资源简介

(共24张PPT)
第二框 青春有格
第三课 青春的证明
3.行己有耻的要求/怎样做到“行己有耻”？（P28-P29）
6.止于至善的内涵/什么是止于至善？（P29）
7.止于至善的要求/怎么做到“止于至善”？（P29-P32）
8.榜样的作用、力量有哪些？/见贤思齐的意义是什么？（P30-P31）
自主学习、知识建构
1.什么是青春有格？/怎样理解青春有格？（P28）
2.行己有耻的内涵/什么是行己有耻？（P28）
4.羞耻心有什么作用？（P28）
5.如何增强自控？（P29）
思考：
1.什么是网暴行为？
可耻
网络暴力是指使用言语，图片、视频等形式在网络上针对他人进行人身攻击，是网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。
2.你会模仿这些网友吗？为什么？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻
24岁的杭州女孩郑灵华，2022年7月曾因粉色头发，而遭遇大规模网暴，2023年2月19日晚，和抑郁症抗争了半年多的郑灵华走了，去了再也没有网络暴力的天堂。
那个因染粉色头发遭网暴的24岁女孩走了……
行己有耻·知耻
①“行己有耻”需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2.我们怎样做到“行己有耻”？
一、行己有耻
隐瞒旅居史
工作人员陪伴患者
乱扔废弃口罩
积极配合核酸检测
在行动之前，审查愿望
在行动之中，监督调节
在行动之后，反思效果与影响
“触碰道德底线的事情不做”，“违反法律的事情坚决不做”
一、行己有耻
② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，不断增强自控力。
一、行己有耻
增强自控力的方法：
（1）增强“我不要”的力量
（2）增强“我想要”的力量
（3）加强自我监控
重点探究、辩证思维
谈谈你对小男孩行为的看法。
重点探究、辩证思维
腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时。
你如何看待这项规定？给了我们什么启发？
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。
这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。
重点探究、辩证思维
3.2-1行己有耻
2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-⑤
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28
③树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P28
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29
3. 行己有耻的要求/怎样做到行己有耻？
（P28-29）
笔记
02 止于至善
笔记4：止于至善的含义？
”止于至善“是一种”虽不能至，然心向往之“的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到完美的境界。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
——《大学》
至善：就是善的极点，就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。
止于至善的出处
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
3.2-2止于至善
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”
——《大学》
止于至善
3.止于至善的含义？P28
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
探究二：怎样做到“止于至善”？
“微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。
给有需要的人让座
帮助同学
尊老爱幼
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
你从这些人身上学到了什么？
你的榜样是谁？他/她给了你怎样的力量？
思考：榜样的作用？
①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
止于至善
止于至善的要求
现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔垃圾；有警察时遵守交通法规，一旦路口没有交警就闯红灯；在老师面前谦恭有礼，在爸妈面前就撒泼耍赖。
没有。一个人在没有外在监督、独处的情况下，也要
严于律己，严守道德准则。
思考：你觉得这种人做到止于至善了吗？我们自己是不是也有类似的行为？
应该怎么做？
慎独：指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
止于至善
止于至善的要求
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。
你如何看待上述观点
“止于至善”的人应该具备哪些品质？
观点对对碰，你觉得哪方有道理
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止于至善
思考：1.你如何看待上述观点
（1）独善其身，对自己拥有信心，自我激励。无论在任何环境下都能做到“止于至善”，这是修身修德的根本。
（2）当这些德行具备之后，不但能发出道德的荣光，而且知道人生之路该怎样走，同时起到表率作用，通过自己的言行去帮助自己的家人以至天下众人，为社会和人类作出自己的贡献。
总之，“止于至善”不仅要做到独善其身，还要做到兼济天下，在奉献他人和社会中实现自身价值。
2.“止于至善”的人应该具备哪些品质
自尊、 自信、自爱 、自立自强 、自省自查 ；（对自己）
仁德、忠敬、孝恭、慈爱、诚信；（对他人）
与人为善 、关爱他人 、亲近社会、无私奉献等品质。（对社会）
、
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
止于至善
止于至善的要求
青春有格
行己有耻
止于至善
如何做到行己有耻？
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
如何做到止于至善？
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：
榜样的作用
课堂小结
随堂检测
1．《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”其中“有耻且格”启示我们（ ）
①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为
③青春有格，青春不意味着肆意放纵
④只要有“羞恶之心”，就能做到“行己有耻”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2．国家主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表讲话时，强调“党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。”对获得国家勋章的英雄模范事迹及展现的品格理解正确的有（ ）
①英雄模范展现出“止于至善"的精神境界，这是我们的至善追求
②只要有梦想，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生
③好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考
④伟大出自平凡，平凡造就伟大，放弃自我追求，一心只为社会做贡献才能成就伟大的无我境界
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
3．“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化成黄金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的快乐、青春的本分。”这句话告诉我们（ ）
①青春充满了憧憬和向往，要努力让青春飞扬
②要珍惜青春年华，不断激发青春活力
③要珍惜青春，探索青春，实现青春的价值
④青春是美好的，青春时期可以让我们解决一切问题
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A

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