资源简介

《我有一个梦想》教学设计
教学目标：
1.理解梦想的含义，感受梦想的重要性。
2.体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。
3.学习在通往梦想的路上要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。
教学重点：理解梦想的含义，感受梦想的重要性。
教学难点：学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。
教学过程：
导入：
师：每个人都有自己的梦想。每一个梦想，都承载着对未来的追求和美好希望。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。孩子们，你如何理解“梦想”的含义？
生答
师：梦想是我们对未来美好生活的希冀，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
（设计意图：通过阅读引发对“梦想”的思考，初步体会梦想的意义。）
教学过程
交流梦想，体会梦想的重要。
（1）师：毛毛虫的梦想是破茧成蝶，看一看大千世界；小树苗的梦想是长成参天大树，为祖国添一抹绿色，你们的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？（先分小组讨论交流，然后每组找一名学生回答。）
生答
（2）师：大家的梦想如此多姿多彩且各不相同。少年的梦想，应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。下面，请同学们看课本33页，谁来读一读习近平总书记的名言？
生读
（3）师：你是怎么理解这句话的？
生答
（4）师：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”这一思想从中华民族伟大复兴的高度出发，提出了广泛开展理想信念教育、加强思想道德建设的重要性。(板书：重要）一个人的信仰决定了个人的全部行为，一个民族的信仰决定了这个民族和国家的未来。信仰和梦想是相辅相成的。
（设计意图：通过学习习近平总书记的讲话，感受梦想对于人民、国家、民族的重要性。）
2、学习事例，理解梦想。
（1）师：梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。在通往梦想的路上，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。（板书：不分大小 一帆风顺 遇到坎坷）同学们思考一下，梦想是怎样实现的呢？
生答
（设计意图：通过阅读引发对梦想的深入思考，进一步体会梦想的实现过程。）
师：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。(板书：有梦 追梦 圆梦)
下面，我们继续阅读四位实现梦想的人物故事。
①袁隆平
他是“中国杂交水稻之父”袁隆平。袁隆平爷爷的梦想是禾下乘凉，有人问起他，什么是禾下乘凉？他是这样解释的。（看视频）
师：禾下乘凉梦，一梦逐一生。为了圆自己这个梦，他付出了大量艰苦的劳动，几十年如一日，废寝忘食，不辞辛苦，在农田和实验室里奔忙。他为理想而奋斗，最终实现了自己的梦想。
②屠呦呦
师：第二位是屠呦呦。屠呦呦奶奶小时候的梦想是成为一名科学家。她一直致力于抗疟疾药物研究,她和同事们进行了无数次实验,也经历了很多次失败,但他们没有放弃,最终解决了青蒿素研制过程中的关键性技术难题,拯救了数百万人的生命。2015年,屠呦呦奶奶获得了诺贝尔生理学或医学奖。下面，我们通过一段视频来看一看她是如何实现自己梦想的。（看视频）
③竺士杰
师：第三位是竺士杰。竺土杰的梦想是让世界各地的货船在中国过码头时,能顺利启航。他在50米高的桥吊上“稳、准、快”地操控着巨大吊具,吊运不同重量、不同形状的集装箱,都能做到精准对位。他被人们称为“百尺高空的穿针引线者”。如何做好“百尺高空的穿针引线者”呢？我们通过一段视频来了解一下。（放视频）
④孙景南
师：第四位是孙景南。孙景南的梦想是当好一名电焊工。她被人们称为新时代的“女焊神”。为了钻研电焊技术,孙景南虚心向周围人学习,一次次反复练习各种焊接技术。在我国研发、制造动车的过程中,她攻克了多个焊接领域的技术难题,为我国轨道交通车辆事业作出了突出贡献。（放视频）
师：读了这四个实现梦想的故事，我们来议一议，你有什么感受？（小组讨论）
生答
（3）师：梦想不分大小，它可以是伟大的，也可以是平凡的，只要付出努力，能对社会、对国家作出有意义的贡献，那都是值得大家尊重的。
(设计意图：通过阅读四个事例中人物的梦想，感受梦想不分大小，只要付出努力，为国家作贡献，都值得尊重。)
师：同学们说一说你还知道哪些人的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？（小组讨论）
生答
师：我们的家乡临清自古以来就是运河畔上一颗璀璨的明珠，历史悠久，人杰地灵。近代,更是有国学泰斗季羡林。季羡林老先生1911年出生在临清康庄镇官庄村，从小家境贫寒。为了实现求学的梦想，他六岁离开父母、离开家乡，前往济南。一路勤奋学习、废寝忘食，靠着持之以恒的努力，最终被清华大学和北京大学同时录取，并在德国留学十年，成为国际上著名的语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，被尊称为“国学大师”、“学界泰斗”。
（6）师：季羡林是我们临清人的骄傲，他从小志存高远，并通过努力，实现自己的梦想，为中国作出了巨大贡献。习近平总书记强调少年强则国强，希望广大少年儿童刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。（板书：中国梦）
（设计意图：交流他人实现梦想的事例，感受通往梦想的路上不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦。）
3、畅想未来，心有梦想。
师：我们少年儿童圆梦、追梦首先要有梦，课下请同学们用彩笔在画本上把自己的梦想描绘出来，明确未来努力的方向。比一比，看谁画的更加生动、形象。
(设计意图：明确圆梦、追梦先要有梦，通过描绘自己的梦想，明确未来努力的方向。)
小结
师：一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的使命。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望同学们不忘初心，牢记使命，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
板书设计：(共18张PPT)
——《我有一个梦想》
我们的中国梦
读一读：梦想是什么呢？
小组讨论
说一说：你有哪些梦想？为什么会有这样的梦想？
学一学：你是怎么理解这句话的？
读一读：梦想是怎样实现的呢？ 读一读：
①袁隆平爷爷的梦想。
禾下乘凉
读一读：
②屠呦呦奶奶的梦想。
科学家
读一读：
③竺士杰的梦想。
货船顺利启航
读一读：
④孙景南的梦想。
电焊工
议一议：读了实现梦想的故事，你有什么感受？
说一说：你还知道哪些人的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？
季羡林
季羡林老先生1911年出生在临清康庄镇官庄村，从小家境贫寒。为了实现求学的梦想，他六岁离开父母、离开家乡，前往济南。一路勤奋学习、废寝忘食，靠着持之以恒的努力，最终被清华大学和北京大学同时录取，并在德国留学十年，成为国际上著名的语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，被尊称为“国学大师”、“学界泰斗”。
画一画：你的梦想。
谢谢
第④讲
我们的中国梦
我有一个梦想
每个人都有自己的梦想。每一个梦想，都承载着对未来的
追求和美好希望。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未
来就会有方向。
我的梦想是当一名
我想和小伙伴一起发明
医生，为很多人治病。
新式宇宙飞船，去火星旅行。
我想设计
一种遮风挡雨
的设备，让人
们在田里干活
不那么辛苦。
我梦想当一名
军人，保卫祖国！
我的梦想是当老师，就像我们
的老师那样关心、爱护每一住学生。
说一说你有哪些梦想。
辛
梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。在通
往梦想的路上，不管是一帆风顺，还是遇到坎（ka)坷(kě)，
我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
袁(yu6n)隆平爷爷的梦想是
“禾下乘凉”。他解释说：“我的试验
田里的超级杂交稻，长得比高粱还
高，稻德比扫帚还长，子粒有花生
米那么大。我就和助手们在稻德下
乘凉。”
袁隆平爷爷研究的杂交水稻不
仅让全中国人都能吃上香喷喷的大
米饭，还造福了世界各国人民。
屠呦(you)呦奶奶小时候的
梦想是成为一名科学家。她一直
致力于抗疟(ni)疾(Ji)药物研
究，她和同事们进行了无数次实
验，也经历了很多次失败，但他们
没有放弃，最终解决了青蒿(hao)
素研制过程中的关键性技术难题，
拯(zhng)救了数百万人的生命。
2015年，屠呦呦奶奶获得了诺贝尔
生理学或医学奖。
川人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
一习近平

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