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第5课《应对自然灾害》教案设计
第二课时 防御自然灾害
课题 防御自然灾害 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：通过生活中的预警信息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识。 道德修养：掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。 法治观念：了解我国应对自然灾害的各种措施和科学防御的意义。 健全人格：能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的意识与能力。 责任意识：提升自我保护、自我救助的意识。
重点 通过生活中的预警信息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识。
难点 掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。
教学过程
一、课前导入
出示漫画
讨论、解说漫画、名言
预设：
“君子不立于危墙之下”是孟子说的。
全句为：防祸于先而不致于后伤情。知而慎行,君子不立于危墙之下,焉可等闲视之。
这包括两方面：
一是防患于未然，预先觉察潜在的危险，并采取防范措施；
二是一旦发现自己处于危险境地，要及时离开。
漫画中的人预知墙要倒塌，所以离得很远。
二、新知讲解
活动一：增强防灾意识 提高避险本领
防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
阅读下面的图片与文字，你觉得这样做是正确的，还是错误的？错误的话，说一说错在哪儿，应该怎么做。
树下避雨：雷电交加时，在大树下避雨。
预防雷击
1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球形
闪电穿堂入室。
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属部位，也不要赤脚站在
泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在木椅子上等。
3、不要在河里游泳或划船，以防雷电通过水击中人体。
4、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、
高塔、电线杆下避雨。
5、一旦有人遭到雷击，应及时进行抢救，救护方法同触电急救相同，
及时作人工呼吸和体外心脏按摩等，同时急送医院。
山区露营：区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。
露营悲剧
2002年5月19日，深圳第二高峰七娘山上有人遇险报警。救援人员冒着暴雨上山进行援救，发现有两名已经被洪水冲走遇难，最终只救回六名。据他们说，他们一共八人，17日开始登山，18日晚上在半山腰上冒雨宿营。他们选择了一个平坦开阔的地方露营，但是没有注意到这是一个山谷。
他们事后回忆说，“大家当时并没有把下雨想得太严重，所以直到19日早上山洪来的时候，李云贵和周正才发觉形势不对，于是就在帐篷中向我们喊叫。当我们六人出来时，发现一米多高的山洪冲下来，把他们的帐篷淹没，我们眼睁睁看着他们两人被山洪冲走。”
地震：当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
地震逃生
当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序地撤到安全空旷的户外地带。户外比室内安全很多；
往外撤离时，不要用电梯，走楼梯；
如果不能及时撤到户外，暂时躲在小房间的墙角，蜷缩身体，护住头部；
还可以把木制桌子、椅子等，搬到墙角，然后躲到下面。木制家具很结实，能够挡住一些上面掉下来的东西的伤害。
泥石流：当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
泥石流逃生
遇到泥石流时，不要上树躲避，也不要停留在低洼处，或者躲在乱石堆后，
更不能顺着沟谷往上或往下跑。因为泥石流会把树木连根拔起，石头也会被挟
裹往下倾泻。
正确的逃生路径是与泥石流的方向垂直的方向，向两边的山坡上爬，爬得
越高越好。
台风：台风时，在街道上的齐膝深的流水里行走。
台风安全知识
随时关注台风天气预报，听从政府和学校的通知；
尽量避免外出；
台风来临时，如果正好在户外，要小心空中坠物，小心积水；
过积水时，要注意附近是否有电线掉入水中，要注意探明水深，不要过太深的水域；
在家的话，要把阳台上物体安全处理，防止坠落，并紧闭门窗。
当面对不可避免的自然灾害，首先我们需要保持冷静，只有冷静、清醒的头脑，才能帮助我们有效地逃生。同时注意千万不要盲目随从，要学会自己判断格局，遇事三思，爱护我们的生命，在灾难中学会自我保护。
在校园里，我们假如突遇地震、火灾等自然灾害，不光要保持冷静、清醒的头脑，还要有固定的逃生路线，才能帮助我们尽快地脱离危险，下面就让我们一起来绘制一下逃生路线图吧！
绘制路线图步骤：
先找来校园平面图，作为参考。
然后，和同学组成小组一起去调查，并根据调查结果设计图标，在图上作出标注。
最后，将合理的逃生路线标注在图上。
活动二：常见的自然灾害预警信息
为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
在台风季节，我们会看到气象台发布不同颜色的台风预警信号，你知道这几个不同颜色分别传递表达什么信息吗？
常见的自然灾害预警信息
2007年6月11日，中国气象局公布的 《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造或的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。
你在生活中接触过哪些灾害监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人会怎么做？
活动三：科学防护保家园
举例说说你所见所闻的防御自然灾害的预警信息及防范措施。
说一说：为了防御自然灾害，我国建设的牢固的防灾减灾工程有哪些？
说一说：你在生活中接触过哪些监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？
面对自然灾害，人们不断探索科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。请看“风云四号”图片，请你说说它有什么科学作用？
面对自然灾害，人们不断探索科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。请看防洪堤坝图片，了解其作用。
阅读书本P41活动园，探究：防御自然灾害的一些抗灾先进技术和科技发明。
阅读相关链接：《中华人民共和国防洪法》第三十七条，谈感悟。
三、课堂总结
通过学习交流认识自然灾害的危害，树立防灾避险的意识。了解自然灾害的特点，掌握自护自救的知识和能力。学会科学防灾、依法防灾。
四、课后拓展
课后去调查一下，将了解到的抗灾技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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