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(共22张PPT)
在美丽的大山里，住着一群勤劳的孩子，今天他们相约出门呢，他们打算做什么呢？让我们一起来听一听吧？
视频资料
请同学们聆听歌曲，并回答问题：你听到了什么？采山的孩子都采到了什么？
范唱
采山：山里的人们把进山采木耳、采蘑菇等劳动叫作采山。
请同学们聆听歌曲，思考一下，这首歌曲给我们什么样的感受？
这首歌曲的情绪和速度是怎样的呢？
范唱
高兴、快乐，让人心情愉悦；
情绪：欢快、活泼；速度：中速
范唱
请同学们看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节。
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伴奏
请同学们试着唱一唱歌谱，找出相同的乐句。
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第一乐句和第二乐句是相同的；
第四乐句和第六乐句是相同的；
这两个乐句的节奏与其他乐句的节奏有什么不同？演唱时应该注意什么
1.
2.
连续十六分音符节奏
使音乐更加欢快、活泼；
口齿要清晰，速度要稳定。
请同学们随琴完整演唱歌谱。
伴奏
请同学们挥拍和老师一起按歌曲的节奏读歌词。
伴奏
请同学们试着演唱第一段歌词，注意第三乐句的歌词吐字要清楚。
范唱
请同学们试着演唱第二段歌词，注意第三乐句的歌词吐字要清楚。
范唱
请同学们回忆一下，上课开始时播放的歌曲范唱是用怎样的速度和情绪来演唱的。
请同学们随伴奏用中速、欢快的情绪演唱歌曲的第一段歌词。
伴奏
请同学们试着演唱歌曲的第二段歌词，注意第六乐句最后一个音与结束句第一个音的九度大跳音准。
伴奏
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，注意听好前奏、准确进入演唱。
伴奏
范唱
伴奏
范唱
我们歌唱劳动的旋律，体验劳动的快乐，品味劳动的光荣，像这样的歌曲还有很多，我们来欣赏一首
视频资料
今天我们歌唱了劳动的旋律，体验了劳动的快乐，更品味了劳动的光荣。学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。
快乐音乐课堂：

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