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(共30张PPT)
6.1细胞的增殖
第六章 细胞的生命历程
问题探讨
象与鼠的个体大小相差十分悬殊。
讨论：
1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否
也有很大差异。
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。
器官大小主要取决于细胞数量的多少。而细胞数量的增多，是通过 ____来实现的。
细胞分裂
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系，认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.阐明细胞周期的概念。
3.通过观察分析显微图像和模式图，概述细胞有丝分裂各时期的主要特征。
一 细胞增殖
受精卵 成体
单细胞生物：
多细胞生物：
细胞增殖，是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
通过细胞增殖繁衍
补充衰老、死亡的细胞
细胞增殖、分化
1.概念：
2.意义：
细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程
（细胞增殖的方式）
细胞分裂
3.过程：
物质准备(遗传物质进行复制)
物质准备——分裂——物质准备——再分裂...
可见细胞增殖具有周期性
阅读P111前两段文字，思考下列问题：
1.什么是细胞周期？2.细胞周期包括哪两个阶段？大部分处于哪个阶段？
该过程的主要变化是什么？
二 细胞周期
1. 定义：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2. 阶段:
第一节
二 细胞周期
高度分化的细胞(如神经细胞、根尖成熟区、叶肉细胞、洋葱表皮细胞)失去分裂能力，无细胞周期。
细胞分裂间期（90%~95%）
分裂期
两个阶段
分裂间期为分裂期进行物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
不同类型细胞的细胞周期不同
(前、中、后、末）
二 细胞周期
3.细胞周期的表示方法：
分裂间期：
分裂期：
细胞周期：
a、c
b、d
a+b、c+d
分裂间期：
分裂期：
细胞周期：
a
bcde
a+bcde
b+c是一个细胞周期吗？
→ →C→ 为一个细胞周期
A
A
B
在分裂间期结束后，细胞进入分裂期，开始细胞分裂；
在真核细胞内，细胞分裂主要通过有丝分裂来完成。
有丝分裂:是一个连续的过程,根据染色体的行为,分为前期/中期/后期/末期
注意：有丝分裂不包含分裂间期
4、高等植物细胞的有丝分裂
染
色
体
复
制
着丝粒
螺旋化
染色质
染色体
高度螺旋、缩短变粗
(分裂期)
染色体
(分裂间期)
染色质
解开螺旋、恢复细长丝状
每条染色单体上含有一个DNA分子
一条染色体含有两条姐妹染色单体
分裂间期
前期
中期
后期
末期
子细胞
三 植物细胞周期各期的主要特点
P112-113
※
1、分裂间期
特点：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成①DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时②细胞有适度的生长。
DNA含量加倍，
染色质含量不变，形成姐妹染色单体。
三 植物细胞周期各期的主要特点
P112-113
※
染色体
复制
着丝粒
2.前期
问题：前期发生了什么变化？有什么特点
特点：①出现染色体，每条染色体包括2条并列的姐妹染色单体
②核仁解体、核膜消失、
③从细胞两级发出纺锤丝，出现纺锤体
姐妹染色单体形成于间期，前期可见；
染色体散乱地分布在细胞中心附近。
膜仁消失现两体
3.中期
问题：中期发生了什么变化？有什么特点
①所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上；
②染色体的形态和数目最清晰(进行染色体观察和计数的最佳时期)。
形定数晰赤道齐
假想的，不是真实存在的结构
4.后期
问题：后期发生了什么变化？有什么特点
染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
粒裂数增均两极
特点：①着丝粒分裂成2个，姐妹染色单体分开,成为两条染色体；
②纺锤丝牵引着移向细胞两极
5.末期
问题：末期发生了什么变化？有什么特点
特点：①染色体消失，纺锤体消失；
②核膜出现，核仁出现 ；
③赤道板的位置出现细胞板，细胞板扩展形成细胞壁。
两体消失膜仁现
结果：
有丝分裂（子细胞）
子细胞
若继续分裂就进入到下一个细胞周期的分裂间期
一个细胞分裂成为两个子细胞，
每个子细胞中含有的染色体数目
与亲代细胞的相等。
分裂间期： DNA的复制和有关蛋白质的合成 （染色体的复制）
分裂期：
(有丝分裂)
后期:
末期:
“两现” ：染色体出现，纺锤体出现
“两失”：核仁消失，核膜消失
着丝粒排列在赤道板上
染色体形态固定，数目清晰
着丝粒分裂、染色单体分开成染色体
染色体数目加倍，染色体平分移向两极
“两失”：染色体变成染色质，纺锤体消失
“三现”：核仁出现，核膜出现，细胞板出现
前期:
中期:
细胞周期
膜仁消失现两体
形定数晰赤道齐
粒裂数增均两极
两体消失膜仁现
图形识别：
指出下列各图所处时期
前期
中期
末期
间期
后期
中期
间期
后期
前期
末期
图形识别：
指出下列各图所处时期
后期
前期
中期
末期
导学案36 合作探究-3归纳整理
1.染色体复制的时期？染色体数目加倍的时期？加倍的原因？
2.DNA复制的时期？加倍的时期？
3.染色单体形成和消失分别在什么时期？
4.染色体出现和消失分别在什么时期？
5.核膜、核仁消失和重建的时期？
6.染色体数目最多的时期？
7.细胞分裂过程中观察染色体的最佳时期？
8.赤道板和细胞板有什么区别？
分裂间期
分裂间期
间期，后期
前期，末期
前期，末期
赤道板只表示一个位置，不是真实存在的结构。
而细胞板是高等植物细胞有丝分裂末期形成的一种结构，在显微镜下可以看到，是高等植物细胞区别于动物细胞的一个标志。细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁。
后期
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
后期
中期
课堂检测：4.6.9.11√，其他×
1.染色体、姐妹染色单体、DNA关系
着丝粒
姐妹染色单体
复制
螺旋化
缩短变粗
姐妹染色单体
1条染色质
0条染色单体
1个DNA分子
着丝粒
分裂
1条染色质
两条染色单体
2个DNA分子
2条染色体
0条染色单体
2个DNA分子
1条染色体
2个DNA分子
两条染色单体
【小汇总】
1、间期
动物：中心体复制
　2、前期纺锤体的来源：
　　植物：由两极发出纺锤丝形成。
　　动物：由中心体周围发出的星射线形成。
　3、末期细胞质的分裂（子细胞形成不同）　　
植物：赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁。
　　动物：细胞膜向内凹陷使细胞缢裂成2个子细胞
不同点：
细胞的增殖-PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共42张)
细胞的增殖-PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共42张)
一、动物细胞有丝分裂过程
细胞器 细胞类型 生理作用
动物、植物 各种蛋白质的合成场所
动物、低等植物 前期参与纺锤体的形成
植物 末期参与细胞壁的形成
动物、植物 提供能量
1.与细胞分裂有关的细胞器及其生理作用:
核糖体
中心体
高尔基体
线粒体
2.鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是什么？
低等植物细胞也存在中心体,会出现星射线。
因此根据有丝分裂过程中是形成细胞板,把细胞分为两个子细胞,还是细胞膜内陷使细胞分为两个子细胞。——细胞质的分裂方式
将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色上有 ，因而在细胞的_____和_____间保持了 。
遗传物质DNA
亲代
子代
遗传性状的稳定性
二、细胞有丝分裂的意义
P115第一段小字
细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核
整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞
2、特点：在分裂过程中，没有出现 和 的变化，
但有DNA的复制
3、实例：蛙的红细胞的分裂
1、过程
三、无丝分裂
纺锤丝
染色体
正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行的，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50-60次。但是有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
癌细胞的形成原因
癌细胞的特点
拓展延伸——生活实际
(1)真核细胞分裂方式：
有丝分裂：
无丝分裂：
减数分裂：
蛙的红细胞
主要分裂方式
（子细胞为生殖细胞）
细胞增殖
(2)原核细胞增殖的方式：
二分裂
2mm
2mm
2mm
4mm
4mm
4mm
8mm
8mm
8mm
表面积= mm2
体积= mm3
表面积= mm2
体积= mm3
表面积= mm2
体积= mm3
24
8
96
64
384
512
1.5
3
0.75
表面积/体积=
表面积/体积=
表面积/体积=
思维训练
细胞不能无限长大的原因
★讨论：
1.细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？
细胞越大，表面积与体积比越小，即相对表面积越小
细胞模型的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 表面积/体积 葡萄糖扩散的深度/cm 葡萄糖扩散的体积/整个“细胞”的体积
2
4
8
384
512
0.75
96
64
1.5
24
8
3
0.5
0.5
0.5
0.875
0.33
0.578125
物质在细胞中的扩散速率是一定的，假定某种物质如葡萄糖通过“细胞膜”后，向内扩散的深度为0.5mm。计算这三个“细胞”中物质扩散的体积与整个“细胞”体积的比值。
(物质运输的效率)
相对表面积
物质运输效率
扩散速率
★讨论：
2.从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？
3.既然细胞越小，物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？
细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小，细胞的物质运输的效率就越低。
不是，细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大（相对表面积）
2、细胞核中的DNA不会随着细胞体积的增大而增加（核质比）
思维训练：探究细胞不能无限长大的原因
原因

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