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(共31张PPT)
　声现象
一、声音的产生与传播(5年3考)
1．声音的产生：声音是由物体的　 　产生的，正在发声的物体叫做声源．一切正在发声的物体都在　 　；振动停止，发声也就停止．
2．声音的传播
(1)条件：声音的传播需要 ，传播的介质可以是 、 、 　
和　 ；真空中　 　(选填“能”或“不能”)传声．
　不能　
　气体　
液体　
固体　
介质　
　振动　
　振动　
(2)形式：声音在介质中以　 　的形式传播，它　 　(选填“属于”或“不属于”)电磁波．
延伸拓展：电磁波的传播不需要介质．
(3)声速的影响因素：①温度：15 ℃时声音在空气中的传播速度为 m/s；②介质种类：声音在不同介质中的传播速度不同．一般情况下，在　 中传播最快，液体中次之，在　 中最慢．
　气体　
　固体　
340　
　不属于　
　波　
重点一 探究声音产生与传播条件的实验
【例1】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到
　 　，这说明了声音是由　 　产生的．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　 　．
(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　．
　在桌子上放一些纸屑　
　显示并放大音叉的振动　
　物体的振动　
　乒乓球被弹开　
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明　 　可以传声．在月球上进行相同的实验，　 　(选填“能”或“不能”)看到泡沫塑料球弹起．
(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，并由此推理：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空　 　(选填“能”或“不能”)传声．
　不能　
　变小　
　不能　
　空气　
【课标内容】2.3．1 通过实验，认识声的产生和传播条件．
1．如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的　 　产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小，说明真空　 　(选填“能”或“不能”)传声．
　不能　
声音的产生与传播
　振动　
考点
2．(RJ 八上P31练习3改编)将耳朵贴在足够长的长铁管的一端，让其他人在另一端敲击一下，你会听到　 　次敲击声，其中最先听到的声音是通过　 　传来的；若将长铁管装满水，将耳朵贴近管的一端，他人敲击管的另一端，则这个人会听到　 　次敲击声，其最后一声是通过　 　传来的．
　空气　
　三　
　长铁管　
　两　
3．(2023广东)用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的____ 　产生，经　 　传播到聆听者耳中．演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变　 　．
4．(2021广东)如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是( )
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的音调最低
B
　大　
　空气　
振动　
特性 音调
概念 声音的①_______　 　
影响 因素 发声体振动的频率：频率越高，音调越②_______　 　
生活 实例 “女高音”“男低音”；声音的“粗细”“高低”“清脆”；超声波、次声波等
　高　
　高低　
长短、粗细、松紧
特性 响度
概念 声音的③_______　 　
影响 因素 发声体振动的振幅：振幅越大，响度越④_______　 　
生活 实例 音量的大小；“声音洪亮”“轻声细语”“引吭高歌”等
　强弱　
　大　
力度、远近
特性 音色
概念 声音的特征
影响 因素 发声体本身：材料、形状、结构等
生活 实例 分辨不同乐器的声音；口技演员模仿动物发声；声纹锁等
重点二 音调、响度与音色的影响因素
【例题】如图甲所示为“阿乌”，它是云南最古老、保留最完整的泥质乐器，是利用空腔中的气体振动而发声的，用手指堵住不同的小孔，吹出的声音的　 　不同．如图乙所示是一种传统的民间艺术——口技，口技艺人可以模仿各种声音．从声音的物理特性来看，口技艺人主要模仿声音的　 　(前两空选填“响度”“音调”或“音色”)，现场观众能听到各种声音，是因为声音能在　 　中传播．
　空气　
　音色　
　音调　
易错点二 声音的波形图
【例题】某同学手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量，会发出
　不同的声音；超声波加湿器，它是利用超声波能够传递　 　，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加湿度；如图所示是几种声音输入到同一示波器上时显示的波形，图中响度相同的是___________
图．
　甲、乙　
　能量　
音调　
【课标内容】2.3．2 了解声音的特性．
1．(2023永州)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的( )
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
声音的特性
A
考点
2．(2023枣庄)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘．先将钢尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音( )
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
D
3．(2023广州)如图，音叉M、N完全相同，M发出440 Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440 Hz的声音，则( )
A．M发声时每分钟振动440次
B．M和N发出的声音的频率相同
C．M和N发声时的振幅一定相同
D．M发出的声音无需介质就能传播
B
4．(2020广东)晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小点，不要影响邻居休息．”这里“调小”的是声音的( )
A．音色 B．音调　 C．响度　 D．速度
C
A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的
B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
5．(2019广东)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承．如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是( )
D
难点 判断发声体
【例题】如图所示，相同的瓶子里装入了不同高度的水，用棒敲击不同瓶子时，可发出不同音调，声音是由　 　(选填“空气柱”或“水和瓶子”)振动发出的．发出的声音音调从左至右是　 　(选填“升高”“降低”或“不变”)的．用嘴对准瓶口吹，声音是由　 　(选填“空气柱”或“水和瓶子”)振动发出的．
　空气柱　
　升高　
　水和瓶子　
P105
1．(2023广东)用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的____ 　产生，经　 　传播到聆听者耳中．演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变　 　．
2．(2021广东)如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是( )
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的音调最低
B
　大　
　空气　
振动　
P106
5．回声的应用：①回声定位；②回声测距．
三、声的利用(5年2考)
4．声能传递信息，也能传递能量．超声波和次声波的相关利用如下：
声的利用 超声波 次声波
传递信息 超声定位(倒车雷达、超声导盲仪)，用B超诊断病情，蝙蝠飞行，探测金属内部裂纹，探测海洋深度 大象用次声波交流；地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，可据此监测这些自然灾害
传递能量 超声波清洗精密仪器、焊接物体、碎石等 次声波武器，可使内脏因强烈共振而受损等
四、噪声的危害和控制(5年1考)
6．噪声的来源
(1)从物理学(客观)的角度看，噪声是发声体做　 　时发出的声音．
(2)从环境保护(主观)的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生　 　的声音都属于噪声．
7．声音强弱的等级单位是　 　．
8．噪声的危害：噪声等级不同，危害程度不同．如：超过50 dB会影响休息和睡眠；超过70 dB会干扰谈话，影响工作效率；超过90 dB会损伤听力等．
　分贝(dB)　
　干扰　
　无规则振动　
9．控制噪声
控制噪声的方法 防止噪声的产生 阻断噪声①______　 防止噪声进入人耳
控制噪声的位置 ②____________　 　 传播过程中 ③____________　 　
具体措施 摩托车消声器、禁止鸣笛、公共场合禁止喧哗等 “隔音墙”、公路旁的绿化带、窗户装双层玻璃 戴耳罩、捂耳朵
　人耳处　
　传播
　声源处　
【课标内容】2.3．2 知道噪声的危害及控制方法．
1．(2023赤峰)教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是( )
A．在声源处减弱噪声
B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入耳朵
D．减小噪声的传播速度
噪声的危害和控制
A
考点
P107
2．(2023烟台)科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声．下列现象属于利用噪声的是( )
A．摩托车安装消声器
B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
D
3．(2023深圳)下列说法正确的是( )
A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪声
B．响铃声音大是因为音调高
C．校内广播属于声音传播信息
D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波
C
【课标内容】2.3．2 了解现代技术中声学知识的一些应用．
4．(RJ 八上P39、40图改编)(1)自然界中，火山爆发、地震、风暴都能产生　 　波，它的能量很强，具有极大的破坏力．
(2)甲图中，蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出
　 　波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会　 　回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做　 　．
　回声定位　
　反射　
　超声　
声的利用
　次声　
考点
(3)乙图中，医生利用“B超”可以获得病人内部脏器的图像信息，说明
　 　；丙图中，眼镜放置于“清洗机”里面，在清洗液激烈振动的作用下，使得眼镜上的污垢被“敲击”下来，说明 ．
声可以传递能量
　声可以传递信息　
5．(2022广东)下列关于声音的说法，不正确的是( )
A．临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声
B．长期配戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力
C．北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理
D．声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密
D
【传统文化主题】“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句诗是著名诗人王籍《入若耶溪》中的名句，运用了以动显静的手法来渲染山林的幽静，被誉为“文外独绝”．请运用相关的物理知识，回答15~16题．
6．人们听到的蝉叫声和鸟鸣声是由它们各自的发声体　 　产生的，以　 　的形式传播，通过　 　传入人耳．
7．人根据 来辨别蝉叫声和鸟鸣声，离蝉和鸟越近，听到声音的
　越高，若鸟鸣声经过2 s传到人耳，此时鸟距离人 　m．(设声音在空气中的传播速度为340 m/s)
680　
响度　
音色
　空气　
　波　
　振动　

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