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第7课《请到我的家乡来》教案设计
第二课时 “家乡特产真不少”“我的家乡人”
课题 “家乡特产真不少”“我的家乡人” 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：了解家乡特产的丰富以及成因 道德修养：了解让人敬佩的家乡人及发现身边默默为家乡做贡献的建设者。 法治观念：通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美 健全人格：通过介绍家乡最令你佩服的人，感受家乡的人物美，从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的情感。 责任意识：明白家乡的发展变化离不开建设者的默默付出，激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。
重点 知道家乡特产和家乡人的故事，增强热爱家乡的情感。
难点 了解家乡人的特点及成因，懂得尊重不同地区的人的差异。
教学过程
一、课前导入
我们来一起想一想，自己的家乡是什么样的？
家乡是让每个人都魂牵梦绕的精神家园，它不仅是养育我们的地方，而且它有自身的独特魅力，那些美丽的风景，那些让人垂涎的美食，更有一群热爱它，心灵美的家乡人。
什么是特产
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
特产不仅包含农林特产，而且也包含矿物特产、纺织品、工艺品等。
视频：声名远扬的桂林特产——桂林米粉
七嘴八舌
你在你家附近见过“桂林米粉”的店铺吗？你吃过桂林米粉吗？好吃吗？
二、新知讲解
活动一：家乡特产真不少
我们的家乡都有着自己的特产，有些地方的特产声名远扬，我们一起来看看这些特产，你认不认识吧！
吐鲁番的葡萄
北京的景泰蓝
选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。
金华佛手
金华火腿
金华酥饼
婺州窑瓷器
活动二：我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美。
我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。
侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。
景海鹏是中国首位顺利完成三次飞天任务的航天员，他是我们家乡的骄傲，更是中国人的骄傲。
刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧！
家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？
最美巧姐许姑姑对草编不仅情有独钟，还利用草编开创了致富新天地。
扬扬不仅能做出一桌美味的菜肴，还能照顾生病的奶奶。
讲一讲最美家乡人的故事吧！
邻居王叔叔是我眼中最美的家乡人。听妈妈说王叔叔是RH阴性血，俗称“熊猫血”，是非常稀有的血液种类。王叔叔在市内各大医院都留了个人信息，如果遇到病人急需“熊猫血”，王叔叔就会去献血。
小镜头：大家都夸自己的家乡最好。这不，矛盾发生了……
你如何看待他们的说法呢？你觉得他们说得对吗？他们应该怎么做？
不同地方的人们有所不同
山西人以面食为主。在山西众多风味面食中，首推刀削面。有顺口溜赞曰：一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。
陕北人的腰鼓极有特色。它豪迈粗狂的动作，刚劲奔放的舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
小小分享会
你觉得家乡人有什么特别的生活习惯吗？他们喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？
我家在贵州，我们苗族人都喜欢唱山歌也善于唱山歌。
我家在内蒙古，人们善于骑射，喜欢吃烤全羊、喝奶茶。
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型、外貌、性格特征上也会有所差异。每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
阿里木的故事
小讨论：阿里木都做了哪些好事？
你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢？说说它们的故事吧！
香港慈善家——田家炳
马旭：分毫积攒 千万捐赠的老人
张玉滚：担起乡村未来的80后教师
三、课堂总结
56个民族56朵花56个兄弟姐妹是一家。我们的家乡有特产，这里人杰地灵。你的家乡也有特产，你我家乡的人不同，每个地方都有各自的特色，让我们互相尊重、互相理解，互相包容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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