资源简介

(共28张PPT)
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处
导学目标：
1.男生与女生的性别差异有哪些？
2.如何正确看待性别差异？
3.对性别角色的认识有什么意义和影响？
4.如何正确对待男女生的性别优势？
第一目 他和她
合作探究
探究一：男生女生的差异
青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
结论
咱们除了
生理上的差异，还有哪些方面的不同？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
你的同桌是他还是她？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
第一目 他和她
1、男生女生的性别差异有哪些？P14 ①②③④
②性格特征
③兴趣爱好
④思维方式
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14
一、男生女生大不同
第一目 他和她
男生就应该强壮、富有竞争性、富有冒险精神、富有支配性吗？
女生就应该喜欢文艺、温文尔雅、心思细密、温柔感性吗？
性别刻板印象
第一目 他和她
2、性别刻板印象的含义 P15
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
男航天员可以做到的，我也可以
悦纳自己，短处或许也是长处
第一目 他和她
+（1）积极影响：对于性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
3、认识性别角色的作用\影响 P16 (1)(2)
双刃剑
是风靡校园的的“魅力之星”,还是女子 篮球队队员。2014年底，正式成为了
海上搜救机长，也是国内第一代 救机长。
从小就喜欢漂亮，总把自已收 拾得干干净净，在大学时选择 了与审美艺术相关的设计专业。 毕业后，我为了一名美妆主
消极作用：性别刻板印 象在某种程度上影响我 们自 身 潜 能的发挥
网红美妆主播李佳琦 搜救员宋寅
第一目 他和她
3、认识性别角色的作用\影响 P16 (1)(2)
+（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
双刃剑
3. 性别角色的影响？P16
①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。
生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象，请说说。
☆这是特殊场合或者特殊活动的需要
☆这些人非常有个性
☆ 这是私人的事情，应该尊重
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。
尊重 开放 包容
第一目 他和她
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受
4、如何正确对待男女生性别差异P15-16 ①②
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
第二目 优势互补
视频分享
优点：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责任感强、有恒心、有毅力、果断、运动能力强......
缺点：粗心、懒散、暴躁、粗手粗脚，马虎大意等......
优点：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等......
缺点：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小......
1、男女生优势互补的原因
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
第二目 优势互补
优势互补、相互帮助
第二目 优势互补
2、男生女生如何做到优势互补 P17 (1)(2)(3)
（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
（2）我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑
（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
男生女生
课堂小结
1.性别差异表现
4.如何实现优势互补？
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的作用
（1）认识自己的优势，发现对方优势，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
积极：帮助我们了解与异性的不同，学会
塑造自我形象，如何异性相处
消极：性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
他 ≠她
他＋她≥2
3.如何对待性别角色？
（1）对于青春期的生理变化，我们欣然接受
（2）不要过于受性别刻板印象的影响
课堂练习 男生女生
1. 我们经常听到类似的说法：”他不像个男孩儿“或”她是个假小子“。影响人们这样评价某个男孩或某个女孩的因素是（ ）
A. 生理性别特征
B.社会行为方式
C.心理性别特征
D.性别刻板印象
课堂练习 男生女生
2.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ）
①男生女生性别的心理特征是与生俱来的
②对性别角色的认识有助于塑造自我形象
③应该平静而欣然地接受男女生性别差异
④性别刻板印象影响着人们对性别的认识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
课堂练习 男生女生
3.明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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