资源简介

(共32张PPT)
道德与法治
部编版八年级下册
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
5.2在品味情感中成长
核心素养目标
1.树立乐观积极的人生态度。
2.认识和掌握获得美好情感的途径
3.理解美好情感的重要性，正确看待负面情感。
健全人格
道德修养
热爱生活，传递情感正能量
自主学习
要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1.美好情感的作用、影响
2.怎样获得美好情感？
3.如何看待负面情感？
4.怎样传递美好情感？（情感正能量）
新知导入
思考问题:
细心的你能从图片中体悟到什么？
罗曼 罗兰说:“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”
的确，在我们的生活旅程中，随处可见动人的情景，美好情感就在我们的身边。因为有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱，我们才能在快乐中茁壮成长。
今天这节课我们就来共同探讨“在品味情感中成长”这个话题吧!
雨伞爸爸
第一目
在品味情感中成长
新知讲解
思考问题:
1.该视频传递给我们哪些美好的情感？
2.结合自身实际谈谈日常生活中，我们感受最深的美好情感还有哪些。说出来与同学分享。
自豪感
成就感
幸福感
新知讲解
亲情
爱国之情
友情
师生情
热爱自然
美好的情感存在于社会生活的方方面面。
新知归纳
1.美好情感有何作用？（意义）
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
新知讲解
2.获得美好情感的方式、途径：
阅读
与人交往
参加有意义的活动
知识运用
事 件 情感体验方式
① 东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
② 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
③ 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
材料中东东、亮亮和丽丽分别通过什么方式获得这些情感体验的呢？
阅读
与人交往
参加活动
新知讲解
3.创造正面的情感体验的方法：
完成一件自己喜欢的事
帮助他人
走进大自然或者博物馆
欣赏艺术品
情感体验
作业太多怎么办？
明天又要考试了
竞选班干部失利
体检不合格
被老师批评
做错事而羞愧
焦虑感
挫败感
羞耻感
问题思考：
1.说说下列三组图片分别表达了怎样的情感体验。
2.这些情感体验属于什么情感？
3.他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，它们一定是坏事吗？我们应该如何对待？
新知讲解
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；（正确认识）
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（正视影响）
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4.如何正确认识生活中的负面情感？负面情感对我们
成长的意义
如何对待负面情感？
探究分享
浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。
思考问题：
1.浩浩为什么心里不舒服，这是一种什么情感体验？
2.浩浩这样的感受有什么意义？
发挥失常，没有给班级赢得荣誉；是一种挫败感（负面情感）。
挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。
有时候，情感体验并不总是正面的—
负面情感体验
新知讲解
③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。
新知归纳
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。
5.怎样获得美好的情感？
第二目
传递情感正能量
新知讲解
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
新知讲解
无偿献血
见义勇为
新知讲解
情感需要表达、回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
方法与技能
学会关心他人的技巧P49①-④
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。
适时运用易被接受的方式向对方表达关心。
关注对方的态度和反应
确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达
新知归纳
6.怎样传递情感正能量（美好的情感）？
①在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 P49
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 P50（意义）。
新知讲解
7.传递情感正能量有什么意义？
在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
激发更多人的社会热情和社会责任感。
拓展提升
龙年春节
课堂小结
在品味情感中成长
体味
美好情感
传递情感
正能量
美好情感的产生
美好情感的作用
怎样获得美好情感
正确认识负面情感
传递情感正能量意义
如何传递情感正能量
课堂练习
1.担任小组长的美美由于工作认真负责,得到了老师和同学的认可,她特別高兴,于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是( )
A.正义感
B.安全感
C.焦虑感
D.胜任感
D
课堂练习
2.网络平台中的正能量犹如一股春风,滋润着网友的心田。传递生命的正能量,共创美好新时代,也是新时代青年的责任与担当。下列行为中能体却我门传生命的正能量,担当时代质任的有( )
①在微信上为“航天英雄”点赞
②利用网络平台漏洞收集他人隐私
③利用网络平台打车、订餐,转账
④转发经证实的爱心接力寻人启事
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂练习
3.中国航天员翟志刚说:“无论飞多高,强大祖国永远是我们最坚的后盾。他的话引发了学生的共鸣。这说明( )
A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共吗
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
A
课堂练习
4．生活中不仅有正面情感,也有负面情感。下列观点正确的是( )
①我们能强迫他人给予我们美好的情感
②美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展
③体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历
④善于将负面情感转变为成长的助力,可以促进我们不断成长
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
C
课堂练习
5.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明 (　 )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历
④学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
谢谢
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