资源简介

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》低年级第一讲
《美丽中国是我家》第一课时教学设计
读本分析：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲《美丽中国是国家》第一课时，教学内容由四部分组成。
从我们国家的名称、我们的身份入手，引用习近平总书记的话，结合国庆节的事例，让学生感悟爱国的重要意义。
介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，进一步激发学生的爱国之情，在初步了解我国国旗、国歌、国徽之后，把爱国落实到日常生活相关的行动上。“我们要尊重和爱护国旗、国徽。”“我们每个人都应会唱国歌。”
以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女。勤劳的中国人世世代代在这里生产生活。人们深爱着这片土地，共同建设和守护着美丽的家园。把爱国情落实在建设和守护美丽中国的行动中。
用不同形式歌颂美丽中国，这一活动设计，不局限于读本所呈现的美丽中国形象，旨在开阔学生的视野，让学生在探究活动中去发现、去感受美丽中国。
学情分析：三年级学生在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。
教学目标：
情感态度价值观：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。
知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。
过程与方法：初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。
教学重难点：
重点：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。
难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。
教学过程：
激情导入：美丽中国是我家。
播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听。
师：同学们，“今天”是谁的生日？
生：“今天”是我们伟大祖国的生日。
师：祖国的全称是什么？
生：祖国的全称是中华人民共和国。
师：我们共同的身份是什么？
生：我们都是中国人，都深爱着我们美丽的中国。
师：这首歌曲是2019年10月1日中华人民共和国成立70周年庆典的现场演唱，在这天，习总书记和全国人民共同庆祝祖国生日，祝愿祖国繁荣富强。因为，我们有一个共同的家是中国。
师：正如习总书记所说：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”我们一定要把习总书记的话牢记心间。
【设计意图：学生在优美舒缓的音乐旋律中，感受全国人民共同庆祝祖国生日的喜悦心情。用动听的旋律吸引学生的注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基调。】
活动一 讨论思辨：热爱美丽中国。
“我是小小讲解员”——国旗、国徽、国歌我知道。
师：同学们，国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志。结合课前搜集的资料，请大家交流讨论，每个小组推选讲解员，为大家讲解国旗、国徽上的图案及含义。
生1：我国的国旗是五星红旗，国旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
生2：我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
【设计意图：基于学生在二年级对国家象征已有初步的了解，为了提升学生的认知层次，开展“我是小小讲解员”的实践活动，让学生讲解国家象征和标志背后的含义。这一活动，极大地树立了学生的自信，培养了学生自主学习的能力和探究精神。】
师：我们刚才观看了国庆盛典的升旗场面，再回忆学校的升旗仪式，你知道国歌的意义吗？
生：我国的国歌是《义勇军进行曲》，是抗日战争时期创作的一首歌曲，由田汉作词、聂耳作曲，号召中国人民万众一心保卫祖国，鼓舞了中国人民抗日救亡的热情。
师：在革命烽火中，《义勇军进行曲》以铿锵有力的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民反抗日本帝国主义侵略的坚强决心，体现了中华民族英勇顽强、团结一心、共赴国难的英雄气概。它诞生于中华民族生死存亡之刻，无论是中华民族最危险的时候，还是新中国成立后的70多年来，国歌凝聚着民族精神之魂，激励一代又一代中华儿女坚强不屈、奋勇向前。
师：同学们，全体起立，向五星红旗敬队礼、唱国歌。
【设计意图：通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人民万众一心、保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。】
“我是小小观察员”
师：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？
生1：天安门、奥运赛场、学校、军队等地方可以见到国旗。
生2：在政府机关、人民币、身份证等地方可以见到国徽。
生3：每周一早上，学校升国旗的时候，我们唱国歌。
师：1971年，五星红旗第一次在联合国大厦前飘扬；杨利伟搭乘神舟五号，五星红旗在太空中飘扬。
【设计意图：把思政小课堂和社会大课堂结合起来，组织开展“我是小小观察员”活动，引发学生思考。学生根据已有的生活经验，我们生活中可以见到国旗、国徽的地方，都代表着国家主权和国家地位，升国旗时唱国歌表达了我国人民时刻不忘使命和重任的爱国之情。在交流讨论中，既培养学生的观察、交流能力，把对象征国家的标志熟记于心。同时，让爱国情感在润物无声中植根于学生的内心，处处做生活中的有心人。】
“我是小小思辨家”——国旗、国徽、国歌我尊重。
师：我们一定要把尊重和爱护国家象征的意识落实到行动中，大家辩一辩、演一演，遇到下面这些情况我们该怎样做？
师：马上要升旗了，国歌已响起，可是你还没有走到队伍里。
生：我必须原地立正，向国旗行队礼，这是对国旗的尊重。
师：活动结束了，这面国旗怎么办？
生：我应该把国旗收藏起来，这是对国旗的热爱。
师：下雨了，操场上飘扬的国旗还没有收起来。
生：我会不顾自己淋湿，也去把国旗收好。
【设计意图：先辩一辩，再演一演，从而引导学生知道尊重和爱护国家象征的具体做法，学生依理循情，把尊重与爱护国旗、国徽、国歌的思想认知与爱护行动结合起来，把理性认知与感性情感结合起来，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。】
活动二 交流分享：共建美丽中国。
“美丽中国介绍会”
师：课前，同学们搜集了资料，查找了视频，接下来，请大家从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等几个方面，向大家介绍你眼里的“美丽中国”吧。
生1：我国东部有辽阔的平原，盛产粮食，风调雨顺，人们丰衣足食。
生2：我最喜欢内蒙古一望无际的大草原，风吹草低见牛羊。
生3：我国河流众多，黄河长江滋养了五千年华夏文明；人们在大江大河上修建了水利工程，利国利民。
生4：我国地大物博，矿产资源丰富，我们世世代代生活在富饶的土地上。
【设计意图：通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来，学生在了解我国幅员辽阔、物产丰富的基础上，感受祖国对中华儿女的养育之情。】
“共同建设我家园”
师：我们深爱着美丽中国，共同建设和守护着美丽的家园。你了解哪些为建设美丽中国做出卓越贡献的榜样人物呢？
生1：我最敬爱的是共和国勋章获得者袁隆平，他是中国工程院院士，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明三系法杂交水稻，成功研究出两系法杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。正是因为袁隆平院士，我们才生活在了五谷丰登的祖国。
生2：时代楷模张桂梅校长是我的榜样，她是深山教育燃灯者，照亮了学子追梦路。她坚守滇西贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助千余名贫困女孩圆梦大学。我一定会努力学习，不辜负张桂梅校长的殷殷期待。
生3：我最敬佩的是勇敢战士钟南山院士，当新冠肺炎疫情来临时，他冲在最前面，成为所有中国人的信赖，他和无数医护人员守护了祖国的安全。
生4：共和国勋章获得者屠呦呦奶奶，60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业做出重要贡献。长大之后，我也要像她一样，用尽全力，报效祖国。
师：正如习总书记所说的：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”老师希望同学们都能行动起来，努力奉献，把我们的家园建设的更加美好。
【设计意图：学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔、物产丰富的国家，还了解为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。让学生认识到：爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。为学生树立建设美丽家园的意识，从而进一步激发学生对美丽中国的热爱之情。】
活动三 个性展示：歌颂美丽中国。
师：爱，要勇敢说出来；爱，要大声唱出来。我们分小组展示，用自己喜欢的方式，比如朗诵、唱歌、舞蹈、表演、快板等，歌颂“美丽中国”吧。
第一组：诗歌朗诵“我爱你，长城的雄伟，是它挺起了中华儿女的脊梁。我爱你，巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。”
第二组：歌唱“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”
第三组：“美丽中国是我家，美丽中国靠大家，我爱你，中国！”
师：从现在开始，大家要严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，为建设和守护美丽家园做出自己的努力。
【设计意图：在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。】
总结升华：美丽中国靠大家。
播放歌曲《我爱你，中国》，在饱含深情的音乐声中，引导回顾总结本课所学，学生跟着旋律齐唱《我爱你，中国》，升华情感，在歌曲声中结束本节课。
【设计意图：本节课以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点。演唱歌曲《我爱你，中国》，既是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。】
板书设计：
《美丽中国是我家》
热爱美丽中国
歌颂美丽中国
共建美丽中国(共12张PPT)
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》
第1讲第1课“美丽中国是我家”
激情导入，美丽中国是我家。
我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。
◇活动一：讨论思辨，热爱美丽中国
（1）国旗、国徽、国歌我知道。
国家的象征
我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。
了解国歌的创作背景
唱一唱：《中华人民共和国国歌》
我是小小观察员：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？
联合国大厦
2.国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。
　
　 马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。
　 活动结束了，这面小国旗怎么办？
　
我是小小思辨家：辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？
◇活动二：交流分享，共建美丽中国。
“美丽中国”介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。
◇活动三：个性展示，歌颂美丽中国。
我是小小表演家：用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。
总结升华，美丽中国靠大家。
《我爱你，中国》
我爱你中国，
我爱你中国。
我爱你春天蓬勃的秧苗，
我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，
我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，
好像乳汁滋润着我的心窝。
我要把美好的青春献给你，
我的母亲我的祖国！

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