资源简介

(共17张PPT)
教师：XX
XX市XX小学
部编版《道德与法治》二年级上册
我是班级值日生
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教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
目录
二年级学生年龄小，在班级值日时有热情但却不知从何下手，有时也出现自己干活拈轻怕重，对待同学颐气指使等现象。
学情
《我是班级值日生》从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，培养对集体的责任感。
教学分析
教材
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明确值日生职责，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。
引导学生愿做值日生，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
解决值日遇到的难题，激发学生责任感，树立集体意识。
教学目标
重点
1.明确值日生的职责，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。
难点
2.解决小组合作值日时遇到的困惑，培养学生集体责任感。
教学重难点
课堂教学
教学设计
设计主题活动，通过动手操作、讨论辨析，总结延伸，唤醒学生的学习意识。
以新媒体技术工具辅助全程，以学生为中心，进行有效互动，告别传统教学的理论说教模式，力求高效达成教学目标。
教法学法
活动二
活动一
导入
主要活动
播放动画视频，引入课题，明确值日职责。
“学方法、明技巧”
借助“教学智慧机”和smart交互式白板技术，学习值日技巧和方法。
“会分工、懂合作”
借助微视频播放的案例，树立正确值日观。
教学过程
导入：看动画，知内容。
出示“微课”，
自主学习。
学扫地、拖地
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活动一：学方法，明技巧
利用智慧机，在学生操作时进行实录，同步传送到大屏幕上。
创建“智慧课堂”，生成的画面和视频，丰富了教学资源。
学摆桌子
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运用smart交互式白板，直观呈现，动手操作，课堂教学更高效。
创设情境，
探究感悟。
活动二：会分工，懂合作
微视频创设了真实的道德情境，激发学生参与的积极性。
课后延伸：创建微信群，及时记录和反馈。
卫生督促打卡群
课前准备：课件视频、应用软件等教学资源改变了传统的教学模式，辅助课堂教学更有效。
课堂教学：应用新媒体新技术工具，以生为本，有效互动。达成了教学目标，实现了重难点的突破。
课后延伸：创建微信群，在生活中掌握方法。
教学反思
教师：XX
谢谢大家聆听

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