资源简介

(共29张PPT)
1.全书主线
中国共产党的领导
1.历史和人民的选择
2.党的先进性
3.党的全面领导
人民当家作主
依法治国
根本保证
4.国体
决定
制度保障
5.一根本
6.三基本
政治制度
一+三+四
7.一个目标+
8.三位一体建设+
9.四个基本要求
国家治理体系和治理能力现代化
中华民族伟大复兴
坚实基础
根本保证
基本方式
社会主义民主政治的本质特征
党领导人民治理国家的基本方式
三者有机统一于
社会主义民主
政治伟大实践
根本保证
一、关于《政治与法治》，我究竟要学习什么呢？
2.和初中知识是否重复？
一、关于《政治与法治》，我究竟要学习什么呢？
以“人民当家作主”为例
八年级：理解国家的基本制度，了解国家机构的性质与职责
高一年级：从国体角度追溯制度形成的依据，凸显人大地位作用
联系和区别：初中奠基强调记忆；高中严谨的逻辑思维和专业术语、知识更细，对体系性要求更高。
知识建构
核
养
中国特色社会主义
（必修一）
第一单元 党的领导
第二单元 人民当家作主
第三单元 全面依法治国
统一
中国特色社会主义
经济发展（必修二）
中国特色社会主义
民主政治（必修三）
中国特色社会主义
文化建设（必修四）
知识建构
必修三
政治与
法治
（三统一）
第一单元
中国共产党的领导
第二单元
人民当家作主
第三单元
全面依法治国
为什么
怎么办
第1、2课
第3课
我国的国家性质
第4课
我国的根本政治制度
第5课
我国的基本政治制度
第6课
治国理政的基本方式
法治中国建设
全面依法治国的基本要求
第7课
第8课
第9课
（1）历史人民选择
（2）中共的先进性
坚持和加强党的全面领导
人民民主专政
人大制
3基本
依法治国
法治国家、政府、社会
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
必修一从时间线索分析中国特色社会主义的探索和发展历程；
必修三从当下中国实际情况出发，学习和了解政治、法治的制度和理念。
1.区别
2.联系
必修一2-3-4课
必修三第1课
二、《政治与法治》与必修一有何关系？
1.空杯心态：必修三与必修二特点不同，慢慢体会这本书的方法，每个人起点一样
2.跟紧老师：最大的法宝（认真听课、自觉笔记、高效练习）
3.建构体系：把握每一课的知识结构图，突出重点，提纲挈领
4.强化细节：掌握易错点和地位类
5.分清主体：“在其位谋其政”不同主体干不同的事，
选择题注意主体和职能的搭配；
主观题注意找找有几个主体、分别是谁、主体之间的关系如何
①党：历史、为民、执政、领导、从严治党
②公民、人民
③人大、人大代表
④制度：政党制度（民主党派）、
民族区域自治制度、
基层群众自治制度（基层群众自治组织）
⑤行政机关（政府）
⑥司法机关（法院、检察院）
⑦监察机关（监察委）
⑧政协、政协委员
⑨法、国家治理体系与治理能力
⑩三者统一：党的领导、人民当家作主、
依法治国有机统一
三、怎样学好《政治与法治》
第一单元 中国共产党的领导
常识小课堂
1.你知道人民英雄纪念碑的碑文内容吗？
2.碑文中
“三年以来”
“三十年以来”
“由此追溯到一千八百四十年”
分别指几个历史时期？
内外敌人是指谁？
内部敌人
外部敌人
封建主义和官僚资本主义
帝国主义的压迫
人民英雄纪念碑碑身正面镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字；背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文：
三年以来，
在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，
在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，
从那时起，为了反对内外敌人，
争取民族独立和人民自由幸福，
在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。
1946—1949解放战争时期
1919—1949新民主主义革命
鸦片战争起—1949民主革命奋斗史
1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量
第一单元 中国共产党的领导
第一课《历史和人民的选择》
为什么没有共产党就没有新中国？
1、近代的中华帝国是如何被世界潮流所抛弃的？
2、近代各政治力量分别提出了怎样的建国方案？
3、为什么没有共产党就没有新中国是历史真理？
关键能力
子议题
主议题
华夏之殇
壹
近代的中华帝国是如何被世界潮流所抛弃的？
01
在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列。
经济科技
古代中国经济和科技长期处于世界领先地位。
绵延不绝
中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今的文明。
堂堂华夏，不齿于列邦，被轻于异族。
“中国现时的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会。只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”
---1939年，毛泽东《中国革命和中国共产党》
地位、作用：半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
任务1：结合近代中国的遭遇，说明近代中国的
基本国情？
（一）近代中国基本国情:半殖民地半封建社会
自鸦片战争以来，清庭腐朽、列强入侵、丧权辱国、山河破碎、民不聊生，中华民族遭遇了空前的危机！一步一步沦为半殖民地半封建社会。
重要性：半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
1.是什么：半殖民地半封建社会 p4
①半殖民地：即形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。
②半封建：即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化等方面不断发展。
注意：“半殖民地”和“半封建”均有着政治、经济两方面含义。
不能说“政治上是半殖民地，经济上是半封建”。
【名词点击】
拥有五千年文明的中国为什么到了近代却衰落了 为什么区区一场战争就打破了封建王朝稳定千年的局面？
英国 中国
侵略战争，非正义 自卫战争，正义
战场远离本土， 给养困难 主场作战，地形熟悉
兵力一万余 兵力80万
火器时代， 战舰火力强 冷热兵器混用，
精准度不够
双方各有优劣的情况下，为什么中国战败了呢？这给当时的中国带来哪些结果？
“故曰，城非不高也，池非不深也，兵甲非不坚利也，委而去之，是器利不如人和也。”
——魏源
“一是社会制度腐败, 二是经济技术落后“。
——毛泽东
2.原因：近代中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？p3
①外因：西方爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命，实现近代化机器大生产。
处死查理一世
机械化大生产
工业革命
②内因：清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国政策。
结果：政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏。
中国小农经济为主
工业革命，机器大生产
③直接原因：列强发动一系列侵华战争，签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的主权独立和领土完整，控制了中国的政治、经济、外交和军事。
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
（二）近代中国主要矛盾→（不能消灭，只能解决）
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。
民族矛盾
阶级矛盾
任务2：议一议此时改变中国社会现状最急需解决的矛盾是什么？
基本国情
决 定
社会主要矛盾
（三）近代中国历史任务：
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务：
争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福。
【知识拓展】
民族独立
人民解放
国家富强
人民幸福
前提和基础
目的和动力
③历史任务
决定
②主要矛盾
决定
①基本国情（社会性质）
帝国主义和中华民族、
封建主义和人民大众
半殖民地半封建社会
知识小结
近代中国的基本国情、主要矛盾及历史任务之间的关系
华夏之方
贰
近代各政治力量分别提出了怎样的建国方案？
02
任务3：运用你所学过的知识，说说近代中国先后有哪些政治力量登上历史舞台，它们对时代的声音分别作出了怎样的回应。
资产阶级革命派：辛亥革命
1912
地主阶级：
清末新政
1901-1911
农民阶级：义和团运动
1899-1900
资产阶级立宪派：戊戌变法(103天)
1898
地主阶级洋务派：
洋务运动
1861-1891
农民阶级：
太平天国运动
1851-1864
君主立宪制、帝制复辟、议会制、多党制、总统制等！
失败
二、各种政治力量解决中国问题的方案
最终结果都怎么样了？
为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。
1.中国需要新思想引领
思想理论条件（理论基础）：1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
阶级基础：1919年五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
党的诞生：1921年7月
党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
意义：从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
中国
共产党的诞生--1921年
二、各种政治力量解决中国问题的方案
2.中国共产党诞生的条件、初心使命及其历史意义
20世纪上半叶，在中国的出路、前途和命运问题上，各种政治力量分别提出自己的方案，进行异常激烈的较量。
20世纪上半叶中国出现的三种建国方案
二、各种政治力量解决中国问题的方案
抛弃了
无法实现
赢得拥护
这一方案是引导中华民族和中国人民争得民族独立和人民解放，从而为实现国家富强开辟道路的科学的建国方案。
3.20世纪上半叶中国出现的三种建国方案
中国共产党成立前各阶级斗争存在的根本性弱点：
一是没有认清革命的目的和对象；
二是没有广泛发动人民群众，未形成有组织的、持久的群众运动。
有比较才有鉴别，在近代中国三种政治力量所提出的三种方案中,中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出,最终成为唯一正确的选择。
中国共产党执政,既是历史的必然,也是人民的选择.
找到中国革命依靠阶级基础：依靠产业工人这一先进生产力的代表。
随着官办和外国人开办的工业企业的创建，中国出现了最早的近代产业工人。
a.中国工人阶级人数不多，但集中分布在大城市，有利于组织成为阶级力量。
b.他们处于帝国主义、封建主义和官僚资本主义三重压迫之下，富有斗争精神，具有
革命性。同时，他们与先进的生产方式相联系，是先进生产力的代表，具有先进性。
c.中国产业工人成为一支日趋重要的社会力量。
有了科学革命理论的指导：1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义
有了中国的基本国情正确分析，从而确立了（认清了）革命的目的和对象：
就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,把实现中华民族伟大复兴的作为历史使命,对“为什么革命、怎样革命”的根本问题给出了正确的答案。
对象：推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治三座大山
从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
总结：为什么中国共产党的方案能成功？
二、各种政治力量解决中国问题的方案
4.总结（历史证明）
华夏之治
叁
为什么没有共产党就没有新中国是历史真理？
03
三、没有共产党就没有新中国——为什么
1943年，19岁的晋察冀边区抗日救国联合会群众剧社的音乐组组长曹火星受到《解放日报》一篇社论的启发，创作了《没有共产党就没有中国》。1950年，毛泽东认为应该在“中国”前面加一个“新”字，即“没有共产党就没有新中国”，这样才符合历史事实。几十年来，这首歌曲传遍大江南北，唱出了亿万人民拥护党的领导的心声，更道出了中国人民共同确认的历史真理。
任务4：思考毛泽东为什么在“中国”前面添加了“新”字？说说你对“没有共产党就没有新中国”的理解？
三、没有共产党就没有新中国——为什么
1.中国共产党的革命成就
（1）团结带领中国人民、浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命胜利；
（2）建立了中华人民共和国,实现了封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；中国人
民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
2.新民主主义革命胜利的意义
（1）推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山
（2）彻底结束了旧中国半殖民地版封建社会的历史
（3）彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史
（4）彻底结束了旧中国一片散沙的局面
（5）彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一系列特权
（6）为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件
3.新中国成立的意义
（1）实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
（2）从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
结论
没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
一个推翻、三个彻底结束、一个彻底废除、一个根本社会条件
一个伟大飞跃
总结：为什么说中国共产党执政是历史和人民的选择？
1.从其他阶级、阶层斗争中的根本性弱点看：
没有认清革命的目的和对象；没有广泛发动人民群众，未形成有组织的、持久的群众运动。
为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终。
2.从中国共产党所领导的阶级力量（工人阶级）角度看：
工人阶级地位的变化：五四运动后，工人阶级成为新民主主义革命的领导力量。
3.中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
4.中国共产党团结带领中国人民，取得了新民主主义革命的胜利，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
5.中华人民共和国成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己的主人。
结论：没有共产党就没有新中国，人民斗争经验总结，长期探索艰苦奋斗确认的历史真理。
中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。
中华人民共和国成立前各种政治力量
近代中国
各种政治力量解决中国问题的方案
没有共产党就没有新中国
1.基本国情
2.主要矛盾（两对）
3.历史任务（两大）
1.三种建国方案（唯一正确选择）
2.中国共产党诞生（时间、初心和使命、意义）
1.新民主主义革命的伟大成就
2.新中国成立的意义
注意三者关系
结论
本课小结
课后作业
请同学们根据本课所学内容， 开展“不忘初心、牢记使命”的访谈，请老党员宣讲党的使命，请老战士、老模范口述历史，拟好访谈提纲，做好访谈记录，以小组为单位写一篇访谈报告，题目自拟。

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