资源简介

有一种时间叫青春，有一种友谊叫青春萌动，在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，今天就让我们一起走进2.2青春萌动，体验青春的心潮涌动
2.2 青春萌动
第二课 青春的心弦
学习目标
1、通过刘星的烦恼、情感深探究、不合理的校规等活动，了解青春期心里萌动的含义及表现，掌握与异性之间正确的相处方式；
2、通过一封来信、永恒追问等活动，正确认识与处理与异性之间的情感，理解真正的爱情。
探究导航：

青春期的心理萌动的表现在哪些方面？
与异性交往的重要意义
与异性交往的原则有哪些？
怎样正确认识和对待青春期异性情感？
学习任务一
谈“情”之异性朋友
与异性相处有什么重要意义？
怎样进行异性交往？
嗨，我叫刘星，请大家看下视频，这是我在心仪女同学面前的表现，我也不知道为什么会这样，你能为我解惑吗？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
活动一 刘星的烦恼
嘉宾心语：心理萌动的“我”正常吗？
在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。
想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。
越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。
敏敏
晓丽
小强
东东
正常的心理现象
某校做了一个实验，分两组带初二年学生外出研学。
第一组：男女分开进行活动，结果发现男生自由散慢，不注意个人形象，还会讲粗话；而女生一路叽叽喳喳讲个不停，嬉笑吵闹；老师布置任务需指派人去做。
第二组：男女一起开展活动，结果发现男生会自告奋勇帮助女生提背包，对人彬彬有礼，讲话文明，穿衣干净整洁；而女生安静文雅，举止得体。老师布置任务时，男女生都抢着要求做。
讨论：为什么这两组的同学表现差别这么大？
①自我表现欲；②注重自我形象；③渴望异性关注
情感深探究
自我表现欲
注重自我形象
渴望异性关注
2.青春期心理萌动的表现：
青春期心理萌动的表现
知识点一：青春期心理萌动的含义及表现
含义
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现
1.有自我表现的欲望;
2.更加在意自己的形象；
3.渴望得到异性的肯定和接受。
道法糕
活动二：你认为这样的校规合理吗？为什么？
男女生交往距离不能小于50厘米
男女生不得同桌吃饭
男女生不得成对出现在校园
男不准长时间盯女生看
不合理。
这种校规人为限制青春期男生女生的正常交往，
忽视青春成长的规律，不利于男女生的健康成长。
探究与分享：与异性交往有什么益处？
我们班小乔平时
比较文静，话不多，感觉不好亲近。但与她相处后，发现她待人友好，善解人意。
能从对方身上看到某些优秀品质
与女生交往后，才知道女生看问题总是注意细节。
有助于我们了解异性的思维方式
和大家成为朋友后，我才知道你们男生遇到 事情比较冷静，处理问题也比较理智。
有助于我们了解异性的情感特征
与异性交往带给我们一种特殊的情感体验，但也潜藏美丽的陷阱。
是我们成长的重要方面，也是考验
在与异性交往中也能发现不一样的自己，能激发自己内在的积极性和创造力 ，
还能取长补短，不断完善自己，让自己变得更优秀。
知识点二：与异性交往的意义（作用）P19
01
有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能够看到对方的优秀品质。
02
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。
道法糕
怎样与异性交往？
×注意分寸，
保持距离，
小宇每节课下课
都去找萌萌讲话
×注意频率
避免遭到质疑
×注意言谈，
避免敏感话题
举止需得体
内心需坦荡
言谈需得当
知识点三：与异性相处时，我们应该注意什么？P19
内心坦荡，言谈得当，举止得体；
道法糕
学习任务二
说“爱”之异性情感
怎样正确认识和对待异性情感
什么是真正的爱情
张老师：您好！
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢？
学生:小哲

可以喜欢异性吗？
这是真正的爱情吗？
可以表白吗？
相遇青春，小哲对异性产生朦胧的情感，这是青春期成长的正常现象。
他可以喜欢女生。但这种喜欢是爱情吗？
一个苦恼男儿的来信
一句箴言：
喜欢一个人和爱一个人有着很大的区别，
喜欢只是单纯的好感，
而爱却愿意为了彼此而付出。
爱情不单停留在喜欢， 更多是承诺、支持和责任。
喜欢、欣赏、向往 ≠ 爱情
①相遇青春，我们心中开始萌①相遇青春，我①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
还不成熟
身心上
没有独立无法承担责任
经济上
没有足够的时间和精力
精力上
影响学习
学习上
反对
老师父母
议论纷纷
同学
世间万物皆有时节，
过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，
就不要去做秋天的事。
面对朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
当你收到字条的时候......
正确对待、妥善解决
1、找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，明确
地拒绝他。
2、拒绝时态度要坚决、但要注意场合、注意语气。
不能伤害对方的自尊心。
3、必要时请求老师、家长、朋友帮助。
4、保持正常的交往。
革命爱情承担家国责任
爱情也可以像共产党人周文雍和陈铁军，两位气吞山河的年轻共产党人把刑场作为结婚的礼堂，把反动派的枪声作为礼炮，从容不迫地举行了婚礼，英勇就义。
活动四：永恒追问：到底什么是爱情？
道法糕
感情小贴士
高尚的感情
对家庭的责任
自我的成熟
道德的完善
物质基础
是强烈
共同的生活理想
稳定
专一
平等和自律
尊重
欣赏
能力
责任
珍惜
道法糕
知识点四：如何正确认识异性情感P20-P21
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
道法糕
课堂小结
青春萌动
异性朋友
异性情感
1.是什么：心理萌动的含义及表现
2.为什么：与异性相处的意义/重要性
3.怎么做：与异性交往的方法/原则/要求
　
1.承认：正常现象
3.态度：慎重对待，理智处理
2.澄清：欣赏与向往不等于爱情
4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力
1、“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的黄金时间，我们将抱憾终身。”这段话启示我们，面对生活中出现的朦胧情感，我们应该（????）
①勇敢接受，积极面对??????????
②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自重自爱?????????
?④慎重对待，理智处理
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
还没有能力接受这份情感
达标训练
2、小美和小刚是班干部，两人经常一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有同学总在背后议论他俩，这些议论给他们带来很大的困扰。为帮他们摆脱困扰，你的建议是（???）
①理智处理，不超越友情的界限
②我行我素，不必理会他人的议论
③内心坦荡、言谈得当、举止得体
④互不理睬，保持距离，不再交往
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
B
以自我为中心
忽略了异性交往的意义
达标训练
3、某班在学生管理中发“悬赏”公告“激励”学生相互举报；禁止男女生单独交流……对此，正确的看法是（???）
①男女生正常交往可以让我们相互学习、取长补短
②对异性的欣赏不等于爱情，不能完全否定
③男女生交往是生命成长中常见的关系
④男女生交往有可能发展为早恋，必须严格限制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
要理智对待，慎重处理
达标训练
4、下面漫画中某校的规定（???）
A．不利于学生的身心健康
B．要求男女生交往要自重
C．侵犯了学生的人格尊严
D．应积极向其他学校推广
A
强行限制男女生的正常交往
达标训练
THANK
感谢观看

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