资源简介 第3讲 走进新时代《新时代新征程》教学设计一、教学目标:1.明白随着社会的发展,人们的美好期盼与追求;2.通过问卷调查与搜集资料,知晓“两个一百年”的奋斗目标,了解家人的新期待,国家的发展蓝图;3.激发学生努力学习科学文化知识,提高本领,力争做新时代的好少年。二、1.教学重点:了解我国确立的“两个一百年”奋斗目标的内容,理解社会主义现代化强国的内涵,明白随着社会的发展,人们的美好期盼与追求。教学难点:懂得从现在开始就要努力学习科学文化知识,长大了才能为建设社会主义现代强国做出贡献。三、教学过程:(一)导入: 视频导入,激发兴趣。问题一:你从视频中了解到什么?问题二:你对“两个一百年”奋斗目标的了解有多少?(二)问卷结果展示:1、问卷展示:说说家人的新期待。问题一:通过课前的问卷调查,大家发现了什么?问题二:你和家人对生活有哪些新期待?2、卡片展示:我对美好生活的期待提问:从同学们的美好生活期待中,你发现了什么?总结:通过问卷调查,我们可以发现:随着社会的发展,人们期盼着更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的居住条件、更畅通的交通、更优美的环境……人们对美好生活的追求和向往是多方面的。3、读一读 习爷爷的话提问:你怎样理解习爷爷的话?总结:国家的奋斗目标与人民的生活息息相关,我国确立奋斗目标是为了实现未来更美好的生活。看一看祖国的发展蓝图1、为了让每个人都过上幸福美好的生活,我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。小组讨论:什么是“两个一百年”?(结合图片)2、明确“两个一百年”奋斗目标的内涵,为了让每个人都过上幸福美好的生活,我们国家确立了“两个一百年”奋斗目标:在中国共产党成立一百年时,全面建成小康社会;在新中国成立一百年时,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(结合时间轴图片,使学生纵向、直观地感受我党我国所走过的峥嵘岁月,知晓我们所处的时期是关键的节点,对未来的新征程充满信心)同桌讨论:我们的目标实现了吗?总结:我们已经实现第一个百年目标,全面建成小康社会,正在为实现第二个百年目标而努力,那就是到2035年基本实现现代化,到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。小组讨论:什么是社会主义现代化强国?你是怎样理解这些内容的?联系生活实际,举例说一说。总结:社会主义现代化强国与人民日常生活相关。少年当自强了解了“两个一百年”奋斗目标的内容,我们可以理解到:“两个一百年”奋斗目标是为了达成人民对美好生活的向往。思考:为实现第二个百年目标,作为新时代的少年,我们应该怎么做?观察图片,谈发现。观察这组图片,你发现了什么?又想到了什么?总结:要把宏伟的发展蓝图变为现实,我们必须一步一个脚印,努力学习科学文化知识,提高本领,为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献出自己的一份力量。出示习爷爷的话,学生品读。思考:你从习爷爷的话中了解到什么?又感受到什么?引导学生抓住关键词:“经历者”“建设者”“生力军”,使学生理解青少年是实现第二个百年奋斗目标的生力军;习近平总书记对青少年未来建设社会主义现代化强国充满了期盼。4、提问:请你算一算到2035年和2050年,你的年龄分别是多少?举例说明:9+(2035-2021)=23(岁) 9+(2050-2021)=38(岁),小组讨论:想一想你在23岁和38岁的时候,可能正在承担着什么社会责任?现在应该做些什么?总结:青少年是祖国的未来,民族的希望。作为青少年要从小刻苦学习知识,坚定理想信念,磨练坚强意志,锻炼强健体魄,为建设社会主义现代化强国时刻准备着。(这个地方可以补充习近平总书记对青少年的期望。)5、宣读誓词。6、活动安排:请同学们以“在新的征程上”为话题,畅所欲言,并记录下自己对于自身未来发展的规划,和对祖国发展所能做出的贡献。(共26张PPT)《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第三讲走进新时代第二节 新时代新征程01观看视频02问卷展示03看一看祖国的发展蓝图04议一议少年当自强教学过程第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程观看视频一第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程谈一谈:你从视频中了解到什么?第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程我国确立了“两个一百年”奋斗目标,如今已经开启新征程。你对于“两个一百年”奋斗目标的了解有多少?让我们共同开启《新时代新征程》的学习之旅吧!问卷展示二第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程问卷结果展示你和家人对生活有哪些新期待?第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程通过课前的问卷调查,大家发现了什么?写一写 我对美好生活的期待从同学们的美好生活期待中,你发现了什么?通过问卷调查,我们可以发现:随着社会的发展,人们期盼着更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的居住条件、更畅通的交通、更优美的环境……教育工作收入环境多方面的追求与向往教育工作教育说一说 家人的新期待人们对美好生活的追求和向往是多方面的。读一读 习爷爷的话人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。——习近平你怎样理解习爷爷的话?国家的奋斗目标与人民的生活息息相关,我国确立奋斗目标是为了实现未来更美好的生活。三第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程祖国的发展蓝图了解“两个一百年”为了让每个人都过上幸福美好的生活,我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。什么是“两个一百年”?为了让每个人都过上幸福美好的生活,我们国家确立了“两个一百年”奋斗目标:在中国共产党成立一百年时,全面建成小康社会;在新中国成立一百年时,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。了解“两个一百年”了解“两个一百年”我们的目标实现了吗?第一个百年目标:到2020年全面建成小康社会第二个百年目标:到2035年基本实现现代化,到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。我们已经实现第一个百年目标,正在为实现第二个百年目标而努力。奋斗目标内容分析什么是社会主义现代化强国?你是怎样理解这些内容的?奋斗目标内容分析联系生活实际,举例说一说社会主义现代化强国与人民日常生活相关。四第三讲 走进新时代 第二节 新时代新征程少年当自强议一议 少年当自强了解了“两个一百年”奋斗目标的内容,我们可以理解到:“两个一百年”奋斗目标是为了达成人民对美好生活的向往。我们希望我们的国家越来越富强,越来越美丽。我们要做社会主义的建设者。思考:为实现第二个百年目标,作为新时代的少年,我们应该怎么做?议一议 少年当自强观察这组图片,你发现了什么?又想到了什么?……要把宏伟的发展蓝图变为现实,我们必须一步一个脚印,努力学习科学文化知识,提高本领,为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献出自己的一份力量。议一议 少年当自强思考:你从习爷爷的话中了解到什么?又感受到什么?少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。——习近平议一议 少年当自强经历者建设者生力军青少年是实现第二个百年奋斗目标的生力军。习近平总书记对青少年未来建设社会主义现代化强国充满了期盼。议一议 少年当自强请你算一算到2035年和2050年,你的年龄分别是多少?举例:9+(2035-2021)=23(岁)9+(2050-2021)=38(岁)想一想你在23岁和38岁的时候,可能正在承担着什么社会责任?现在应该做些什么?青少年是祖国的未来,民族的希望。作为青少年要从小刻苦学习知识,坚定理想信念,磨练坚强意志,锻炼强健体魄,为建设社会主义现代化强国时刻准备着。作为新时代的我们,向祖国向未来宣誓:我要用汗水浇灌信心,不辜负历史的重任。我要用智慧培育理想,不辜负未来的期望。我要用勤奋实现梦想,去担当祖国的栋梁。目标明确,积极向上。勤学苦练,斗志昂扬。遵守纪律,自信自强。顽强拼搏,决不彷徨。我将带着从容的微笑,珍惜时光,沐浴在新时代的春风里,大步向前,奔跑在新征程的道路上!活动安排请大家以“在新的征程上”为话题,畅所欲言,并记录下自己对于自身未来发展的规划,和对祖国发展所能做出的贡献。一步一个脚印我们必须努力学习科学文化知识我们必须提高本领我们必须……我们必须在新的征程上板书设计新时代新征程“两个一百年”奋斗目标期待未来美好生活建成社会主义现代化强国富强 民主 文明 和谐 美丽少年当自强《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》同学们谢谢大家的聆听!临清市实验小学 邵帅下课 展开更多...... 收起↑ 资源列表 三年级第三讲第二节《新时代新征程》.doc 第三讲第二节《新时代新征程》.pptx