3.2青春有格课件(共24张PPT)+内嵌视频 统编版道德与法治七年级下册

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3.2青春有格课件(共24张PPT)+内嵌视频 统编版道德与法治七年级下册

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(共24张PPT)
新课导入:
这是我们熟悉的田字格,为什么刚学写字的时候需要用田字格呢?
对汉字的书写起到了规范、引导的作用

和写字一样,做任何事情都不能出格。青春也需要规范和引导。青春时代的我们可以张扬、探险、自由、任性、哭闹,但是做起事来也要遵守规矩,一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
青春有格
第三课 第二课时




那么用什么来规范和引导青春呢?
行己有耻
止于至善
青春需要
规范和引导
青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
行己有耻
Part 1
“行己有耻”
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
1.行己有耻的含义?P28
结合青春有格的理解和生活中的实际,和同桌交流行己有耻的含义,
人有耻,则能有所不为
①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
译:一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事
朱熹
探究:怎样做到“行己有耻”?
说一说,生活中哪些是可耻的、不应该去做的行为?
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
下列的情景图片给我们什么启示?
③能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。
探究:怎样做到“行己有耻”?
探究:怎样做到“行己有耻”?
这个事例带给我们什么警示?
④我们要树立底线意识,触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。
⑤需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
探究:怎样做到“行己有耻”?
方法与技能
增强自控力
增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情,纠正自己的行为。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先完成作业,出门前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。
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2.如何做到行己有耻?(“行止有耻”的要求?)★
①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
③真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。
④我们要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
⑤需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
大学之道 ,在明明德,在亲民 ,在止于至善。
止于至善
Part 2
你知道吗,很多高校的校训中都提到了“止于至善”。
大学为什么要以“止于至善”作为校训,怎么理解“止于至善”。
3.“止于至善”的含义?★
“止于至善”,不是好高骛远。“止于”,告诉了我们奋斗目标的终点,“至善”,是“最好”的境界,不是满足于较好、更好,而是努力达到最好。
做学生,就要力争成为最优秀的学生;
做老师,就要成为最优秀的老师;
做管理者,就要达到最佳的管理;
做人,当然要力争做一个至善的人。
“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德。
你在生活中能做到哪些“至于至善”的小事情呢?
②在生活中寻找 “贤”,将他们作为榜样,汲取榜样的力量。
抗疫英雄张定宇
公益校长张桂梅
共和国勋章获得者钟南山
我们的榜样
4.榜样的作用
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
②对个人:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
③对社会:善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更好。

③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。
译:每天都反省自己,有过失就改正,没有就加以勉励。
日省其身,有则改之,无则加勉。 ——朱熹
作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下没能严守道德准则。
解读“慎独”
探究与分享:“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”?
“独善其身”指修身,是“止于至善”的前提和根本;但“止于至善”是无止境的追求过程,仅仅“独善其身”是不够的,还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾,都是追求至善的人应该具备的品质。
④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
①从点滴小事做起。积少成多,积善成德。
②在生活中寻找 “贤”,将他们作为榜样,汲取榜样的力量。
③我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
★5.如何做到止于至善?
课堂小结
认识自己

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