资源简介

考点8　在集体中成长
【回归教材】
思维导图
核心观点
1.集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
4.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
5.个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
6.美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。
7.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
8.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
考点梳理
知识点1 个人与集体(七下P52~61　5年4考)
个人与集体
集体的力量 来源 成员共同的目标和团结协作
特点 强大
作用 (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。 (2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体对个人的影响 (1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 (3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
集体生活成就我 (1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)在集体中发展个性。①在集体生活这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富
知识点2 建设美好集体(七下P62~82　5年1考)
个人利益与集体利益
集体规则的作用 保证集体的和声更动听
个人意愿与集体规则 关系 (1)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。 (2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
冲突原因 可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要
解决策略 面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求;理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突
正确处理个人利益和集体利益的关系 (1)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 (2)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 (3)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
集体中个人之间的冲突的解决策略 我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式;要心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
正确处理个人节奏与集体旋律的关系 (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 (3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐
小群体 的影响 积极 (1)成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。 (2)与同伴更容易互相理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干
消极 (1)小群体成员可能会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突。 (2)小群体成员可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
小群体与集体的关系 在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设
美好集体
共同愿景 的重要性 愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
美好 集体 积极 作用 (1)是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (2)在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念
特点 民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的
集体中的合作与竞争关系 (1)在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。 (2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。 (3)在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高
建设美好集体的做法 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。 (2)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 (4)要弘扬“自治”精神。(“自治”精神的表现:主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉) (5)共同创造良好的集体氛围
在共建中承担责任 意义 (1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会
做法 (1)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。 (2)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当
澄清认知
1.集体规则会限制个人发展。( )
正确说法:集体规则有利于个人发展。
2.集体的力量取决于成员数量的多少。( )
正确说法:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.在集体中能突出个人英雄主义。( )
正确说法:在集体中可以涵养品格、发展个性,但要避免个人英雄主义。
4.我们要放弃个人利益来维护集体利益。( )
正确说法:坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.美好集体是远离竞争的/美好集体只有竞争没有合作。( )
正确说法:美好集体既有合作,又有竞争。
【真题精粹】
命题点1 个人与集体
例题 　(2018江西·3)“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我们 ( )
A.要放弃个人利益来维护集体利益
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.团结的集体才有凝聚力和战斗力
D.集体的力量取决于成员数量的多少
方法点拨
选优法和排误法双管齐下
读懂题干材料后,结合所学知识,运用此法对选项进行分析、理解,从而快速、合理取舍。
对点训练
1.(2023内蒙古包头)雷锋曾说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这告诉我们 ( )
①个人的成长离不开社会　②个人努力是集体发展的动力　③个人在集体中获得力量　④集体发展离不开个人的奉献
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2023天津)我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明 ( )
A.集体为我们搭建成长的平台
B.集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功
D.个人的力量大于集体的力量
3.(2023天津)下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是 ( )
A.因为个人的喜好,在学校不穿校服
B.因冬季长跑辛苦,以各种理由请假
C.因为参加学校大扫除,取消与朋友聚会
D.因为不愿受约束,拒绝参加学校篮球队
4.(2023江苏苏州改编)2023年5月21日,苏迪曼杯半决赛,中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃,上演惊天大逆转,昂首挺进决赛。在决赛中,中国队发挥团队力量,力克韩国队,再次问鼎冠军。材料说明 ( )
①人生难免有挫折,经历的挫折越多越好
②面对挫折,我们要增强战胜困难的勇气　③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　④集体的力量是强大的,可以完全改变一个人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
命题点2
共建美好集体
例题　(2020江西·6)某中学举行校园义卖活动,九年级(1)班的同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体 ( )
①有共同的愿景　②不存在个体差异　③是远离竞争的　④是善于合作的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
对点训练
1.(2023北京)志强和秦军是好朋友,两个人都是校乒乓球队的主力。
他们的对话启示我们 ( )
①友谊在竞争中得到升华、深化　②要想了解自己,最好问问别人　③集体成员交流互鉴,共同进步　④集体要承认个人利益的合理性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.(2023广东)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学,全班同学组成互助小分队,男生负责背他上下楼,女生负责背书包。在同学们的帮助下,小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到 ( )
A.诚实守信让我们崇德向善
B.集体建设要避免内部竞争
C.美好集体是民主和公正的
D.美好集体充满关怀与友爱
3.(2023福建改编)从下图的对话可以看出,同学们对美好集体的愿景是 ( )
①具有良好氛围　②竞争意识强烈　③能够团结合作　④个人利益优先
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2023河南)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位,将 ( )
①让更多同学参与班级事务,产生强大合力
②发挥同学们的不同优势,强化分工与协作
③形成岗位竞争,不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力,影响正常的学习与生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【参考答案】真题精粹
命题点1　C　对点训练　1.B　2.A　3.C　4.C
命题点2　B　对点训练　1.A　2.D　3.B　4.A
2(共45张PPT)
模块一　心理与品德
考点8　在集体中成长
课程标准(2022年版) 考点 教材链接 考情分析
◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神 个人与 集体 七下第六、七课 近5年中考考4次,考查的知识点:集体的温暖、集体的力量、个人意愿服从集体规则、坚持集体主义。2023年考简答题,2022年和2019年均考探究实践题,2021年考2次,均考选择题。
课程标准(2022年版) 考点 教材链接 考情分析
◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神 建设美好 集体 七下第八课 近5年中考考1次,考查的知识点:美好集体的特征。2020年考选择题
◆江西中考命题时会结合以一些重大科技成果的获得过程、重大体育赛事、学生的具体生活情境等。
◆2024年中考备考,我们要重点识记:集体的温暖、集体的力量、美好集体的特征
集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
个人与集体(七下P52~61　5年4考)
个人与集体
集体的力量 来源 成员共同的目标和团结协作
特点 强大
个人与集体
集体的力量 作用 (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
个人与集体
集体对个人的影响 (1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
个人与集体
集体生活成就我 (1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)在集体中发展个性。①在集体生活这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富
建设美好集体(七下P62~82　5年1考)
个人利益与集体利益
集体规则的作用 保证集体的和声更动听
个人意愿与集体规则 关系 (1)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
个人利益与集体利益
个人意愿与集体规则 冲突原因 可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要
解决策略 面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求;理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突
个人利益与集体利益
正确处理个人利益和集体利益的关系 (1)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
(2)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(3)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
个人利益与集体利益
集体中个人之间的冲突的解决策略 我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式;要心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
个人利益与集体利益
正确处理个人节奏与集体旋律的关系 (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
(3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐
小群体 的影响 积极 (1)成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
(2)与同伴更容易互相理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干
消极 (1)小群体成员可能会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突。
(2)小群体成员可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
小群体与集体的关系 在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设
美好集体
共同愿景 的重要性 愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
美好集体
美好 集体 积极 作用 (1)是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念
特点 民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的
美好集体
集体中的合作与竞争关系 (1)在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
(2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
(3)在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高
美好集体
建设美好集体的做法 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。
(2)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
美好集体
建设美好集体的做法 (3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(4)要弘扬“自治”精神。(“自治”精神的表现:主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉)
(5)共同创造良好的集体氛围
在共建中承担责任 意义 (1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会
在共建中承担责任 做法 (1)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
(2)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当
1.集体规则会限制个人发展。(×)
正确说法:集体规则有利于个人发展。
2.集体的力量取决于成员数量的多少。(×)
正确说法:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.在集体中能突出个人英雄主义。(×)
正确说法:在集体中可以涵养品格、发展个性,但要避免个人英雄主义。
4.我们要放弃个人利益来维护集体利益。(×)
正确说法:坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.美好集体是远离竞争的/美好集体只有竞争没有合作。(×)
正确说法:美好集体既有合作,又有竞争。

(2018江西·3)“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我们 ( )
A.要放弃个人利益来维护集体利益
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.团结的集体才有凝聚力和战斗力
D.集体的力量取决于成员数量的多少
C
选优法和排误法双管齐下
读懂题干材料后,结合所学知识,运用此法对选项进行分析、理解,从而快速、合理取舍。
1.(2023内蒙古包头)雷锋曾说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这告诉我们 ( )
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
①个人的成长离不开社会　②个人努力是集体发展的动力　③个人在集体中获得力量　④集体发展离不开个人的奉献
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2.(2023天津)我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明 ( )
A.集体为我们搭建成长的平台
B.集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功
D.个人的力量大于集体的力量
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3.(2023天津)下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是 ( )
A.因为个人的喜好,在学校不穿校服
B.因冬季长跑辛苦,以各种理由请假
C.因为参加学校大扫除,取消与朋友聚会
D.因为不愿受约束,拒绝参加学校篮球队
C
4.(2023江苏苏州改编)2023年5月21日,苏迪曼杯半决赛,中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃,上演惊天大逆转,昂首挺进决赛。在决赛中,中国队发挥团队力量,力克韩国队,再次问鼎冠军。材料说明 ( )
C
①人生难免有挫折,经历的挫折越多越好　②面对挫折,我们要增强战胜困难的勇气　③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　④集体的力量是强大的,可以完全改变一个人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
共建美好集体
　(2020江西·6)某中学举行校园义卖活动,九年级(1)班的同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体( )
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①有共同的愿景　②不存在个体差异　③是远离竞争的　④是善于合作的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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1.(2023北京)志强和秦军是好朋友,两个人都是校乒乓球队的主力。
他们的对话启示我们 ( )
①友谊在竞争中得到升华、深化　②要想了解自己,最好问问别人　③集体成员交流互鉴,共同进步　④集体要承认个人利益的合理性
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
2.(2023广东)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学,全班同学组成互助小分队,男生负责背他上下楼,女生负责背书包。在同学们的帮助下,小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到 ( )
A.诚实守信让我们崇德向善 B.集体建设要避免内部竞争
C.美好集体是民主和公正的 D.美好集体充满关怀与友爱
D
3.(2023福建改编)从下图的对话可以看出,同学们对美好集体的愿景是 ( )
B
①具有良好氛围　②竞争意识强烈　③能够团结合作
④个人利益优先
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2023河南)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位,将 ( )
A
①让更多同学参与班级事务,产生强大合力　②发挥同学们的不同优势,强化分工与协作　③形成岗位竞争,不利于班级的团结和稳定　④分散参与者精力,影响正常的学习与生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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