资源简介

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课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》九年级下册第一课第二框《复杂多变的关系》
一、教材解析 本框为九年级下册第一课第二框，在感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界的基础上，引导学生了解当前世界局势，知道国家间的关系是复杂多变的，能够用发展的眼光看世界。同时在前一课经济全球化的知识基础上，引领学生关注新兴经济体和发展中国家的快速发展，理清经济全球化和政治多极化带来的影响，树立全球观念。明白当今世界，国家间既有竞争又有合作，明确我国和平、发展、合作、共赢的理念，增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。
二、学情分析 九年级学生通过之前的知识积累已经基本掌握当前世界格局已由美苏两极格局转向多极化的发展趋势，也清楚当前各国都在谋求合作与发展，也能感受到我国的发展进步和不断壮大。但学生对于国与国之间既有竞争又有合作复杂多变的关系理解不透彻，透过国际事件分析国际关系的能力还较为欠缺。对于新兴经济体及发展中国家为世界带来的影响以及世界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识，为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望还有待提高。
三、教学目标 1.政治认同：增强学生对新兴经济体和发展国家的了解，有利于推动世界多极化。我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动合作共赢、公平公正、相互尊重而不懈努力。 2.道德修养：弘扬爱国主义社会主义核心价值观，在复杂多变的关系中为国争光，更为了中华民族复兴而奋斗。 3.法治观念：用法治的眼光看待多极化背景下，各国相互联系和相互依存日益加深，在激烈竞争中必须恪守公平公正、相互尊重。 4.健全人格：通过学习，增强思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 5.责任意识：明白当今各国的互动方式，理解各国合作与竞争的实质，增强维护和平责任意识，树立全球视野，在国际竞争中为国奉献。
四、教学重点与难点 教学重点：世界格局多极化的进程、影响、意义；国家关系不断调整的表现 教学难点：竞争与合作的国际关系
五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
教师设置活动： 展示材料：13日巴以冲突最新消息、“北部·联合-2023”中俄参演兵力全部集结完毕 提问：结合两则材料，思考：国家之间的关系具有什么特点呢？ 1.仔细阅读材料，了解背景信息。 2.思考教师问题，并积极举手发言。
环节一：变化中的世界格局
教学内容：当今世界格局发生了怎样的变化；世界多极化的影响
预设过程（10分钟）
教师活动 学生活动
回顾第二次世界大战后，影响世界格局的几件大事并解释世界多极化的含义。 提问：结合知识经验，你认为当今世界有哪几“极”？其他国家和地区，尤其是欠发达国家和地区应如何参与国际治理呢？ 知识拓展：介绍金砖国家含义。 变化中的世界格局：介绍当今世界正经历百年未有之大变局的局势。 知识拓展：介绍什么是单边主义、保护主义、霸权主义。 言语引导，总结基础知识点——当今世界格局发生了怎样的变化？ 介绍关于佩洛西窜访台湾这一事件。 提问：世界向多极化发展对世界的未来是一件好事还是坏事？各国反应表明了多极化有什么积极影响？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——世界多极化的影响。 跟随老师引导，结合所学知识，积极思考，举手回答问题。 在教师的组织与引导下，深刻理解金砖国家含义以及什么是单边主义、保护主义、霸权主义。 在老师的引导下了解当今世界局势。 在老师的点拨与自身思考中，理解当今世界格局发生了怎样的变化，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 跟随教师引导，利用所学知识回答问题。 在老师的点拨与自身思考中，理解世界多极化的影响，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。
环节二：调整中的国家交往
教学内容：当今世界国与国的关系；中国努力构建新型国际关系
预设过程（12分钟）
教师活动 学生活动
活动：飞花令 要求：每个小组推选一个代表参加游戏。 代表依次说出一个中外交往的事例，不能重复。 思考：这些事件对国家发展有什么影响？ 言语引导，总结从古至今的中外交往和中国近年来部分对外交往活动的事例。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——当今世界国与国的关系 引用外交史上丘吉尔的经典名言。 引用习近平总书记关于应对国际形势的变化中国态度的讲话。 提问：面对复杂多变的国际关系，中国应该怎样做呢？ 梳理本课逻辑，总结知识提纲。 认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并派代表分享探究成果。 在教师的引导下，结合所学知识及生活经历，从古至今的中外交往和中国近年来部分对外交往活动的事例。 在老师的点拨与自身思考中，理解当今世界国与国的关系，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 仔细品读经典名言和习近平总书记讲话，思考问题，积极举手发言。 跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。
板书设计
八、作业设计 1、无论社会制度如何，各国都把发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，以便在未来的世界格局中占据重要地位。这深刻说明( B ) A.发展经济和科技是世界各国的战略重点 B.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 C.世界多极化格局已经形成 D.必须建立和平、稳定的国际新秩序 2、习总书记在一次讲话中引用《礼记·中庸》里的“万物并育而不相害， 道并行而不相悖”，借此表达了中国愿同各国人民一道，努力构建人类命运共同体的美好愿望。人类命运共同体是建立在人类利益共同体基础之上的，命运共同体与利益共同体紧密相联、存亡攸关。换句话说，当今社会，世界各国都在同一条船上，因此大家应该( C ) A.加强合作，拒绝竞争 B.兼收并蓄，消除差异 C.优势互补，善于合作 D.和睦相处，和气生财 3、下列事件与解读一致的是( A ) ①阿富汗塔利班进入首都并宣布战争已经结束—和平与发展的时代主题 ②《中俄睦邻友好合作条约》延期—有利于促进世界格局向多极化发展 ③美国在抗疫和新冠病毒溯源问题上三宗罪—世界面临传统安全的威胁 ④日本不顾国际舆论反对，坚持向太平洋倾倒核废水—必将危及世界和平 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
国际新闻快讯
10月12日，新一轮巴以冲突造成的双方死伤人数持续增加。巴勒斯坦总理阿什提耶同日警告以色列不要向加沙地带派遣地面部队，并表示这将导致“灾难性后果”。
　　巴勒斯坦卫生部12日说，巴以新一轮冲突爆发以来，以色列已经在加沙地带和约旦河西岸打死1569名巴勒斯坦人，另有7212人受伤。
　　以色列媒体12日报道说，巴以新一轮冲突已造成至少1300名以色列人丧生。以卫生部消息说，以方受伤人数超过3200人，目前有443人在医院接受救治。以媒体同时报道称，预计有200人被挟持进入加沙地带，至今下落不明。
　　
13日巴以冲突最新消息
“北部·联合-2023”中俄参演兵力全部集结完毕
2023-07-19 21:34:02 来源：解放军报、学习军团
解放军报日本海某海域7月18日电（记者钱晓虎、刘宝瑞）今天中午12时许，参加“北部·联合-2023”演习的中方海上编队抵达预定海域，与俄方海上兵力顺利会合。至此，中俄参演兵力全部集结完毕，并完成联合战役指挥部开设，为演习正式开始做好了准备。
此次演习，中俄双方共派出10余艘舰艇和30余架飞机。兵力投送阶段，除海上兵力外，中方空中兵力从多个机场出发，按照运输机、战斗机、特种机的顺序梯次向指定机场进驻。期间，空中兵力克服云底高、云量大、能见度低等复杂气象条件，精心组织稳妥实施，有力确保飞行进驻安全。
结合两则材料，思考：国家之间的关系具有什么特点呢？
复杂多变
的关系
部编版《道德与法治》九年级下册
第一课·同住地球村
01
02
03
世界格局的趋势、影响 P10-12
当今世界国与国的关系 P13-14
中国努力构建新型国际关系 P14
知识导航
变化中的
PART 01
世界格局
部编版《道德与法治》九年级下册
随堂演练
课堂小结
新课讲授
第二次世界大战后，影响世界格局的几件大事
1991年
苏联解体
1949年
北大西洋公约组织成立
1955年
华沙条约组织成立
美国确立世界超级大国的领导地位
标志冷战结束，世界进入多极化
美苏两大阵营冷战开始，世界进入两极格局
　　
名词点击
世界多极化
“极”：指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。
（“单极”—即世界上只有一个政治经济力量中心；
“多极”—即世界上出现了若干个政治经济力量中心）
“化”：是一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成前相当长的过渡期或转换期。
结合知识经验，你认为当今世界有哪几“极”？
美国
拥有世界上最强大的综合国力，是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位。
中国
世界第二大经济体，综合国力位居世界前列，国际地位显著提高。
欧盟
一体化进程加快，由27国组成的欧洲联盟，实力不断增强。
俄罗斯
实力削弱，但大国地位不容置疑，有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量。
日本
世界第三大经济体，科研、航天、制造业、教育水平均居世界前列。
世界进入多极化时代。P10
强调：世界格局向多极化发展 ≠ 已经形成多极格局
随堂演练
课堂小结
新课讲授
其他国家和地区，尤其是欠发达国家和地区应如何参与国际治理呢？
一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。P11
　　
名词点击
新兴经济体
指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但目前并没有一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。
第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称"金砖国家"
第二梯队包括墨西哥、韩国、波兰、土耳其、埃及等"新钻"国家。
　　
知识拓展
金砖国家
巴西、俄罗斯、印度、中国四国英文名称首字母组成缩写词。因“BRICs”拼写和发音同英文单词“砖”（bricks）相近，中国媒体和学者将其译为金砖国家。2011年，南非正式加入金砖国家，英文名称定为BRICS。2023年8月24日，阿根廷、埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯、阿联酋获邀加入金砖国家合作机制。
金砖国家合作的影响已经超越5国范畴，成为促进世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化的建设性力量。
随堂演练
课堂小结
新课讲授
变化中的世界格局
当今世界正经历百年未有之大变局。
新一轮科技革命和产业革命深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。P10
随堂演练
课堂小结
新课讲授
变化中的世界格局
国际环境日趋复杂
不稳定性不确定性增加
新冠肺炎疫情影响深远
经济全球化遭遇逆流
世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。P10
知识拓展
单边主义
指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的规则和制度，并对全局或局部的和平、发展、进步有破坏性的影响和后果的行为与倾向。
保护主义
以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据；任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，都要受到该国认为其应有的惩罚。
霸权主义
大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。
美国2017年退出应对全球气候变化的《巴黎协定》
最常见：保护关税政策
美国众议院议长佩洛西窜访台湾地区
笔记整理1：当今世界格局发生了怎样的变化？
1
东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化时代发展。P10
2
当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍是当今时代主题，人类命运共同体理念深入人心。同时国际环境日趋复杂，经济全球化遭遇逆流，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。P10
3
一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。P11
随堂演练
课堂小结
新课讲授
世界向多极化发展对世界的未来是一件好事还是坏事？
针对佩洛西窜访台湾一事，160多个国家和国际组织以不同方式支持中方的正当立场令美方始料不及，进一步巩固和强化了国际社会“一个中国“的共识，形成各国反对干涉内政、维护主权和领土完整的正义之声。
思考：各国反应表明了多极化有什么积极影响？
　　
笔记整理2：世界多极化的影响 P12
01
各种国际力量既相互依存又相互制约。
02
有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
调整中的
PART 02
国家交往
　　
随堂演练
课堂小结
新课讲授
飞花令
每个小组推选一个代表参加游戏。
代表依次说出一个中外交往的事例，不能重复。
其余同学思考这些事件对国家发展有什么影响？
　　
随堂演练
课堂小结
新课讲授
从古至今的中外交往
鉴真东渡日本
郑和下西洋
玄奘西行
鸦片战争
抗美援朝战争
杭州亚运会
历史经验总结
一
二
三
长期以来人类不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。
在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。
当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
　　
随堂演练
课堂小结
新课讲授
中国近年来部分对外交往活动
博鳌亚洲论坛年会
中俄联合军事演习
习近平同智利总统博里奇会谈
中俄文化节
上述交往活动分别涉及哪些领域？
这些交往活动说明了什么道理？
经济
安全
政治
文化
1.在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。P13
随堂演练
课堂小结
新课讲授
中国
创新驱动发展战略
德国
“工业4.0”战略
印度
“印度制造”战略
美国
国家创新战略
为了推动本国经济发展，各国纷纷提出自己的发展战略。
2.国家间既有合作，又有竞争。P14
国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
面临挑战
中美
持续发展
中欧
战略竞争态势或加剧
中印
总体保持稳定
中俄
仍有风险
中日
3.世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。P14
笔记整理3：当今世界国与国的关系
1
2
3
在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。P13
国家间既有合作，又有竞争。P14
世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。P14
温斯顿·丘吉尔(1874－1965）
英国前首相
世界上没有永远的敌人，
也没有永远的朋友，
只有永远的利益 。
——丘吉尔
外交史上经典名言：
面对复杂多变的国际关系，中国应该怎样做呢？
“中国将始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，在和平共处五项原则基础上拓展同各国友好合作，积极推动构建新型国际关系。”“在人工智能、生物医药、现代能源等领域加强交流合作。”“要坚持绿色发展理念，共同推进应对气候变化国际合作。“
---习近平
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。P14
课堂小结
随堂演练
课堂小结
新课讲授
复杂多变的关系
变化中的世界格局
调整中的国家交往
世界格局变化的趋势 P10-11
影响（积极）P12
当今世界国与国的关系 P13-14
中国努力构建新型国际关系 P14
随堂演练
1、无论社会制度如何，各国都把发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，以便在未来的世界格局中占据重要地位。这深刻说明( )
A.发展经济和科技是世界各国的战略重点
B.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
C.世界多极化格局已经形成
D.必须建立和平、稳定的国际新秩序
随堂演练
课堂小结
新课讲授
B
随堂演练
随堂演练
课堂小结
新课讲授
2、习总书记在一次讲话中引用《礼记·中庸》里的“万物并育而不相害， 道并行而不相悖”，借此表达了中国愿同各国人民一道，努力构建人类命运共同体的美好愿望。人类命运共同体是建立在人类利益共同体基础之上的，命运共同体与利益共同体紧密相联、存亡攸关。换句话说，当今社会，世界各国都在同一条船上，因此大家应该( )
A.加强合作，拒绝竞争
B.兼收并蓄，消除差异
C.优势互补，善于合作
D.和睦相处，和气生财
C
随堂演练
随堂演练
课堂小结
新课讲授
3、下列事件与解读一致的是( )
①阿富汗塔利班进入首都并宣布战争已经结束—和平与发展的时代主题
②《中俄睦邻友好合作条约》延期—有利于促进世界格局向多极化发展
③美国在抗疫和新冠病毒溯源问题上三宗罪—世界面临传统安全的威胁
④日本不顾国际舆论反对，坚持向太平洋倾倒核废水—必将危及世界和平
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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