资源简介

(共32张PPT)
2022春部编版
道德与法治七年级下册
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证 明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本 规则不能违反， 一些基本界限不能逾越。
第三课一青春的证明
, 正
青春有
6……7…
Anonbo Gab
票
Vicios ancestrales
心
IOM SHARPE
●
1
如何理解和做到“行已有耻” (要求)
2
我们为什么要有知耻之心
3
如何增强自控力
4
如何理解和做到”止于至善”
5
榜样的作用
在课本中找出下列问题的答案，并勾画下来。 (2分钟)
自主学习
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
青春有格——行己有耻
意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻
是取天边最美的云彩，”
啦啦啦啦啦 "
耻
No.11: 不顾他人等待
长时间洗澡
青来有格 — — 行己有耻
N0. 8:
乱扔垃圾
N0.16:
吃完东西垃圾留 在 课 桌 上 或 抽 屈
扔我的垃 圾
别人 说去
个民
新 华 网
新华间
食
哈 !
青春有格 — — 行己有耻
耻
J/ 栏
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度
和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生 活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一 个错误： 一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆 偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起 此事，内心还隐隐作痛。
思考：卢梭内心隐隐作痛说明他是一个怎样的人
有羞耻之心的人
青春有格——行己有耻
青春有格——行己方耻
如何才能做到“行己有耻”
要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
反 思效果影响
行动后
羞恶之心，义之端也。
引导我们判断是非善恶
明确行为选 择 的理由
监督调 节
行动中
查愿望
行动前
审
这些
行为 属于 什么 行为
合
“知
求吗
要
”
的
耻
罩
耻
青春有格——行己有耻
不服管理规劝
不实信息报料
肆意哄抬物价
随意丢弃口罩
特大口罩 诈 骗 案
符
某人到某银行取款机取款，取款后查
询余额时发现自己取了1000元，但取 款机却只扣划了1元，于是他连续操作 取钱，前后共取款17.5万元。
后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。
思考：这件事情启示我们怎样
才能做到“行己有耻”
青春有格 — — 行己有耻
青春有格 — — 行己有耻
如何才能做到“行己有耻”
1 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做
破坏公 物
××小区 还是走这道吧
7
cp
不随地吐痰
小小一口痰
细菌传千里
要心存善意勿恶语伤人
——文明上网不说旺话 日
青春有格——行己有耻
法律底线—— “违反法律的事情坚决不做
青春有格——行己有耻
青春有格 — — 行己有耻
如何才能做到“行己有耻”
1 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
同学，来 一根
要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
不，学生不 应该吸烟。
增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门
前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或 者看电视所用的时间。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺， 不说某些口头禅。
青春有格 — — 行己有耻
增强“我不要”的力量
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德
行，在于关爱他人，在于明大德、守 公德、严私德，在于不断追求更高的 道德境界。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”
青春有格——止于至善
“止于至善”是人的一种精神境界，
是一种“虽不能至，然心向往之”的 实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。
青春有格 — — 止于至善
可爱的英雄们
怎样做到“止于至善”
(1)从点滴小事做起， 积少成多，积善成德。
青春有格 — — 止于至善
勿 以 善 小 而 不 为
恶小而 为 之
以
(2)在生活中寻找“贤” 将他们作为榜样，向他们学
习，汲取他们的力量。
青春有格 — — 止于至善
为什么要向榜样学习
榜样的作用
C
善于寻找好的榜样，向 榜样学习，汲取榜样的 力量，我们的社会、我 们的国家才会变得更好。
B
好的榜样昭示着做人、 做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生 理想的思考，给予我们 自我完善的力量。
A
榜样不仅是一面镜子， 而且是一面旗帜。
柳公权从小就显示出在书法方面的过
人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有
些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有
手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他
用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”
记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成
为一代书法大家。
青 春 有 格 — — 止 于 至 善
领导者曾国藩
一生修齐治平，曾国藩能做到， 你也能!只要你愿意。
青春有格 — — 止于至善
观看视频：曾国藩的“慎独”
“自省”+“慎独”
“吾日三省吾身” “日省齐
身，有则改之，无则加勉”都是 强调我们要学会自我反思。慎独， 作为中华传统文化中道德修养的 一种方式、 一种境界， 是指在没 有外在监督的情况下，能严守道 德准则。
青春有格——止于至善
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时， 昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相 赠。杨震说： “故人知君，君不知故人， 何也 ”王密没听明白杨震的责备之意， 说： “天黑，无人知晓。”杨震说：
“天知，神知，你知，我知，何谓无 知 ”王密这才明白过来，大感惭愧， 怏怏而去。
青春有格——止于至善
柒
怎样做到“止于至善”
(1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样，向他们学习，汲取他们 的力量。
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲 目自责，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自身行为，“止于至善”。
青春有格——止于至善
独善其身，方能“止于至善”。 一
个人以宽广的胸襟、坚定的信念和 高尚的品格行事处世，始终对自己 拥有信心、自我激励，无论何种境 遇都不弃善从恶，即使他普普通通， 我们能说他一事无成吗
你如何看待上述观点
仅仅独善其身是不够的，因为我们
生活在社会中。 一切社会的完善， 都是从个人做起，但如果只独善其 身而不能“兼济天下”,那么,独 善其身的结果未必靠得住，独善其 身的价值也未必保得稳。
探究与分享
柒
想一想：
“止于至善”的人应该具备哪些品质
诚实、自信、善良、宽容、勇敢、
坚毅、关爱他人、爱国等
青春有格 — — 止于至善
青春最好的证明
青春，需要我们去经历，
去体验。以修身为本，行 走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中 收获。

展开更多......

收起↑