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(共20张PPT)
专题04
绿色植物与生物圈的水循环
2024年中考生物一轮复习
知识梳理
植物对水分的吸收、运输和散失
叶片的结构和功能
吸收
蒸腾作用
绿色植物与生物
圈的水循环
运输
散失
应用
影响因素
应用
意义
实验探究—绿色植物的蒸腾作用
概念
考点一 植物对水分的吸收、运输和利用
一、植物对水分的吸收
1、主要通过根尖_______，其上有大量的______，增大了根吸水的面积。
2、条件：根细胞溶液浓度>土壤溶液的浓度。
二、植物对水分的运输
1、通过________向上运输。
2、运输途径：士壤溶液中的水分→根尖_____区表面的根毛细胞→成熟区
的______→茎内木质部的导管→叶内的_______→叶肉细胞→叶片上的
______ →大气（水蒸气）。
成熟区
导管
根毛
成熟
导管
导管
气孔
考点一 植物对水分的吸收、运输和利用
三、植物对水分的散失
主要通过______作用散失到大气中。
四、应用
移栽植物时根部带一坨土有利于保护
_______________。
根毛（成熟区）
蒸腾
导管运输水分和无机盐的方向
1.（2022·朝阳）关于茎的输导作用，下列说法错误的是（　　）
A．茎内的导管具有输导水和无机盐的作用，方向是由下向上
B．“树怕伤皮”，是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C．植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D．茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的
考点精讲
C
【解析】运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，C符合题意。
2.如图是根尖的结构示意图，植物吸收水的主要部位及输送水分的结构分别是（　　）
A．①　导管 B．②　导管 C．③　筛管 D．④　筛管
3.“滴水观音”是一种观赏植物，当植物体含水量大时，便会从叶尖端或叶边缘向下滴水。这些水分在植物体内运输的基本路径是（ ）
A．根中导管→茎中导管→叶中导管 B．叶中导管→茎中导管→根中导管
C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
考点精讲
A
A
考点二 叶片的结构和功能
一、实验探究：观察叶片的结构
1、用镊子取一片新鲜叶片；
2、用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片；
3、把薄片放人盛清水的培养皿中；
4、用毛笔蘸取最薄的一片，制片并观察；
5、切割方法：叶片较小时，切割方法如图甲；如果叶片较宽、较大，可
将叶片从中间叶脉处一分为二，再进行横向切割，如图乙；
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
无色透明 无叶绿体
有气孔（下表皮气孔较多）
表皮
叶片的结构
有叶绿体，
进行光合作用的主要结构。
有导管和筛管，属于输导组织,
有运输作用和支持作用。
营养组织，
保护组织
考点二 叶片的结构和功能
保卫细胞
----有叶绿体
考点二 叶片的结构和功能
气孔的组成和功能
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔功能：蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。
易错提示
1、 ____是绿色植物进行光合作用的主要器官。
2、叶的____细胞中没有叶绿体，____细胞和____细胞中含有叶绿体。
3、气孔的开合由____细胞控制。保卫细胞吸水膨胀，气孔____;保卫细胞
失水收缩，气孔____。白天气孔____，晚上大多数气孔____。
4、叶的上下表皮属于____保护组织；叶肉属于____组织；叶脉属于____
组织，内有导管和筛管，具有运输和支撑作用。
保卫
关闭
表皮
张开
叶肉
闭合
叶
营养
张开
保卫
保卫
输导
1.（2022·长沙）某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　）
A．叶肉
B．叶脉
C．上表皮
D．下表皮
考点精讲
B
【解析】叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，结合题干信息可知，龟甲在取食时没有破坏的结构是含有输导组织的叶脉，B符合题意。
2.（2022·仙桃）下图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（　　）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
考点精讲
C
考点三 植物的蒸腾作用
一、概念
水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过_______进行的。
二、主要影响因素
1、光照：在一定范围内，光照越强，蒸腾作用越_____；光照越弱，蒸腾
作用越_____。
2、温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越_____；温度越低，蒸腾
作用越_____。
叶片
强
弱
强
弱
水蒸气
其他因素：空气湿度、空气流动速度
考点三 植物的蒸腾作用
三、应用
傍晚、阴天移栽，移栽植物时去掉部分枝叶都是为了降低_______作用。
四、意义
1、产生蒸腾拉力，促进植物对__________和__________的吸收、运输；
2、降低叶片表面__________，避免植物因气温过高而被灼伤；
3、提高空气湿度，增加降水；
4、促进参与生物圈的__________。
水分
无机盐
温度
水循环
蒸腾
考点三 植物的蒸腾作用
实验探究——绿色植物的蒸腾作用
1、提出问题：叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官吗
2、作出假设：_____________________________________。
3、实验方案如下图所示。
叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官
考点三 植物的蒸腾作用
实验探究——绿色植物的蒸腾作用
4、实验现象：B试管内水的减少量比A试管______。
5、得出结论:______是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官。
6.表达和交流
(1)A、B装置形成一组对照实验，实验变量是______________ 。
(2)两个枝条大小基本相同，两个相同的试管中加人的清水等量，目的
是:________________________。
(3)在试管中滴加油滴并铺满水面的目的是：_______________________
________________________。
叶
叶片(叶的有无)
控制单一变量
多
防止试管中的水分自然
蒸发，影响实验结果
易错提示
D
夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。（大树底下好乘凉---生物影响环境）
根从土壤中吸收的水分主要（99%）用于蒸腾作用，小部分（1%）用于植物体的生理活动。
（2022·鞍山）在探究“绿色植物的蒸腾作用”时，设计了如图所示的装置。下列叙述与事实不符的是（　　）
A．将该套装置放在向阳的地方实验现象更明显
B．15分钟后塑料袋内壁水珠最多的是丙
C．装置乙塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中水分的蒸发
D．比较甲、丙两组，可推断出植物进行蒸腾作用的主要器官是叶
考点精讲
B
【解析】蒸腾作用的主要器官是叶片，图中乙装置内叶片数量最多，且把花盆一起套住，因此15分钟后塑料袋内壁水珠最多的是乙，B符合题意。
3.（2022·百色）在农业或花卉生产中，移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，这些措施是为了降低植物的（ ）
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
考点精讲
C
【解析】在农业或花卉生产中，移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，目的是降低植物的蒸腾作用，保持植物体内的水分，有利于植物的成活。
学习愉快，再见！

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