前’”是这段的中心句，即文章的一个分论点，后文围绕这句话来议论的。接着“艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光”属于比喻论证，生动形象地论述只有前行者才能看见万丈霞光；然后使用举例论证，列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例的鲜活事例来证明本段观点，最后一句得出结论：可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
（3）本题考查拓展延伸。
解答时需根据文章内容，结合本文的观点“成功属于求进者”，再结合自己的生活实际，组织语言解答即可。“成功属于求进者”这句话意思是面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。
示例:在我们平时的学习中，也会遇到很多的拦路虎，比如我的英语学科就是弱势学科，从小学就不是很好。升入初中以后，我便立志要提高英语成绩。从此以后我上课认真听老师讲课，认真记笔记，下课反复背单词，背语法，不会的问题及时向老师请教。历经三年，我的英语成绩提高了很多，英语不再是弱势学科。
（2022上·广东佛山·九年级佛山市华英学校校考阶段练习）阅读下面的文字，完成问题。
用奋斗书写最闪亮青春答卷
王昊昕
①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中强调：“历史和现实都证明，中国共产党是始终保持青春特质的党，是永远值得青年人信赖和追随的党。”立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
②“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年处于价值观形成和确立的时期，必须把坚定理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的“压舱石”，扣好人生第一粒扣子。要加强理论武装，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，从内心深处厚植对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，高扬理想信念旗帜，坚定不移听党话跟党走要传承红色基因，用百年党史砥砺初心、用优良传统强筋壮骨，早立志、立大志，在思想洗礼、实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪火代代相传。
③回顾波澜壮阔的百年党史，为人民谋幸福、为民族谋复兴，是一代代中国共产党人的初心和使命。党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。当前，我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，身处中华民族发展的最好时期，新时代中国青年生逢盛世、舞台广阔，当跨怀“国之大者”，争当伟大理想的追梦人。把人生理想融入国家和民族的事业，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，才能让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
④青春的力量，青春的通动，青春的创造，始终是推动中华民族男锻前行、屹立于世界凡状之脉的哮喘力量。此平卫星固队福心人员平均率龄36岁，量予科学因队平均年龄35岁，中国天职 FAST研发回队平均年龄仪 30 岁……当时，一大批青年人才在各种重大科技攻关任香中红重任、挑大果，书写了亮眼的青春答卷。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。保持初生牛躺不怕虎的助头，敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让青春的能量充分进发。
⑤温室里长不出经得起风吹雨打的劲松，平静的海面练不出搏风击浪的水手。在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当，是成长成才的必由之路。奋进新征程、建功新时代，广大青年既要登高望远、志存高远，也要到基层一线、斗争一钱经风雨、见世画、长才干，担苦、扭难、扭重、担险，矢志为党分忧、为国尽贡、为民率献，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。
（选自《人民日报》2022年6月24日）
14．本文的中心论点是什么？请用一句话概括。
15．以下论据不能证明第③段画线句子观点的一项是（ ）
A．“85后”耶鲁大学的优秀毕业生秦玥飞回到中国小山村，走进基层当起村官。他发起黑土麦田公益计划，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。
B．无产阶级革命家邓拓说“古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像‘过眼云烟’。”
C．22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫，记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”
D．中国共产主义先驱李大钊先生曾说“青春之字典，无‘困难’二字，青年之口头，无‘障碍’之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”
16．当代青年该怎样做才能不负大好青春？请你结合原文内容扼要概述。
【答案】14．中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 15．B 16．①坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；②传承红色基因，早立志、立大志，不断增强做中国人的志气、骨气、底气；③把人生理想融入国家和民族的事业；④敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；⑤在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当。
【解析】14．本题考查中心论点的提取。一般情况下，中心论点可从文章标题、开头和结尾寻找，有时也需要结合文章内容自己概括。
本文第①段先以习总书记的讲话，引出中心论点“中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”；接着第②段引用名句，多处采用比喻的手法，阐释为什么要把坚定理想信念作为安身立命的主心骨，以及如何做的问题；然后第③段联系当前时代背景，指出青年们具体的行动路径；接着第④段举了北斗团队成员年龄数据作为论据，论证“青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量”这一分论点；最后第⑤段使用比喻再次强调磨砺青年的重要性，指出青年们的具体行动方向，呼应首段的中心论点。据此，本文中心论点为：中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
15．本题考查论据的选择。
B．邓拓的话重点在于“成就和经验都是积累出来的”，强调“积累”对于人生的意义，不能论证“党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献”这一观点；
故选B。
16．本题考查文章内容的理解与概括。
由第①段“中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”可提炼出：当代青年要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；
由第②段“坚定不移听党话跟党走要传承红色基因，用百年党史砥砺初心、用优良传统强筋壮骨，早立志、立大志，在思想洗礼、实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪火代代相传”可提炼出：当代青年要传承红色基因，早立志、立大志，不断增强做中国人的志气、骨气、底气；
由第③段“把人生理想融入国家和民族的事业，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，才能让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”可提炼出：当代青年要把人生理想融入国家和民族的事业；
由第④段“保持初生牛躺不怕虎的助头，敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让青春的能量充分进发”可提炼出：当代青年要敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；
由第⑤段“在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当，是成长成才的必由之路”可提炼出：当代青年要在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当。
（2022·四川巴中·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
让中国品牌享誉世界
李心萍
①冬奥专用列车平稳运行，中国高铁名片更加靓丽；世界最大旋挖钻机成功下线，中国工程机械再创纪录；宁德时代动力电池的全球市场占有率提高8个百分点，连续5年排名世界第一……今年以来，中国品牌捷报频传，彰显出不凡的实力。
②习近平总书记指出，加快建设一批产品卓越、品牌卓著、创新领先、治理现代的世界一流企业，在全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标进程中，实现更大发展，发挥更大作用。党的十八大以来，得益于我国经济持续平稳健康发展和营商环境持续改善，中国品牌向着树立一流品牌的目标坚实前行。
③高速动车组技术全面实现自主化、标准化、系列化；智能家电不断推陈出新，引领市场潮流。这10年中国企业瞄准前沿领域，推进技术创新和产品创新，掌握了一批关键核心技术，具备了更强自主创新能力，推动中国制造向中国创造转变。在南极零下50摄氏度的极限低温下，柳工装载机依旧高效作业；在港珠澳大桥，桥梁钢结构能经受16级台风或7级地震的冲击，设计寿命长达120年。这10年更多中国企业将质量视为企业的生命线，弘扬工匠精神，以匠心铸精品，推动中国速度向中国质量转变。老字号主动拥抱新潮流，焕发生机活力；国产品牌扬帆出海，让世界爱上“中国造”。这10年中国企业立足中国放眼世界，推动中国产品向中国品牌转变。
④踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，中国品牌建设面临着更高的要求。
⑤加强品牌建设，中国企业要增强市场竞争能力。我们要鼓励企业坚持创新，聚焦产业前沿，研发更多优质产品，擦亮更多“金字招牌”，从而为高质量发展提供新的增长动力，为扩大国际合作增添竞争活力。
⑥加强品牌建设，中国企业要更好地满足人民美好生活的需要。如今大众消费进入品质消费新阶段，正从追求“有没有”向讲究“好不好”转变。中国企业要积极作为，以品牌建设引领发展消费热点，以优质产品和优良服务更好地满足人们生活品质提升的需求。
⑦加强品牌建设，中国企业还要传递中国声音，彰显文化自信。品牌承载着一个国家的文化自信。推动更多中国品牌走向全球，将让世界更好地了解中国，进而为中国企业发展营造更好的外部环境。
⑧当前中国品牌建设也迎来了新的发展机遇，新一轮科技革命和产业变革为中国制造带来转型升级的澎湃动力，巨大的国内市场和消费的持续升级为中国品牌孕育了广阔空间。坚信广大企业会深耕细作，定能创造出更多更具竞争力的好品牌，让中国品牌享誉世界。
（选自《人民日报》，有删改）
17．对本文理解不正确的一项是（ ）
A．本文的中心论点是让中国品牌享誉世界。
B．本文开篇举例引入论述话题，主体部分采用并列式结构，结尾展望前景、发出号召。
C．这10年来中国品牌向着树立一流品牌的目标坚实前行，推动了三个转变。
D．新时期中国品牌建设面临着更高的要求，也迎来了新的发展机遇。
18．第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
19．结合文章内容和链接材料，概括新时期中国品牌建设面临哪些更高的要求？
【链接材料】
惟有好的环境，才能呵护品牌、鼓励创新。近年来，各地各部门多措并举支持品牌建设，不断汇聚品牌发展的强大合力：高价值发明专利审查周期压减至13.3个月，商标注册平均审查周期稳定在4个月；国内知识产权保护社会满意度由63.69分提升至80.61分……品牌建设的政策环境和社会环境越来越好。
（选自《品牌建设蹄疾步稳》，有删改）
【答案】17．B 18．举例论证。举柳工装载机在极限低温下高效作业和港珠澳大桥的桥梁钢结构能经受强力冲击两个事例，具体论证了中国企业推动中国速度向中国质量转变的观点，从而有力论证了中心论点。 19．①加强品牌建设，中国企业要增强市场竞争能力；②加强品牌建设，中国企业更好满足人民美好生活需要；③加强品牌建设，中国企业还要传递中国声音，彰显文化自信；④加强品牌建设，要营造良好的政策环境和社会环境。
【解析】17．B.“主体部分采用并列式结构”错误。结合第④段“踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，中国品牌建设面临着更高的要求”可知，主体部分采用递进式结构，故选B。
18．本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第③段划线句子，一分号为界，举柳工装载机在极限低温下高效作业和港珠澳大桥的桥梁钢结构能经受强力冲击两个事例，是运用了举例论证的论证方法。结合下句“这10年更多中国企业将质量视为企业的生命线，弘扬工匠精神，以匠心铸精品，推动中国速度向中国质量转变”可知，是论证了中国企业推动中国速度向中国质量转变的观点，答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。
19．本题考查理解文章内容。结合第⑤段“加强品牌建设，中国企业要增强市场竞争能力”，第⑥段“加强品牌建设，中国企业要更好地满足人民美好生活的需要”，第⑦段“加强品牌建设，中国企业还要传递中国声音，彰显文化自信”以及链接材料“惟有好的环境，才能呵护品牌、鼓励创新”“品牌建设的政策环境和社会环境越来越好”可提炼出答案。
（2022下·广东佛山·九年级统考开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。
教室卫生，该由谁来打扫？
①不久前，一项关于“教室卫生该由谁来打扫”的小调查，引发网友热烈讨论。老师？学生？还是家长？人们看法各异。对于不少人来说，打扫卫生是学生时代的鲜活记忆。日常小保洁，定期大扫除，既要负责班级的一亩三分地，还要管好公共包干区，秋扫落叶冬扫雪，可以说是“日常操作”。一面小小的卫生流动红旗，承载着许多人对班级荣誉的最初感知。
②“教室卫生该由谁来打扫”之所以引发讨论，在于此前有网友在社交平台发文表示，小学四年级的孩子准备开学，学校通知需要几名家长协助对教室进行大扫除，并在群里询问家长意愿。在现实生活中，类似这样家长帮忙打扫教室卫生的事情还有不少。有的家长自告奋勇、轮流代劳，有的甚至花钱雇钟点工打扫教室卫生。大扫除事情不大，低年级班级出于安全等因素考虑，请家长协助也并非不能理解。但这个话题受到关注，更重要的还是因为背后折射出家校关系和劳动教育等深层次问题。
③孩子的成长需要学校、家长共同努力，但家长应如何关注和配合学校教育，以怎样的方式参与和监督？在学校教育中，哪些是老师的分内工作，哪些又可以由家长承担？这些都是家校共育绕不开的问题。打扫卫生虽然是件小事，却也促动人们思考，如何进一步厘清家校职责，推动家校共育，不缺位、不越位，为孩子成长提供更好的环境。
④“教室卫生该由谁来打扫”，也是一道关于劳动教育的考题。我们总说德智体美劳要全面发展，“劳”为什么重要？因为“劳”不仅关系劳动技能的获得、劳动习惯的养成，更关乎意志品质的磨炼、责任担当的培养。也正因此，不久前公布的家庭教育促进法规定：“帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。”通过劳动教育，让孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动创造播种希望、收获果实，也通过劳动创造磨炼意志、提升素养，才能为他们的成长积蓄更多能量。从这个意义上说，无论时代如何发展，劳动形态如何变化，劳动的精神内涵永不改变，劳动教育的价值永不过时。
⑤近年来，青少年群体中在一定范围出现劳动意识单薄的现象，劳动的育人价值也在一定程度上被忽视。究其原因，除了一些家长大包大揽、处处代劳之外，有的学校出于安全考虑，采取以课代劳、以教代劳等，也使劳动教育陷入“说起来重要，干起来不要”的处境。通过避免劳动的方式，来简化处理劳动教育和安全管理的问题，无异于因噎废食，也忽视了在实践中教会学生评估、应对、防范风险的能力，而培养这些能力本就是劳动教育的内涵之一。
⑥相较以前，今天的学生成长环境更加优越，培养他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，显得尤为重要。回到打扫教室卫生这件小事，这既是为了让校舍窗明几净，更是一堂难得的劳动教育课。家长们扭转“重智轻劳”的想法，学校在开齐开足劳动教育课的同时，也不妨利用好这些校内劳动机会，关注劳动的结果更重视劳动的过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨炼意志，也储存一份纯真的回忆。
（选自《人民日报》2021年11月01日，有改动）
20．下列是对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．作者开门见山提出“教室卫生该由谁来打扫”这一话题后，先后从家校教育和劳动教育两方面深层次进行论述。
B．文章第⑤段针对家长包办、学校忽视实践导致学生劳动意识淡薄的现象，指出当前劳动教育存在的主要问题。
C．作者认为日常小保洁、定期扫除等工作是学生应该做的“日常操作”，所以，极力反对家长们协助孩子打扫教室。
D．学校在组织学生的劳动教育时，要让孩子们多动手、多实践，同时，既要关注劳动的结果也要重视劳动的过程。
21．阅读选文，概括中小学劳动教育的意义。
22．结合选文，分析链接材料中的现象，并向学校提出两条切实可行的建议。
【链接材料】
去年，某中学面向七年级学生做过一次调查，结果表明：从没有洗过一件衣服的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。
【答案】20．C 21．①使孩子们获得劳动技能、养成劳动习惯；②磨炼意志品质、提升素养；③培养责任担当；④教会学生评估、应对、防范风险的能力；⑤储存一份纯真的回忆。 22．从材料来看，某中学初一年级的学生存在参与劳动实践的次数少、能力弱、方法少等问题。建议学校每周至少组织一场劳动教育活动，让学生多动手；劳动实践可以包括家务的练习、家电的使用等内容，让学生掌握基本的生活技能；还可以邀请专业人士，给学生讲解家电使用的安全事项。
【分析】20．本题考查对文章内容的理解与分析。
C.由第②段“大扫除事情不大，低年级班级出于安全等因素考虑，请家长协助也并非不能理解”可知，作者觉得家长们协助孩子打扫教室可以理解，选项“极力反对家长们协助孩子打扫教室”错误。
故选C。
21．本题考查对文章内容的理解与概括。
由第④段“‘劳’不仅关系劳动技能的获得、劳动习惯的养成，更关乎意志品质的磨炼、责任担当的培养”，第⑤段“在实践中教会学生评估、应对、防范风险的能力”和第⑥段“让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨炼意志，也储存一份纯真的回忆”即可提炼出答案。
22．本题考查对材料内容的理解与提建议。
由【链接材料】“从没有洗过一件衣服的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%”可知，该中学七年级学生参与劳动实践次数少，使用家庭生活用具的能力较弱，方法掌握的情况不理想。
由原文第④段“通过劳动教育，让孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动创造播种希望、收获果实，也通过劳动创造磨炼意志、提升素养，才能为他们的成长积蓄更多能量”和第⑥段“学校在开齐开足劳动教育课的同时，也不妨利用好这些校内劳动机会，关注劳动的结果更重视劳动的过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨炼意志”可知，学校在组织学生的劳动教育时，要让孩子们多动手、多实践，要让孩子多动手，掌握基本的社会生活技能。
建议示例：①通过学校的各种安排来形成良好的劳动习惯，比如每周一次的打扫教室，月底的学校大扫除、清除杂草等。
②可举办相关生活技能比赛，激发学生掌握生活技能的兴趣。或者举办生活技能专家讲座，给学生讲解家电使用的安全事项。
（2021·广东佛山·统考一模）为身心健康奠定坚实基础
于素梅
①健康与幸福是人类追求的永恒主题，体育教育在培养青少年健康的身体与积极的心态方面发挥着重要作用。纵观世界各国，中小学体育教育的具体侧重点有所不同，但其最终目的都是为促进青少年的身心健康奠定坚实基础。
②中小学体育教育的核心在于育人。各国中小学体育课从育体、育智、育心3个层面入手，达到综合育人的目的。在育体层面，学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯，让青少年增强体质；在育智层面，运动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能，让学生提高学习效率；此外，体育还有助于中小学生锤炼意志，提高抗挫折能力，达到育心的效果。在体育课上，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦。在潜移默化中，青少年在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善。
③中小学校的体育教育，“会育”是关键。体育教育理念、育人目标定位是否精准对于中小学体育课能否发挥效能起着关键性作用。体育教育要达到理想的效果，需要多元育人主体形成合力，“家校共育”尤为必要。在很多国家，青少年父母认可体育运动在育人方面的重要作用，支持孩子参加体育锻炼，有的父母还在课余时间经常带着孩子运动。
④多国中小学校也将运动视为青少年未来生活的重要内容，对体育教育倍加重视。俄罗斯教育部门认为，通过体育教育促进学生身体健康，是实现教育现代化、加快教育创新发展的一项重要举措。芬兰设立了一套立体的目标体系框架，将中小学体育教育分为健康生活方式的养成和体育知识技能的获得两大核心目标，以提高学生身体素质、促进人际交往、发展自我认知及培养意志品质为目的进行体育课程设置。
⑤很多国家强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。美国认为中小学体育教育的目标是让青少年培养“一生的体育锻炼习惯”。在澳大利亚和新西兰，教育部门认为终生参与有规律的体育活动是青少年健康成长的重要基础，体育教育有利于提升个人自我认同感和幸福感。
⑥在我国，中小学生的体育核心素养培育聚焦在运动能力、健康行为、体育品德方面，注重对学生身心健康全面发展的促进。然而，仍有少数家长存在“紧学习松体育”“重成绩轻健康”等现象。
⑦在实际操作层面，让体育教育真正有效发挥综合育人的作用并非易事。充分保障中小学体育课达到教育目标，涉及各方观念的转变。学者认为，学校教育应共同聚焦培养全面发展的人。保障和促进高质量体育教育，有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基。
（选自《人民日报》2021年02月19日第17版有删改）
23．选文思路清晰，依次从 、 、 三个方面展开论述。
24．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．运动能有效激活大脑的活跃度、优化智力功能，有效提高学生的学习效率。
B．文章开头由人们对健康与幸福的追求，引出体育教育为促进青少年的身心健康奠定基础这一观点。
C．第⑤段运用举例论证，列举美国、澳大利亚、新西兰对体育教育的意见要求，强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。
D．中小学体育课从育体、育智、育心三个层面入手，最终实现育人的目的，其中育体最为重要。
25．前段时间，有部分省市发布新的中考改革政策，将体育分数大幅提升，引发人们热议，有很多家长持反对意见，担心提升体育分数会影响文化科的学习，请结合本文及生活实际，向家长分析改革的好处。
【答案】23． 中小学体育教育的核心任务， 各国体育教育的理念及目标定位， 我国体育教育的现状及展望。 24．D 25．提升体育分数，能让家长和社会更加重视体质健康，为实现健康中国贡献力量。体育可以锻炼更好的意志与人格，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦。有利于培养团结合作，坚韧不拔等精神。在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善。有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基。（符合意思即可）
【分析】23．考查筛选文本内容的理解与概括。综观全文，文章第①段总领全文，提出观点“中小学体育教育的具体侧重点有所不同，但其最终目的都是为促进青少年的身心健康奠定坚实基础”，第②-⑦段从三方面进行论述。故本题答案从②-⑦段进行寻找。
第一空：第②段为一方面，根据第②段中的“中小学体育教育的核心在于育人”可得：中小学体育教育的核心任务。
第二空：第③-⑤段为一方面，根据第③段中的“体育教育理念、育人目标定位是否精准对于中小学体育课能否发挥效能起着关键性作用”可得：各国体育教育的理念及目标定位。
第三空：第⑥⑦段为一方面，第⑥段介绍了我国体育教育的现状，第⑦段介绍了我国体育教育的前景。可概括为：我国体育教育的现状及展望。
24．D．根据②段“各国中小学体育课从育体、育智、育心3个层面入手，达到综合育人的目的”“在育体层面，学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯，让青少年增强体质”可知，文章强调了三者的重要性，但并说“其中育体最为重要”，于文无据。故选D。
25．考查筛选信息和观察体悟生活的能力。
联系文本，根据第②段中的“此外，体育还有助于中小学生锤炼意志，提高抗挫折能力，达到育心的效果。在体育课上，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦。在潜移默化中，青少年在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善”可得：体育可以锻炼更好的意志与人格，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦；在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善；根据⑦段中的“保障和促进高质量体育教育，有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基”可得：有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基。
联系生活实际，提高体育分数，直接与学生的升学相联系，可以让家长、学校和社会更重视体育教育，重视学生的身体素质，为实现健康中国的目标贡献力量。体育运动多为团体运动，且有一定的难度，所以提高体育分数，可以使学生投入更多的精力在体育上，培养他们的团队精神和坚忍不拔的意志。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页中小学教育资源及组卷应用平台
专题十 议论文阅读 原卷版
【真题】
（2023·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
善读无字之书
齐夫
①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。
②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。
③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。
④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。
⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。
⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方而情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。
⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。
（选自《前线》2022年第10期，有删改）
1．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。
B．②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。
C．③段列举鲁迅与秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。
D．⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。
2．选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。
3．小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。
【答案】1．B
2．不能调换，因为这两段属于递进关系，只有先走遍天下，广接地气，具备一定的实践经验，才能够在经历的事上懂得思考，做事有道，成事有方。游历是基础，经历是提升。所以不能调换。
3．你好！小粤同学，你担心参加社会活动会耽误学习，这是你热爱学习的良好表现，但是走进田间参加社会教育活动也是一种学习、走进社会读无字书、它可以让你了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要积极地参加。
【解析】1．本题考查内容理解。
B.第②段“古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书”并没有说事业成功者比不善读无字书更善于读有字之书。
故选B。
2．本题考查论证顺序。
第④段“走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了”第⑤段“一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方”第⑦段“读万卷书，行万里路，经万般事”可知游历是基础，经历是提升，只有先游历天下，具备一定实践，多经事才能有所思考，成事有方，二者属于递进关系，不能调换。
据此回答即可。
3．本题考查内容理解及劝说词。
“走进田间”劳动教育实践活动是入社会，是读无字书的一个方面。第⑥段“读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟”第⑦段“读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华”这些都是入社会、读无字书的好处。据此回答，注意称呼及语气。
示例：你好！小粤同学，你担心参加活动影响学习，你说明你很热爱学习，但是走进田间参加社会教育活动也是一种学习，是学习社会这本无字书的一种有效方式。可以帮助我们把有字书和无字书融会贯通，让我们更好的了解社会，了解民风民情，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要积极地参加。
(2022版)课标要求 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
考察知识点 考点1提炼概括论点 考点2分析论证方法及其作用 考点3分析论证结构及思路 考点4补充及分析论据 考点5赏析议论文语言 考点6理解辨析文章内客 考点7分析句段作用 考点8拓展探究
命题趋势 贴近学生生活实际的议论文； 彰显新思维新观点的议论文； 带有哲思漫谈风格的小品文。 总之，选文注重对考生人生态度和价值观的正面引导,多针对现实生活中人文精神的缺失,语言生动，可读性强。近三年以时文为主。
1. 议论文的概念
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2. 议论文的主要特点
（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
（2）以鲜明的态度表明观点或主张。
（3）用充分的材料证明其见解或主张。
3. 议论文三要素
（1）论点：
是作者对议论的问题所持的见解和主张。解决“证明什么”的问题。有的议论文分中心论点和分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。论点应正确、鲜明。
（2）论据：
用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。解决“用什么来证明”的问题。论据分为事实论据和道理论据两大类。事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。论据应典型、确凿。
（3）论证：
是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽带。解决“怎样进行证明”的问题。论证方法分归纳法（由个别到一般）和演绎法（由一般到个别）两类。论证应合乎逻辑。
4. 论证方式
（1）立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。
（2）驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。
5. 论证方法及其作用
（1）举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法，又称摆事实。
作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
（2）道理论证：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对，论点，所做的分析等来论证观点的方法，又称讲道理。
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。
（3）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。
作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：突出强调。
（5）引用论证：引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；二是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
其作用要具体分析：如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读等。
6. 议论文的结构
议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。
在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。
议论文的结构可分为两大类：
一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；
二是并列展开的论述结构，叫“横式”。
7. 议论文的语言
1.准确严密(修饰性、限制性的语言的运用)。
2.精当生动(成语﹑各种修辞手法的运用)。
3．概括、逻辑性强(关联词语、生活逻辑和上下文照应)。
议论文常考考点及方法指导
考点1、把握论点
1.位置法
题目即中心论点。在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点；在中间，需仔细阅读全文，才可发现文章论点；
在结尾，即所谓归纳全文，篇末点题。这时，在论点之前往往有“所以”、“总而言之”、“总之”、“因此”“归根结底”等具有总结性的，标志性，词语出现。
2. 表述法
论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。从全文看，它必须是能统摄全文的中心句，而不是某一段的中心句。
3. 摘录法
只有分论点，而无中心论点。
4. 论据反推论点
无论是事实论据还是道理，论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是证明和被证明的关系。分析论据，看它证明了什么问题，这个问题理所当然就是论点。
5. 区分两个易混淆点
（1）区分中心论点和分论点：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能由几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
（2）区分论题和论点：论题是文章所议论的问题、话题，指出作者是对什么问题而发议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。
考点2、分析论据
1. 分清事实论据和道理论据
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
2. 概括论据内容时，要做到准确
必须依据论点把握，论据，的本质特点，然后用确切的语言进行表述。概括论据必须包含两个要素：人物（对象）+事情。
3. 论据的作用
答题要点有两方面：
（1）事实论据
作用：“什么”充当（作为）事实论据，更有力地论证了“什么”这一论点。
（2）道理论据
作用：什么充当（作为）道理论据，更有力地论证了“什么”这一论点。
4. 补写论据
补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。论据所证明的道理要与文章观点一致。首先要审清题目，看是要补充事实论据还是要补充道理论据，如果补充事实论据，可举名人事例，不但有更大的说服力，而且能展示自己的知识面，更容易博得阅卷老师的青睐和赞赏；但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴、无中生有。
补写事实论据的一般答题格式为：人物+事例+简短评价。
补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。
考点3、把握句段在文中作用
分析特殊句段作用的常见方法有：
1. 开头的作用
a.开门见山，提出中心论点。b.针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。f.用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
2.中间段落的作用
承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下）
3.结尾的作用
a.深化中心论点，提出什么的结论。b.强调什么的中心论点。c.发出什么的号召或希望人们什么。d.补充论证了什么（其作用是使论证更严密）。e.总结全文，得出中心论点。f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。
考点4、论证方法及其作用
1.分析论证方法的作用，具体情形如下：
论证方法 知识归纳
举例论证（列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点） 标志 有这样一个例子……/有这样一个故事……
特点 ①真实。所举例子必须是生活中真实存在的，才具有说服力。 ②典型。举例论证不在于所举事例的多少，而在于所举事例是否典型，能否揭示问题的实质。 ③新颖。论点和所举事例都要新颖，不能一味地举很多文章中已经用过的事例。 ④充分。充分不是要求多举例，而是要求所举事例能透彻深刻地揭示论点的内涵。
作用 列举……的例子，生动形象地论证了……的论点，使论证更具体、更客观、更有说服力。
示例 课文《应有格物致知精神》中指出传统教育的弊病时，以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是由儒家传统的看法决定的。（八年级下册）
道理论证（用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点） 标志 大家熟知的道理……/某人说……
特点 ①公众所承认的道理。 ②多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”。 ③引用名人的言论、古语、谚语、俗语等。
作用 引用大家熟知的道理（名言或俗语），充分有力地论证了……的观点，使论证更概括、深入，更具有权威性，增强了文章的说服力。
示例 课文《敬业与乐业》中引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”和百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的话，证明“人人都要有正当职业”。（九年级上册）
对比论证（拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点） 标志 将……与……对比（作比较）。
特点 将正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。
作用 将……和……进行比较，突出强调了……的论点，使观点更鲜明，更具说服力。
示例 课文《生于忧患，死于安乐》第二段运用对比论证，首先从人的角度正面论证磨炼的好处，然后从国家的角度反面论证磨炼的好处，最后证明了“生于忧患而死于安乐”的论点。（八年级上册）
比喻论证（用人们熟知的事物作比喻来证明论点） 标志 像……/犹如……
特点 用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
作用 将……比作……，生动地论证了……的观点，变抽象为具体，更具说服力。
示例 课文《驱遣我们的想象》中“文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面”，作者把“文字”比作“桥”，生动形象地论述了欣赏文艺作品要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。（九年级下册）
2. 分析议论文的论证思路，就是在概括段落大意的基础上加诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类的表层次的词语。
答题格式：作者首先写了什么，然后写了什么，接着写了什么，最后怎么样。
考点5、议论文的语言
1. 解答“明确文中某个词语的指代内容”这类题目时，要分两种情况考虑：一是需要联系上下文加以概括;二是在原文中找出其指代的内容，如果是代词的话，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子看句意变化与否来检验其正误。
2. 解答“词语在选文中的意思和在语境中的含义”这类题目时，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义；二是理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
3. 解答“重点词句赏析”类试题时，一般都涉及议论文的语言特色（准确、简明、严谨、概括性强）。主要有以下两种题型：
（1）“某某”词好在哪里？能不能删掉？（几乎、常常、更、最、将要等）
答题格式：用了“某某”词，准确地论证了什么（论点），体现了议论文语言的准确严谨（议论文语言的特点）；删掉“某某”词，句子的意思就变成了什么，显得太绝对化了（删掉后原文文意发生了不符合实际的变化）。
（2）简要分析加点词（画线句子）的语言特色（表达作用）。
答题格式：（“某某”词（句子），用了什么样的手法（表现手法），生动形象地论证了什么（论点）。
备注：分析议论文的语言，要注意理解富有概括性的句子和关键词语，它们内涵丰富，意义深刻，要反复琢磨。还要留意关联词语，理清句子之间的逻辑关系，注意修饰语在句子中的作用。
在具体文章分析中：
A. 语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当；
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强；
C. 语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞手法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力；
D. 语言概括、简洁表现为：议论文中事实叙述简洁。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。
一、现代文阅读
（2023·广东惠州·统考二模）阅读下面的文字，完成小题。
赓续农耕文明 培育乡土文化
①乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。传承和弘扬好乡土文化，要立足乡村和农民主体，不断丰富公共文化服务供给，以文明乡风引领和美乡村，同时以文兴业、以文惠民，为产业振兴提供更多源头活水。
②文化振兴是乡村全面振兴的重要内容。近年来，从“送戏下乡”到“村歌村晚”，从乡村文化遗产保护传承到特色文化产业蓬勃发展，各地深入实施文化惠民工程，不断完善乡村公共文化服务体系，文明乡风劲吹田野，提振了乡亲们的精气神。
③乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。随着农村物质生活水平的提高，农民的文化需求也在不断升级。今年年初，文化和旅游部、农业农村部等相关部门启动“大地欢歌”全国乡村文化活动年，以“四季村晚”“农业文化遗产里的中国”文化展示活动为引导，带动各地开展多种形式的系列群众文化活动，取得了很好的效果。守护乡村的根和魂，就要在厚植文化基因的基础上，赓续农耕文明、推进移风易俗，让广大农民的精神生活更加富足。
④传承和弘扬好乡土文化，要立足乡村和农民主体。文化只有扎根泥土，才能枝繁叶茂。“____________”，古树、祠堂、山歌、民俗……乡亲们身边的景和事，蕴藏着深厚的文化内涵，具有旺盛的生命力，也最能引起共鸣。像北方的泥塑面雕，南方的饭稻羹鱼，都与农民日常的生产生活息息相关。挖掘和涵养乡土文化，要从这些接地气的内容入手，突出地域和乡土特色，充分调动农民的主动性和创造性，把文化种到心坎里，让那些记忆里的乡愁重新焕发生命力。
⑤传承和弘扬好乡土文化，需要与时俱进，不断丰富公共文化服务供给。一方面，要加快补齐农村基本公共文化服务短板，依托农家书屋、文化礼堂、村民广场等载体，为乡亲们开展活动提供更多场地设施。另一方面，要创新文化传播的媒介和形式，比如采用云上课堂、积分制、新时代文明实践等多种形式，创设多元场景，发挥乡贤作用，引导邻里乡亲守望相助，弘扬中华优秀传统美德，以文明乡风引领和美乡村。
⑥让乡土文化这棵大树更加根深叶茂，以文兴业、以文惠民是重要路径。乡村独有的历史印记、特色文化，可以变成产业振兴的源头活水。这几年，不少乡土内容的短视频十分红火。前不久抖音发布的《乡村文旅数据报告》显示，过去一年新增乡村内容数超4.59亿个，播放量同比增长65%，引来415亿次的点赞，乡村文旅打卡地达15.17余万个，乡土文化的魅力可见一斑。通过深度挖掘、盘活历史文化资源，培育农文旅融合新业态新模式，广袤乡村许多老乡吃上了香喷喷的“旅游饭”，日子越过越滋润。
⑦看山望水忆乡愁。无形的文化，联结着有形的田园、村庄，将乡亲们牵系在一起。“种”好、培育好乡土文化，必将为乡村振兴注入源源不断的精神动力。
（选自2023年4月28日《人民日报》，有删减）
1．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章一开头就提出本文观点——乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。
B．守护乡村的根和魂，就要厚植文化基因，赓续农耕文明、推进移风易俗，让广大农民的精神生活更加富足。
C．传承和弘扬好乡土文化，要依托农家书屋、文化礼堂、村民广场等载体，为乡亲们开展活动提供更多场地设施，补齐农村基本公共文化服务短板。
D．第⑥段通过引用资料论证了乡土内容的短视频就是乡土文化产业振兴的源头活水的观点。
2．下列选项填入选文空白处，最恰当的一项是（ ）
A．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3．请阅读以下链接材料，结合选文内容，请你给惠阳区政府提两条关于乡村文化振兴的建议。
2023年4月29日上午，由秋长街道办事处主办，秋长街道总工会、党群服务中心、新时代文明实践所、团工委、妇联、综合文化站、乡村振兴办等部门联合承办的“秋长街道庆祝五一劳动节暨五四青年节——寻文化印迹 探新城魅力”徒步打卡活动在秋长谷里举行，秋长街道办干部职工、辖区流动党员、企业员工、惠阳区及深莞惠等地共1000余名户外徒步爱好者，以健康、运动的方式感受秋长乡村振兴之美。
（2023·广东惠州·统考二模）阅读下面的文字，完成小题。
适时按下“暂停键”
高峰　陈大昊
①篮球比赛中常见这样一种现象：在比赛关键时刻或是在形势不利的情况下，教练常常通过“叫暂停”布置针对性战术，或者给队员鼓劲加油，以图达到扭转态势、改变局势甚至奠定胜势的目的。同篮球比赛一样，很多事情随着事态的发展，势态会有变化，过程会有起伏，需要适时按下“暂停键”，及时作出调整，有效进行调节。
②最不可逆的是大势，最不能偏的是方向。经常停一停脚步，看一看道路，理一理思路，行得正方能走得远。2020年初，新冠肺炎疫情来势汹汹，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和果敢的历史担当，迅速打响疫情防控阻击战，经过“暂停”又“重启”，为我国在世界上率先控制住疫情蔓延、在全球主要经济体中率先实现经济正增长打下坚实基础。
③驻足是为了更好地出发，“暂停”是为了更好地前行。进入新发展阶段，很多工作都是开创性的，没有现成的经验可循，没有固定的模式可鉴。这种情况下如何踩稳一步、再迈一步，实现稳中求进、开拓奋进？邓小平同志曾向全世界这样介绍中国的改革：“我们的办法是不断总结经验，有错误就赶快改，小错误不要变成大错误。”工作推进过程中，适时按下“暂停键”，定期进行“回头看”，是非常有必要的。通过审视问题解决程度、工作进展情况，检验工作得失、成效好坏，不断总结经验，及时修正错误，力求做到吃一堑、长一智，打一仗、进一步。
④古语云：“欲速则不达。”身处高速发展的新时代，人们习惯于加速奔跑。在一些人看来，似乎“快起来”就能先人一步，“慢下来”就会落后一拍。毋庸置疑，一些事情“动作快”，能抢占发展制高点，赢得发展主动权。但这些必须建立在按规划、循规律、守规矩的基础之上。任何事情都要具体问题具体分析，有些问题的解决需要当机立断、“快刀斩乱麻”，有些则需要停下来做足功课，深进去细致研究。科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。
⑤现实中，很多工作不是一蹴而就、一步到位的，途中遇到难以啃下的硬骨头，碰到难以预料的意外情况，是常有的事。磨刀不误砍柴工。适时按下“暂停键”，顿足回首、驻足远眺，站到高处、跳到局外，看清方位、把正方向、找对方法，方能事半功倍。或是在迷茫时定定神，在艰难时鼓鼓劲，在顺利时醒醒脑，给趋冷的工作“加把火”，给放松的发条“加把劲”。始终保持如初心态、清醒状态、奋进姿态，会让我们的路走得更稳、更实、更远。
⑥在哲学意义上，“难”是在任何领域前进道路上永恒的命题。学会适时按下“暂停键”，时不时停下脚步，让自己静下来、沉下去，积蓄向前的力量，积淀向上的能量，可以更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇。
【链接材料】
“工贵其久，业贵其专。”专注，是古往今来成就一番事业的必备品质。有人说，世界上最厉害的东西是“时间+复利”。为什么这么说？因为每天进步1%，一年之后的结果便是起初的37.78倍。一点点改变，一天天坚持，迟早会带来质的飞跃。
4．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是：（ ）
A．文章按总分总的结构展开论述，运用道理论证和举例论证的方法有力地论证了适时按下“暂停键”及时作出调整，有效进行调节的意义。
B．文章开篇以篮球比赛中“叫暂停”的现象，生动形象地介绍了适时按下“暂停键”的原因和目的，增强了文章的可读性。
C．“欲速则不达”，做任何事情都应该深入进去细致研究，科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。
D．“难”是在任何领域前进道路上都存在的，适时按下“暂停键”停下脚步，可以更好地积蓄向前的力量。
5．下面材料能作为“工贵其久，业贵其专”这个论点的论据吗？为什么？
南仁东24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的单口径射电望远镜。
6．文章告诉我们要学会适时按下“暂停键”，【链接材料】则强调“用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质”，这二者是否矛盾？请结合文章内容，谈谈你的理解。
（2023·广东梅州·统考一模）阅读下面的文字，完成各题。
材料一
国风“出圈”背后是文化“破壁”
①从《唐宫夜宴》《洛神水赋》等一出出“国风好戏”，到博物馆文创成为广受热捧的爆款，再到中华传统服饰成为新一轮时尚潮……近年来，以国风之名进行的各类文化演绎开展得如火如荼。
②今天，国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式。与国风、国潮屡屡“破圈”相对应的，是越来越多生活在“Z世代”的年轻人主动拥抱传统文化，探索传统文化之美。国风“火起来”的背后，是传统文化的“活起来”。
③确实，当传统文化以新的面目回归，并流行于年轻群体时，我们看到“国风热”成为文化生活新时尚。以年轻人喜闻乐见的方式演绎的京剧、黄梅戏等传统戏剧、《虞兮叹》等古风歌曲，被做成表情包的三星堆文物，无不因文化之美打动着年轻人。
④国风呈现传统文化之形，也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境，还是为人处世的哲理，很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等故事融入设计，既打造了中国独有的文化IP，又提供了美感与素材，还借此弘扬了传统神话故事中坚持不懈、甘于奉献等精神。
⑤国风“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交融。技术赋能文化表达，文化充盈技术内涵，这正是国风古韵在今天重焕新生，并且“飞入寻常百姓家”的重要原因。
⑥文化是国风的内核，那些打着国风的旗号粗制滥造，甚至坑蒙拐骗的，只能是“伪国风”。真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵。火爆荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包等，都为我们树立了榜样。创新先要守正，国风之魅力不在“风”，而在“国”，否则无论包装得多么华丽，都只能是“无根的浮萍”。说到底，国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼。
⑦国风的流行，激荡的是深沉而惊艳的文化自信，镌刻的是中华民族独有的气质与美丽。用新时代的创意展现瑰丽多彩的中华文明，既能唤醒国人内心深处的文化基因，也可以向世界展现东方之美。
（作者：吕京笏。有删改）
材料二
①近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力，推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优秀传统文化高质量传播，具有一定的文化价值与创新意义，其创作特点和经验值得总结。
②在内容呈现上，文化类综艺节目拓展内容覆盖面，除了诗词、戏曲、文物等领域之外，还延展到典籍、国乐、传统节日、杂技等方面，在思想穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度。例如河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日系列”节目，深度挖掘中国传统节日文化的文化内涵与精神高度，描摹历史风貌，其国风、国韵、国潮引发一轮轮观看热潮与网络热议，引起观众共鸣。
③传承与弘扬中华优秀传统文化，既需要久久为功，更需要花大力气、开动脑筋，创造性运用新技术、新理念、新表达，将中华美学精神巧妙熔铸其中，从而真正促进中华优秀传统文化的高质量传播。我们期待，未来有更多体现中国特色、中国风格、中国气派的文化类综艺节目，持续打动我们、滋润我们、鼓舞我们。
（摘编自《促进中华优秀传统文化高质量传播》。有删改）
7．下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一第②段指出国风“火起来”的背后，与传统文化“活起来”有必然联系。
B．无论是东方审美的意境，还是为人处世的哲理，很多都能在国风中找到答案。
C．国风的流行，彰显深沉而惊艳的文化自信和中华民族独有的气质与美丽。
D．如今体现中国特色、中国风格、中国气派的国风节目还没有能够吹进现实的角落。
8．请简要分析材料一第⑥段是如何论证“国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼”？
9．材料一第⑤段与材料二第②段都运用了举例论证方法，其作用分别是什么？请结合文本内容具体分析。
（2023·广东汕头·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
培厚创新的土壤
魏 寅
①如果把科技创新的过程比作“发现之旅”，那么对于颠覆性创新而言，探寻的就是“奇伟、瑰怪、非常之观”。
②与渐进式、累积性创新不同，颠覆性创新需要彻底的突破，往往体现为突破常规思维的异想天开、跳出传统模式的另辟蹊径、超越既有领域的开疆拓土。中国历史上的“四大发明”、西方近代的蒸汽机技术和电气技术，都可谓“从0到1”的创新。这样的创新，不仅改变了生产生活模式，甚至加速了人类文明发展进程，其意义和影响都是颠覆性的。
③然而，颠覆性创新的“非常规”特性，使其在刚刚出现时难以被理解和认可。新事物从“遭冷遇”到“受热捧”，往往存在一定延迟，而颠覆性创新更是如此。另一方面，创新很多时候九死一生，颠覆性创新作为“创新的顶峰”，成功的概率更是微乎其微。既面临外界的压力，又存在失败的风险，进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大，不难想见。进而言之，要想推动颠覆性创新，就必须 。
④鼓励创新，才有活力涌流。近年来，我国频频向创新高地发起冲锋。“天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网，5G赋能百业千行……我们已在一些前沿领域领先发展，无法再靠追随获取进步、谋求突破。惟有以自主创新能力为依托，以关键核心技术为指向，着力培厚科技创新“金种子”的成长土壤，方能收获更多“硬核产品”，从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动。
⑤一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候往往不被看好。但恰是此类项目，最需要政策的帮扶，最渴望得到“第一桶金”的支持。否则，非凡的创意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。这就要求破除观念藩篱和制度障碍，完善“非共识”项目的遴选资助机制，让有志于颠覆性创新的研究者获得足够的“风险投资”，不用为缺少支持而发愁、不用为暂时出不了成果而焦虑。提供环境、搭建平台、呵护创造，最大限度释放创新潜能，是全社会共同的责任。
⑥宽容失败，才有从容探索。钱学森曾说：“没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”对“探索性失败”的每一次宽容，都可能孕育着下一次创新的成功。不久前，科技部等印发《新形势下加强基础研究若干重点举措》，明确“对自由探索和颠覆性创新活动建立免责机制”。重视试错的价值，树立容错的导向，探索“为失败买单”的合理办法，为勇于创新者解除后顾之忧，“失败是成功之母”的箴言就能照进现实，凝聚起更多的创新力量。
⑦科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。回首新中国成立以来的发展历程，“两弹一星”、载人航天等一系列重大科技突破，极大提升了我国影响力，增强了民族自豪感。展望未来，更好发挥新型举国体制优势，加快科技改革步伐，给颠覆性创新一片成长沃土，我们必将打造更多支撑国家安全和发展的“大国重器”，早日实现建设世界科技强国的奋斗目标。
（《人民日报》2020年08月13日04版，有删改）
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．选文第①段将科技创新的过程比作“发现之旅”，引出了“颠覆性创新”这个论题。
B．文章告诉我们，为了早日实现建设世界科技强国的奋斗目标，就要给颠覆性创新一片成长沃土。
C．一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候最需要政策的帮扶，否则就会干涸枯竭。
D．选文第⑥段画线句引用钱学森的话，充分有力地论证了“宽容失败，才有从容探索”的观点。
11．根据文意，将文章第③段横线处的内容补充完整。（10字以内）
12．如果要把下列这则材料加入到文中，你认为放在文中哪一段最合适？请说说理由。
未满 23 岁的曹原被《自然》杂志称为“石墨烯的驾驭者”,他发现了使石墨烯能够在没有电阻的情况下导电的方法，破解了困扰物理学界 107 年的世界难题。可以说，这一发现开创了一个新的领域，该方法将会使能源的使用和运输更为有效。
13．（2023·广东惠州·黄冈中学惠州学校校考一模）阅读短文，完成问题。
成功属于求进者
①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷，这一传奇告诉我们：成功属于求进者。
②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。
③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。
④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了一年半，终于做到一了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒绒花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，埒玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。
⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。
（原文有删改）
(1)选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）
A．选文①段介绍了福建长汀自然环境的今昔状况，作为事实论据，具体而有力。
B．选文②段针对我国发展内外环境发生变化的现实，论述了“求进”的必要性。
C．选文④⑤段从“个人小事”和“天下大事”两方面展开论述，两段是递进关系。
D．选文⑥段语言精练，寓情于理，表达了对“求进者”的赞美及对他们的美好祝愿。
(2)简要分析选文④段的论证思路。
(3)结合选文③段的内容，联系实际谈谈你如何“求进”。
（2022上·广东佛山·九年级佛山市华英学校校考阶段练习）阅读下面的文字，完成问题。
用奋斗书写最闪亮青春答卷
王昊昕
①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中强调：“历史和现实都证明，中国共产党是始终保持青春特质的党，是永远值得青年人信赖和追随的党。”立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
②“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年处于价值观形成和确立的时期，必须把坚定理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的“压舱石”，扣好人生第一粒扣子。要加强理论武装，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，从内心深处厚植对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，高扬理想信念旗帜，坚定不移听党话跟党走要传承红色基因，用百年党史砥砺初心、用优良传统强筋壮骨，早立志、立大志，在思想洗礼、实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪火代代相传。
③回顾波澜壮阔的百年党史，为人民谋幸福、为民族谋复兴，是一代代中国共产党人的初心和使命。党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。当前，我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，身处中华民族发展的最好时期，新时代中国青年生逢盛世、舞台广阔，当跨怀“国之大者”，争当伟大理想的追梦人。把人生理想融入国家和民族的事业，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，才能让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
④青春的力量，青春的通动，青春的创造，始终是推动中华民族男锻前行、屹立于世界凡状之脉的哮喘力量。此平卫星固队福心人员平均率龄36岁，量予科学因队平均年龄35岁，中国天职 FAST研发回队平均年龄仪 30 岁……当时，一大批青年人才在各种重大科技攻关任香中红重任、挑大果，书写了亮眼的青春答卷。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。保持初生牛躺不怕虎的助头，敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让青春的能量充分进发。
⑤温室里长不出经得起风吹雨打的劲松，平静的海面练不出搏风击浪的水手。在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当，是成长成才的必由之路。奋进新征程、建功新时代，广大青年既要登高望远、志存高远，也要到基层一线、斗争一钱经风雨、见世画、长才干，担苦、扭难、扭重、担险，矢志为党分忧、为国尽贡、为民率献，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。
（选自《人民日报》2022年6月24日）
14．本文的中心论点是什么？请用一句话概括。
15．以下论据不能证明第③段画线句子观点的一项是（ ）
A．“85后”耶鲁大学的优秀毕业生秦玥飞回到中国小山村，走进基层当起村官。他发起黑土麦田公益计划，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。
B．无产阶级革命家邓拓说“古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像‘过眼云烟’。”
C．22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫，记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”
D．中国共产主义先驱李大钊先生曾说“青春之字典，无‘困难’二字，青年之口头，无‘障碍’之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”
16．当代青年该怎样做才能不负大好青春？请你结合原文内容扼要概述。
（2022·四川巴中·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
让中国品牌享誉世界
李心萍
①冬奥专用列车平稳运行，中国高铁名片更加靓丽；世界最大旋挖钻机成功下线，中国工程机械再创纪录；宁德时代动力电池的全球市场占有率提高8个百分点，连续5年排名世界第一……今年以来，中国品牌捷报频传，彰显出不凡的实力。
②习近平总书记指出，加快建设一批产品卓越、品牌卓著、创新领先、治理现代的世界一流企业，在全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标进程中，实现更大发展，发挥更大作用。党的十八大以来，得益于我国经济持续平稳健康发展和营商环境持续改善，中国品牌向着树立一流品牌的目标坚实前行。
③高速动车组技术全面实现自主化、标准化、系列化；智能家电不断推陈出新，引领市场潮流。这10年中国企业瞄准前沿领域，推进技术创新和产品创新，掌握了一批关键核心技术，具备了更强自主创新能力，推动中国制造向中国创造转变。在南极零下50摄氏度的极限低温下，柳工装载机依旧高效作业；在港珠澳大桥，桥梁钢结构能经受16级台风或7级地震的冲击，设计寿命长达120年。这10年更多中国企业将质量视为企业的生命线，弘扬工匠精神，以匠心铸精品，推动中国速度向中国质量转变。老字号主动拥抱新潮流，焕发生机活力；国产品牌扬帆出海，让世界爱上“中国造”。这10年中国企业立足中国放眼世界，推动中国产品向中国品牌转变。
④踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，中国品牌建设面临着更高的要求。
⑤加强品牌建设，中国企业要增强市场竞争能力。我们要鼓励企业坚持创新，聚焦产业前沿，研发更多优质产品，擦亮更多“金字招牌”，从而为高质量发展提供新的增长动力，为扩大国际合作增添竞争活力。
⑥加强品牌建设，中国企业要更好地满足人民美好生活的需要。如今大众消费进入品质消费新阶段，正从追求“有没有”向讲究“好不好”转变。中国企业要积极作为，以品牌建设引领发展消费热点，以优质产品和优良服务更好地满足人们生活品质提升的需求。
⑦加强品牌建设，中国企业还要传递中国声音，彰显文化自信。品牌承载着一个国家的文化自信。推动更多中国品牌走向全球，将让世界更好地了解中国，进而为中国企业发展营造更好的外部环境。
⑧当前中国品牌建设也迎来了新的发展机遇，新一轮科技革命和产业变革为中国制造带来转型升级的澎湃动力，巨大的国内市场和消费的持续升级为中国品牌孕育了广阔空间。坚信广大企业会深耕细作，定能创造出更多更具竞争力的好品牌，让中国品牌享誉世界。
（选自《人民日报》，有删改）
17．对本文理解不正确的一项是（ ）
A．本文的中心论点是让中国品牌享誉世界。
B．本文开篇举例引入论述话题，主体部分采用并列式结构，结尾展望前景、发出号召。
C．这10年来中国品牌向着树立一流品牌的目标坚实前行，推动了三个转变。
D．新时期中国品牌建设面临着更高的要求，也迎来了新的发展机遇。
18．第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
19．结合文章内容和链接材料，概括新时期中国品牌建设面临哪些更高的要求？
【链接材料】
惟有好的环境，才能呵护品牌、鼓励创新。近年来，各地各部门多措并举支持品牌建设，不断汇聚品牌发展的强大合力：高价值发明专利审查周期压减至13.3个月，商标注册平均审查周期稳定在4个月；国内知识产权保护社会满意度由63.69分提升至80.61分……品牌建设的政策环境和社会环境越来越好。
（选自《品牌建设蹄疾步稳》，有删改）
（2022下·广东佛山·九年级统考开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。
教室卫生，该由谁来打扫？
①不久前，一项关于“教室卫生该由谁来打扫”的小调查，引发网友热烈讨论。老师？学生？还是家长？人们看法各异。对于不少人来说，打扫卫生是学生时代的鲜活记忆。日常小保洁，定期大扫除，既要负责班级的一亩三分地，还要管好公共包干区，秋扫落叶冬扫雪，可以说是“日常操作”。一面小小的卫生流动红旗，承载着许多人对班级荣誉的最初感知。
②“教室卫生该由谁来打扫”之所以引发讨论，在于此前有网友在社交平台发文表示，小学四年级的孩子准备开学，学校通知需要几名家长协助对教室进行大扫除，并在群里询问家长意愿。在现实生活中，类似这样家长帮忙打扫教室卫生的事情还有不少。有的家长自告奋勇、轮流代劳，有的甚至花钱雇钟点工打扫教室卫生。大扫除事情不大，低年级班级出于安全等因素考虑，请家长协助也并非不能理解。但这个话题受到关注，更重要的还是因为背后折射出家校关系和劳动教育等深层次问题。
③孩子的成长需要学校、家长共同努力，但家长应如何关注和配合学校教育，以怎样的方式参与和监督？在学校教育中，哪些是老师的分内工作，哪些又可以由家长承担？这些都是家校共育绕不开的问题。打扫卫生虽然是件小事，却也促动人们思考，如何进一步厘清家校职责，推动家校共育，不缺位、不越位，为孩子成长提供更好的环境。
④“教室卫生该由谁来打扫”，也是一道关于劳动教育的考题。我们总说德智体美劳要全面发展，“劳”为什么重要？因为“劳”不仅关系劳动技能的获得、劳动习惯的养成，更关乎意志品质的磨炼、责任担当的培养。也正因此，不久前公布的家庭教育促进法规定：“帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。”通过劳动教育，让孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动创造播种希望、收获果实，也通过劳动创造磨炼意志、提升素养，才能为他们的成长积蓄更多能量。从这个意义上说，无论时代如何发展，劳动形态如何变化，劳动的精神内涵永不改变，劳动教育的价值永不过时。
⑤近年来，青少年群体中在一定范围出现劳动意识单薄的现象，劳动的育人价值也在一定程度上被忽视。究其原因，除了一些家长大包大揽、处处代劳之外，有的学校出于安全考虑，采取以课代劳、以教代劳等，也使劳动教育陷入“说起来重要，干起来不要”的处境。通过避免劳动的方式，来简化处理劳动教育和安全管理的问题，无异于因噎废食，也忽视了在实践中教会学生评估、应对、防范风险的能力，而培养这些能力本就是劳动教育的内涵之一。
⑥相较以前，今天的学生成长环境更加优越，培养他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，显得尤为重要。回到打扫教室卫生这件小事，这既是为了让校舍窗明几净，更是一堂难得的劳动教育课。家长们扭转“重智轻劳”的想法，学校在开齐开足劳动教育课的同时，也不妨利用好这些校内劳动机会，关注劳动的结果更重视劳动的过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨炼意志，也储存一份纯真的回忆。
（选自《人民日报》2021年11月01日，有改动）
20．下列是对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．作者开门见山提出“教室卫生该由谁来打扫”这一话题后，先后从家校教育和劳动教育两方面深层次进行论述。
B．文章第⑤段针对家长包办、学校忽视实践导致学生劳动意识淡薄的现象，指出当前劳动教育存在的主要问题。
C．作者认为日常小保洁、定期扫除等工作是学生应该做的“日常操作”，所以，极力反对家长们协助孩子打扫教室。
D．学校在组织学生的劳动教育时，要让孩子们多动手、多实践，同时，既要关注劳动的结果也要重视劳动的过程。
21．阅读选文，概括中小学劳动教育的意义。
22．结合选文，分析链接材料中的现象，并向学校提出两条切实可行的建议。
【链接材料】
去年，某中学面向七年级学生做过一次调查，结果表明：从没有洗过一件衣服的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。
（2021·广东佛山·统考一模）为身心健康奠定坚实基础
于素梅
①健康与幸福是人类追求的永恒主题，体育教育在培养青少年健康的身体与积极的心态方面发挥着重要作用。纵观世界各国，中小学体育教育的具体侧重点有所不同，但其最终目的都是为促进青少年的身心健康奠定坚实基础。
②中小学体育教育的核心在于育人。各国中小学体育课从育体、育智、育心3个层面入手，达到综合育人的目的。在育体层面，学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯，让青少年增强体质；在育智层面，运动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能，让学生提高学习效率；此外，体育还有助于中小学生锤炼意志，提高抗挫折能力，达到育心的效果。在体育课上，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦。在潜移默化中，青少年在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善。
③中小学校的体育教育，“会育”是关键。体育教育理念、育人目标定位是否精准对于中小学体育课能否发挥效能起着关键性作用。体育教育要达到理想的效果，需要多元育人主体形成合力，“家校共育”尤为必要。在很多国家，青少年父母认可体育运动在育人方面的重要作用，支持孩子参加体育锻炼，有的父母还在课余时间经常带着孩子运动。
④多国中小学校也将运动视为青少年未来生活的重要内容，对体育教育倍加重视。俄罗斯教育部门认为，通过体育教育促进学生身体健康，是实现教育现代化、加快教育创新发展的一项重要举措。芬兰设立了一套立体的目标体系框架，将中小学体育教育分为健康生活方式的养成和体育知识技能的获得两大核心目标，以提高学生身体素质、促进人际交往、发展自我认知及培养意志品质为目的进行体育课程设置。
⑤很多国家强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。美国认为中小学体育教育的目标是让青少年培养“一生的体育锻炼习惯”。在澳大利亚和新西兰，教育部门认为终生参与有规律的体育活动是青少年健康成长的重要基础，体育教育有利于提升个人自我认同感和幸福感。
⑥在我国，中小学生的体育核心素养培育聚焦在运动能力、健康行为、体育品德方面，注重对学生身心健康全面发展的促进。然而，仍有少数家长存在“紧学习松体育”“重成绩轻健康”等现象。
⑦在实际操作层面，让体育教育真正有效发挥综合育人的作用并非易事。充分保障中小学体育课达到教育目标，涉及各方观念的转变。学者认为，学校教育应共同聚焦培养全面发展的人。保障和促进高质量体育教育，有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基。
（选自《人民日报》2021年02月19日第17版有删改）
23．选文思路清晰，依次从 、 、 三个方面展开论述。
24．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．运动能有效激活大脑的活跃度、优化智力功能，有效提高学生的学习效率。
B．文章开头由人们对健康与幸福的追求，引出体育教育为促进青少年的身心健康奠定基础这一观点。
C．第⑤段运用举例论证，列举美国、澳大利亚、新西兰对体育教育的意见要求，强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。
D．中小学体育课从育体、育智、育心三个层面入手，最终实现育人的目的，其中育体最为重要。
25．前段时间，有部分省市发布新的中考改革政策，将体育分数大幅提升，引发人们热议，有很多家长持反对意见，担心提升体育分数会影响文化科的学习，请结合本文及生活实际，向家长分析改革的好处。
试卷第1页，共3页
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