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1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
本节聚焦：
孟德尔是怎样设计一对相对性状的杂交实验的？
孟德尔为解释实验结果作出了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？
分离定律的内容是什么？怎样用分离定律解释一些遗传现象？
如何运用假说—演绎法进行科学探究？
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 ”
“种瓜得瓜，种豆得豆”，
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“桂实生桂，桐实生桐 ”
什么是遗传？
问题探讨P2
19世纪盛行:
融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。
Q：你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
+
不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。
例如：红花豌豆与白花豌豆杂交，后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
事实为证据
+
“现代遗传学之父”——孟德尔
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
他从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。
从小好学
利用修道院的一块园地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验，研修了多年，其中，豌豆杂交实验非常成功。
杂交实验
分析豌豆杂交实验，发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
发现规律
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
雌蕊：提供卵细胞
雄蕊：产生花粉，花粉中有精子
雄花：产生花粉，花粉中有精子
豌豆是两性花
玉米是单性花
自花传粉
自交
雌花：产生卵细胞
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
异
花
传
粉
闭
花
受
粉
自
花
传
粉
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（两性花）
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
花在花未开时已经完成了受粉
（花蕾期）
如何实现豌豆的异花传粉？
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
♀
去雄
♂
采集花粉
传粉
去雄
套袋
防止外来
花粉的干扰
人工授粉
（雌蕊成熟时）
套袋
防止外来
花粉的干扰
父本
母本
母本
未成熟时
套袋
套袋
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
2.花大，便于人工异花传粉
提供花粉
接受花粉
3.豌豆具有易于区分的性状
性状
相对性状
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。（P3）
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
兔的长毛与短毛
人的双眼皮和单眼皮
狗的长毛与黑毛
桃树的红花和绿叶
兔的短尾与鼠的长尾
豌豆的黄粒与圆粒
√
√
×
×
×
×
下面哪些是相对性状
注意：同一种生物 同一种性状 不同类型
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
豌豆
自花传粉,闭花授粉→纯种
有易区分的性状
花较大，便于人工授粉
生长周期短
后代数量多，便于统计分析
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
便于观察和统计
易于栽培
实验结果误差小
这么多的性状，该如何研究呢？
先进行一对相对性状的遗传实验
二、一对相对性状的杂交实验
2.一对相对性状的杂交实验是如何进行的？实验结果如何？
3.什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是性状分离？
1.常见的遗传学符号及含义。
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P

F1
F2
×
二、一对相对性状的杂交实验
正交
反交
杂交
×
P
F1
2、为什子一代都是高茎而没有矮茎呢？
杂交
×
P
F1
1、子一代的高茎性状是否只由母本决定？如何证明？
F1表现为高茎与母本无关
矮茎哪里去了？是否消失了？
——观察现象，提出问题
F2

杂交
×
P
F1
787高茎：277矮茎
3、为什么子二代中矮茎豌豆又出现了呢？
性状分离比≈3:1
F1中显现出来的性状
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
性状分离：
高茎
矮茎
高茎
隐性性状 →
显性性状 →
自交
4、子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？
一对相对性状的纯种亲本杂交
二、一对相对性状的杂交实验
F1中未显现出来的性状
亲本相对性状杂交 F1 的表现 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性
茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
种子的形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1
子叶的颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1
种皮的颜色 灰色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚的形状 饱满 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
花的位置 腋生 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？
二、一对相对性状的杂交实验
生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合、也不会在传递中消失。
颗粒模型
假说1
显性遗传因子决定显性性状
（大写字母，如D）
隐性遗传因子决定隐性性状
（小写字母，如d）
三、对分离现象的解释
高茎
×
纯种高茎
纯种矮茎
（杂交）
（自交）

P
F1
F2
（亲本）
（子一代）
（子二代）
高茎
矮茎
787：277≈3：1
隐性性状
显性性状
性状分离
三、对分离现象的解释P5
×
纯种矮茎

P
F1
F2
高茎 矮茎
F3
纯种高茎
杂种高茎
杂种高茎
纯种矮茎
三、对分离现象的解释
D__
d__
Dd
Dd
d__

纯种高茎
1 ： 2 : 1
3 : 1
两数和的完全平方公式
（D+d）×（D+d）
D·D + 2D·d + d·d
1 : 2 : 1
F1
F2
三、对分离现象的解释P5
体细胞中遗传因子是成对存在的。
纯合子：DD、 dd 杂合子：Dd
假说2
DD和dd如何产生Dd
Dd
×
Dd
F1
配子
F2
高茎
3 : 1
矮茎
D
d
DD
×
dd
高茎
矮茎
P
配子
Dd
F1
高茎
F1会产生几种类型的配子？
？
？
配子如何结合才能使F2中出现性状分离且比例为3：1？
参考左侧遗传图解，完善子一代自交产生子二代的过程。
【协作探究】思考并完善遗传图解
Dd
×
Dd
F1
配子
F2
高茎
3 : 1
矮茎
DD
Dd
Dd
D
d
D
d
dd
假说3：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对中的一个。
假说4：受精时，雌雄配子的结合是随机的。
DD→D
dd→d
Dd→D ：d =1:1
高茎
D
d
DD
×
dd
高茎
矮茎
P
配子
Dd
F1
高茎
高茎
【协作探究】思考并完善遗传图解
1.生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合、也不会在传递中消失。
2.体细胞中遗传因子是成对存在的。
3. 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
4. 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
显性遗传因子（大写字母） 隐性遗传因子（小写字母）
纯合子：DD、 dd 杂合子： Dd（显性性状）
DD→D dd→d Dd→D：d =1 : 1
三、对分离现象的解释P5
高茎
×
纯种高茎
纯种矮茎

P
F1
F2
高茎
矮茎
一对相对性状实验的遗传图解
Dd
D
d
DD
Dd
Dd
DD
×
dd
高茎
矮茎
P
配子
Dd
F1
配子
F2
高茎
高茎
高茎
3 : 1
D
d
D
d
高茎
dd
矮茎

（创P4）2.规范的遗传图解应该包括以下几个基本要点
（1）左侧标注。一般在遗传图解的左侧用遗传学符号或文字做出鲜明的标识，代表这一行表示的内容，起到引领作用。如：P、配子、F1、F2等。
（2）要明确写出亲代和子代的遗传因子组成、性状表现。有时还需要在亲代旁边标上父本、母本(或♂、♀符号)，尤其是题中明确要求了父本和母本、要区分正交和反交时。
（3）要写出杂交(×)、自交( )符号，以及表示遗传因子在上下代之间传递关系的箭头（注意不是线段）。
（4）要写出最后一代的相关性状表现及比例。
建构模型——遗传图解
1、人体肤色正常（A）对白化（a）是显性。一对夫妇基因型都是Aa，他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少？
2、人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显性。现有一对夫妇基因型均为Bb,则他们生一个单眼皮小孩的概率是多少？
生一个单眼皮男孩的概率是多少？
写出遗传图解：
Bb
B
b
B
b
BB
Bb
Bb
bb
F1
全部双眼皮
双
双
单
双
单眼皮:双眼皮 =3:1
雄配子
雌配子
P
基本符号：
P（亲本）、F1（子一代）、F2（子一代）、X（杂交）、 （自交）
基本概念：
相对性状：
显性性状：
隐性性状：
显性遗传因子：
隐性遗传因子：
纯合子：
杂合子：
性状分离：
显性遗传因子
显性性状
隐性性状
杂合子
性状分离
相对性状
概念图：
隐性遗传因子
控制
控制
控制
假说演绎法
对一种生物的同一性状的不同表现类型，如高茎与矮茎；
把F1中显现出来的性状，如高茎；
把F1中未显现出来的性状，如矮茎；
在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象；
决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母来表示；
决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母来表示；
遗传因子组成相同的个体叫纯合子；
遗传因子组成不同的个体叫杂合子；
小结

三、对分离现象的解释的验证
×
高茎
P
dd
矮茎
Dd
测交
杂种子一代
隐性纯合子
D
d
d
配子
高茎
矮茎
1 ： 1
F1
Dd
dd
演绎推理
实验验证
——测交
87
79
让F1与隐性纯合子杂交
1.测交实验为什么选择隐性纯合子与F1杂交？
2.测交后代性状表现的种类及比例由谁决定？
d不会掩盖F1中D和d控制的性状。
由F1产生的配子种类及比例决定。
分离定律（law of segregation）：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（P7）
归纳总结
八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。
实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
四、分离定律
假说--演绎法
研究方法：
观察现象，提出问题：
分析问题，作出假说：
根据假说，演绎推理：
实施实验，验证假说：
归纳综合，总结规律：
为什么F2中出现3∶1的性状分离比？
核心假说：F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
如果F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，那么F1与隐性纯合子杂交产生的后代应该是高茎与矮茎之比是1∶1。
测交实验结果与演绎推理预测相符。
孟德尔分离定律
四、分离定律
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。（P7）
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信应该没问题
“美女加个微信”
“啪”
①发现问题
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
假说—演绎法
孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（ ）
A.在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容
B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表型，且比例接近1∶1
C.孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律
D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
C
及时巩固
一、概念检测
1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状( )
(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。( )
×
×
练习与应用（P8）
2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
A
(1) 毛色的显性性状是_____,隐性性状是_____。
3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题
白色
黑色
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_________。产生这种现象的原因是：
性状分离
白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
练习与应用（P8）
二、拓展应用
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
(1)花粉出现这种比例的原因是什么
在F1水稻细胞中含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
练习与应用（P8）
(2)实验结果验证了什么
(3)如果让F1自交，F2中花粉有____种类型。
2
分离定律。即在F1形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
练习与应用（P8）
2.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。请回答下列问题。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种
将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代
练习与应用（P8）
(2)杂交后代可能出现哪些结果 如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子
杂交后代可能有两种结果:
一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;
二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。
3.孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。
选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。
孟德尔在遗传杂交实验中，曾使用多种植物如豌豆、玉米、山柳菊做杂交实验，其中豌豆的杂交实验最为成功，因此，他发现了遗传规律。这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点。
例如，豌豆严格自花传粉，在自然状态下是纯种，这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种；豌豆花大，易于做人工杂交实验；豌豆具有稳定的易于区分的性状，便于观察和统计实验结果。
练习与应用（P8）
4.除了孟德尔的杂交实验，你还能举出科学研究中运用假说一演绎法的实例吗
凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等，都是通过假说一演绎法得出结论的。
19世纪以前科学家对遗传学的研究，多采用从实验结果出发提出某种理论或学说。而假说—演绎法，是从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假说的研究方法，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进人理性推导和实验验证的研究阶段。
练习与应用（P8）
①甲乙两个小桶代表什么含义？
雌雄生殖器官
②蓝色和红色两种颜色不同的彩球分别代表什么？
含D和d遗传因子的配子
③分别从两个小桶中随机抓取一个彩球并组合在一起
分别模拟了什么过程？
成对的遗传因子彼此分离，雌雄配子随机结合的过程
④为了确保每次实验中分别从两个桶中取出D和d的彩球的概率相等，需要怎么做？
放入同一个小桶中的两种彩球数量要相等，要随机抓取彩球，并放回原来的桶内并摇匀，选择形状、大小、质量等同的彩球等
⑤甲、乙桶中的彩球数量需要相等吗？
不需要相等，往往是雄配子数多于雌配子数
性状分离比的模拟实验(P6)
性状分离比的模拟实验(P6)
方法步骤
(1)在甲、乙两个小桶中放入黄色(D)和橙色(d) 彩球各10个。
(2)摇动2个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
(3)分别从两个桶内随机抓取一个彩球，结合在一起， 记下两个彩球的字母组合。
(4)将抓取的彩球放回原来的小桶中， 摇匀。
(5)重复步骤③和④30次以上。将结果记录在记录表中。
应该设计什么样的表格对各小组实验数据进行记录和分析？
性状分离比的模拟实验(P6)
次数 甲 乙 组合
1
2
3
4
5
…
29
30
合计次数 D 次，d 次 D 次，d 次 DD 次，Dd 次，dd 次
统计数量比 D：d= D：d= DD：Dd：dd=
表1 性状分离比的模拟实验记录表
性状分离比的模拟实验(P6)
次数 甲 乙 结合类型 D d D：d D d D：d DD Dd dd DD+Dd dd
第一组 　 　 　 　 　 　 　
第二组 　 　 　 　 　 　 　
第三组 　 　 　 　 　 　 　
第四组 　 　 　 　 　 　 　
第五组 　 　 　 　 　 　 　
第六组 　 　 　 　 　 　 　
第七组 　 　 　 　 　 　 　
第八组 　 　 　 　 　 　 　
第九组 　 　 　 　 　 　 　
第十组 　 　 　 　 　 　 　
第十一组 　 　 　 　 　 　 　
第十二组 　 　 　 　 　 　 　
第十三组 　 　 　 　 　 　 　
第十四组 　 　 　 　 　 　 　
合计
表2 性状分离比的模拟实验统计表
分离定律的应用与拓展
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
(1) 自交法：
(2) 测交法：
①使用前提：已知显隐性。
②待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生足够多的个体。
最简便，但只适合于植物。
A
×
全为A，
则为纯合子
A
×
A+B，
发生性状分离，则为杂合子
A待测个体×B(隐性个体)
子代全为A：
子代为A+B：
则A为纯合子
则A为杂合子
动物常用的方法
纯合子又被称为稳定遗传个体
(3)花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。
花粉鉴定法也是验证分离定律的最直接方法，此外，自交后代为3：1，或测交后代为1：1也能证明其发生分离定律
Aa
配子
A
a
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
例1：为鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，可采取的简便方法是（ ）
A. 杂交 B.测交 C.自交 D.正交、反交
例2：水稻的非糯性对糯性为显性，用碘液染色后非糯性花粉呈蓝色，为糯性花粉呈棕红色。将纯非糯性品种与纯糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色，在显微镜下将观察到蓝色与棕红色的比例为（ ）
A．1:1 B.1:2 C. 2:1 D.不成比例
C
A
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
题型二： 性状显、隐性的判断
1.定义法（杂交法）：
黄花×白花→黄花（ 为显性性状， 为隐性性状）
黄花
具有相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状
白花
2.自交法：若自交后代发生性状分离，则待测个体为 性状，分离出来的性状为 性状
显性
隐性
黄花×黄花→黄花+白花（ 为显性性状， 为隐性性状）
黄花
白花
植株A自交→黄花：白花=3：1（ 为显性性状）
黄花
口诀：“无中生有为隐性”，即双亲都没有而子代表现出的性状
Q：若黄花×白花→黄花+白花，能否判断其显隐性？
不能
例1：大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是（ ）
A．紫花×紫花→紫花 B．紫花×紫花→301紫花＋101白花C．白花×白花→白花 D．紫花×白花→98紫花＋102白花
B
变式1：纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（ ）A.甜是显性 B.非甜是显性
C.相互混杂 D.相互选择
B
题型二： 性状显、隐性的判断
题型三：遗传因子组成的判断（创P10）
亲代 子代遗传因子的组成及比例 子代性状及比例
AA x AA
AA x Aa
AA x aa
Aa x Aa
Aa x aa
aa x aa
1.由亲代推断子代
全为AA
AA:Aa=1:1
全为Aa
AA:Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全为显性
全为显性
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
题型三：遗传因子组成的判断（创P10）
F1 亲本遗传因子组成
2.由子代推断亲代
Aa x Aa（双杂合子组合）
Aa x aa（测交组合）
AA x AA或AA x Aa或AA x aa
aa x aa
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
题型三：遗传因子组成的判断
例1：番茄的红果（A）对黄果（a）为显性，两株红果番茄进行杂交，F1中全部都是红果。这两株红果的遗传因子组成不可能是（ ）
A．AA×Aa　　 B．AA×AA　 C．Aa×AA　　 D．Aa×Aa
变式1：绵羊的白毛（W）对黑毛（w）为显性，一只白毛绵羊与一只黑毛绵羊杂交，生了6只小羊，其中5白1黑。这两个亲本的遗传因子组合是（ 　）
A.Ww×WW 　 B.Ww×ww C.Ww×Ww 　 D.WW×Ww
D
B
隐性纯合突破法：
①隐性子代个体（aa）的隐性遗传因子一半来自父方，一半来自母方；
②隐性亲代个体（aa）的遗传因子，必有一个会遗传给子代。
例1 鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代既有毛腿又有光腿，数量比为1∶1；乙的后代全部是毛腿。则甲、乙、丙的遗传因子组成依次是(　　)
A.BB、Bb、bb B.bb、Bb、BB
C.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB
题型三：遗传因子组成的判断（创P10）
C
例2 番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　)
A.单独分析实验组1、2、3，均可推断出红色为显性性状
B.实验组1的亲本遗传因子组成为红果AA、黄果aa
C.实验组2的后代中红果番茄均为杂合子
D.实验组3的后代中纯合子占1/3
实验组 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目 红果 黄果
1 红果×黄果 492 504
2 红果×黄果 997 0
3 红果×红果 1 511 508
C
题型四：概率计算
1.用经典公式计算
2.根据分离比计算
(1)如果没有明确子代的性状表现，那么AA、aa出现的概率各是1/4，Aa出现的概率是1/2。
(2)如果明确了子代的性状表现是显性，那么AA出现的概率是1/3，Aa出现的概率是2/3。
题型四：概率计算
例3 已知某植物的紫花(A)与红花(a)是一对相对性状。杂合的紫花植株自交得到F1，F1中紫花植株自交得到F2。下列相关叙述错误的是(　　)
A.F1中紫花植株的遗传因子组成有2种
B.F2中的性状分离比为3∶1
C.F2紫花植株中杂合子占2/5
D.F2中红花植株占1/6
B
例4 豌豆的高茎对矮茎是显性，现取一株高茎豌豆进行自交，其自交后代既有高茎又有矮茎，若后代中的全部高茎豌豆进行测交，则所有测交后代的性状表现比例为(　　)
A.2∶1 B.5∶1 C.9∶6 D.7∶1
A
题型五：自交和自由交配（随机交配）（创P11）
1.自交与自由交配的区别
(1)自交强调的是遗传因子组成相同的个体的交配，如遗传因子组成为AA、Aa群体中，自交是指AA×AA、Aa×Aa。
(2)自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，遗传因子组成可以相同也可以不同，如遗传因子组成为AA、Aa群体中，自由交配是指AA×AA、Aa×Aa、AA(♀)×Aa(♂)、Aa(♀)×AA(♂)。
2.杂合子连续自交的相关概率计算
(1)根据杂合子连续自交图解分析
DD的概率等于dd的概率，所以只需求出Dd的概率，且只有Dd的亲本自交才能产生Dd的子代。
题型五：自交和自由交配（随机交配）（创P11）
(2)根据图解推导相关公式
2.杂合子连续自交的相关概率计算
(3)杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下
题型五：自交和自由交配（随机交配）（创P11）
3.自由交配常用分析方法——配子法
(1)实例：某生物种群中遗传因子组成为AA∶Aa＝1∶2，雌雄个体间可以自由交配，求后代中AA所占比例。
(2)分析过程：首先计算A、a的配子比例，然后再计算自由交配情况下的某种遗传因子组成的比例。1/3AA个体产生一种配子A，2/3Aa个体产生含A或a的两种数量相等的配子，则A配子所占比例为2/3，a配子所占比例为1/3。
　　♀(配子) ♂(配子)　　　 2/3A 1/3a
2/3A 4/9AA 2/9Aa
1/3a 2/9Aa 1/9aa
由表可知，后代中AA＝2/3×2/3＝4/9
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算
题型五：自交和自由交配（随机交配）（创P11）
例6 小麦有芒对无芒为显性(由一对遗传因子A、a控制)，现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1，F1再自交得到F2，F2中有芒小麦随机交配，产生的F3中纯合子占总数的比例为(　　)
A.1/2 B.2/3 C.4/9 D.5/9
D
题型五：自交和自由交配（随机交配）（创P11）
[题后拓展]杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子和杂合子的比例分别是多少？
题型五：自交和自由交配（随机交配）（创P11）
题型六：分离定律中的特殊遗传现象分析（创P12）
1.不完全显性
不完全显性是指具有一对相对性状的纯合亲本杂交后，F1显现中间类型的现象。如成对的遗传因子A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红花∶白花＝3∶1；在不完全显性时，Aa自交后代中红花(AA)∶粉红花(Aa)∶白花(aa)＝1∶2∶1。
例7 若马的毛色受一对遗传因子控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1雌雄交配，F2中棕色马∶淡棕色马∶白色马＝1∶2∶1。下列叙述正确的是(　　)
A.马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性
B.马的毛色的遗传不遵循分离定律
C.F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中棕色马所占的比例为3/16
D.F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代遗传因子组成的比例与性状表现类型的比例相同
D
2.致死现象
(1)合子致死：致死基因在胚胎时期或幼体阶段发挥作用，从而不能形成活的幼体或幼体夭折的现象。
①显性致死：显性遗传因子具有致死作用。若为显性纯合致死，杂合子自交后代显性∶隐性＝2∶1。
②隐性致死：隐性遗传因子纯合对个体有致死作用。如植物中的白化遗传因子(b)使植物不能形成叶绿素，不能进行光合作用而死亡。
(2)配子致死：致死遗传因子在配子时期发挥作用，不能形成有生活力的配子的现象。较为常见的是雄配子(或花粉)致死。
例8 猫的有尾与无尾是一对相对性状，相关遗传因子为D、d。让无尾猫自由交配多代，发现每一代中总会出现1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。无尾猫的遗传因子组成是什么？
Dd
题型六：分离定律中的特殊遗传现象分析（创P12）
3.复等位基因
控制某一性状的等位基因的数目在两个以上的基因，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、IB、i三个基因，ABO血型由这三个复等位基因决定。因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表型的关系如下表：
表型 A型 B型 AB型 O型
基因型 IAIA、IAi IBIB、IBi IAIB ii
注：等位基因指控制相对性状的基因，基因型指遗传因子组成，遗传因子后称基因。
题型六：分离定律中的特殊遗传现象分析（创P12）
4.从性遗传
(1)从性遗传是指由常染色体上遗传因子控制的性状，在性状表现上受个体性别影响的现象，又称性控遗传。比如牛、羊角的遗传，人类秃顶，蝴蝶颜色的遗传等。
(2)从性遗传的本质：性状表现＝遗传因子组成＋环境条件(性激素种类及含量差异等)。
例9 已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如表所示，下列判断正确的是(　　)
遗传因子组成 HH Hh hh
公羊的性状表现 有角 有角 无角
母羊的性状表现 有角 无角 无角
A.若双亲无角，则子代全部无角
B.若双亲有角，则子代全部有角
C.若双亲遗传因子组成为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1
D.绵羊角的性状遗传不遵循分离定律
C
题型六：分离定律中的特殊遗传现象分析（创P12）

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