资源简介

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新知导入
人非草木,孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。
关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。
道德与法治
部编版七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
5.1 我们的情感世界
核心素养
1.政治认同:关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
2.道德修养:提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
3.责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；
了解情感在成长中的重要作用。
教学重点：情感的作用。
教学难点：情绪与情感的联系与区别。
学习目标
一、丰富的情感
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情感与情绪的关系(联系+区别）？
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
二、情感的作用
4.情感的作用有哪些？
第一目
一、丰富的情感
运用经验
说一说：你对这些身边的人、事、物有什么情感？
感恩、依恋
自豪、骄傲
善待、敬畏
眷恋、思念
友爱、感激
敬爱、尊重
近感、善待
由此可见，我们的情感具有怎样的特点？
我们具有
丰富的情感
新知讲解
1.我们为什么需要情感？
亲情
同学情
师生情
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
新知讲解
1.我们为什么需要情感？
对动物有关爱之情
对自然有亲近之情
对祖国有热爱之情
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
新知讲解
在生活中的其他情感体验：
自豪感
成就感
责任感
挫败感
道德感
安全感
羞耻感
孤独感
失落感
归属感
存在感
自豪感
使命感
荣誉感
焦虑感
③情感让我们的内心世界更加丰富。
责任感
自豪感
新知讲解
1.我们为什么需要情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
体验情感
问题：
当你看到或遇到如下情况：会产生什么样的情绪和情感？
侮
辱
英
烈
抗
疫
归
来
抗
疫
战
书
愤 怒
正义感
喜 悦
胜任感
紧 张
责任感
正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。
胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和
赞赏时，我们可以体验到胜任感。
胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和
赞赏时，我们可以体验到胜任感。
新知讲解
情感与情绪有什么关系？
情境一：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。
突然被狗咬，感到很害怕
看到狗都觉得恐惧感
（情绪）
（情感）
积累和发展
时间推移
情绪
积累
情感
发展
稳定
（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们的情绪就可能产生某种情感。
（2）区别：②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
新知讲解
2.情感与情绪的关系(联系+区别）？
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②区别：
A.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。
B.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
二者之间紧密相关，但也有区别
一种表现
一种体验
情绪是短暂的不稳
定的会改变的
情感是不断强化逐渐积累相对稳定
读名句品情感
在下面的古诗表达了怎样的情感
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心
体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。
对爱的信任和坚守。
表现了忧国忧民、以天下为已任的责任感，先苍生而后已的博大情怀和爱国之情。
我们的情感是复杂的
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。
新知讲解
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感
②高级情感，如道德感；——审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
特点：复杂的
新知讲解
二、情感的作用
知识拓展
马斯洛需要层次理论
情感是人最基本的精神需求
信任感、责任感、胜任感
爱与关怀感
安全感
新知讲解
4.情感的作用？
安全感
信任感
爱与关怀
责任感、胜任感
我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感体验
情感世界【留守儿童】
心酸、难过……
渴望爱与关怀
问题思考：图片给你怎样的感受？你从留守儿童的情感需求中，明白什么道理？
如：我们需要基本的安全感、信任感；我们渴望得到关怀与爱；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
新知讲解
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
探究分享
数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后我一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考问题：
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
情感变化：害怕——信任——喜欢；激发学习兴趣，提高成绩。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
阅读感悟
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我的爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，而且是唱最深刻的德国古典艺术歌曲。正是她给我介绍了这些音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对
世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
钱学森的故事给你什么启示？
新知讲解
【对妈妈的情感变化】
思考问题： 我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么？
依赖感、依恋感（抱抱我、帮我）
孤独感、失落感（不理解我）
喜悦感、快乐感（独立啦）
爱的情感（想念、担心）
责任感（真不容易）
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，正是我们生命成长的体现。 在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
新知讲解
在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？
小时候-依赖
青春期-渴望摆脱父母
成年后-理解体谅
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
新知归纳
4.情感的作用？
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
课堂小结
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用
情感和情绪的关系
情感的分类、特点
情感是人最基本的精神需求
情感影响判断和选择，促使行动
情感有助于我们观察事物，探索未知
情感发展过程是生命成长过程
课堂练习
1.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（ ）
①基础性情感 ②高级情感
③正面的体验 ④负面的体验
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
课堂练习
2. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（　 ）
①情感与情绪紧密相关
②情绪与情感没有联系
③情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定
A．①②④ B．②③ C．①③ D．②④
C
课堂练习
3.“年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解正确的是（　 ）
A．人最初的情感都是幼稚的
B．随着生活经历的积累和丰富，人的情感可能发生变化
C．人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的
D．人的情感具有不稳定、复杂多样的特点
B
课堂练习
4．古语说“亲其师，信其道”。出现这种现象的原因，从情感作用角度分析是因为（　　）
A．亲近感是最基础的情感
B．情感会影响我们的判断和行动
C．情感有助于我们探索未知
D．作为学生应该主动去亲近老师
B
课堂练习
4．情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。它是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是（　　）
①生活中美好的情感体验对我们的人生有意义
②对我们的成长有意义的情感体验都是正面的情感体验
③羞耻感是一个人向善的重要表现
④没有羞耻感难以获得尊严
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④C．①④ D．③④
D
谢谢
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