资源简介

六年级上册Module 1 Unit 2教学设计
教材及年级名称 新标准英语六年级上册 模块-单元名称 Module 1 Unit 2
教材分析 从第一单元谈论国内城市和地名延伸到国外（美国）城市的
单元教学目标 知识目标: 1、全体学生理解并运用：map,right,country; 2、全体学生能运用：Where is it It's in the east of China/in the west . 3.美国一些城市名字：New York, San Francisco,Houston,Tennessee 技能目标： 1、能运用句型Where is it 对某地区的方位进行提问，并能运用in the east/west..回答； 2、全体学生能朗读本课课文； 3、大部分学生会唱歌谣。 情感目标： 1、乐于接触和了解外国文化，知道美国的主要城市； 2、培养学生的合作学习意识
教学重点与难点 1、教学重点：单词：map, right, country等， 　　句型：Where is it It's in the west... 2、教学难点：运用已学语言描述城市的地理位置
教学辅助 互动教学系统，点读笔，PPT，图片，卡片。
教学方法 情景教学，游戏教学，任务型教学，图文解码
教学过程
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up 1.Play a game: Point to north/south/east/west 2.老师出示一张中国地图进行介绍：“This is a map of China. This is Guangzhou. It’s in the south of China”。 通过指方位游戏，提起孩子学习兴趣，并且可以复习本课地理位置的重点单词，自然地引入课文第一部分学习。
Step 2: Lead in 导入：T；Where are they talking about where is it 谈PPT图片，听读chant. 通过图文解码，自然过渡到课文第一部分。让学生初步感知方位。
Step 3: Presentation 1.老师出示Simon的图片，向学生提问：“Who is he ” “Where is he from 　引导回答:“Simon’s from New York, America.” 老师把单词写在黑板上，然后提问：“Where is New York ” 2.老师出示美国地图并向学生提问：“This is a map of America. Can you find New York ” 引导学生在地图上找到纽约的位置.看第二部分CD，答问。并问更多城市。补充美国城市名称的学习。 通过图文解码引出美国地图，由 “Where is New York ”解码出城市方位，以及其他城市和方位（east,west,south,north） 引导学生谈论图片，为学生创造开口运用英语的实践机会。
Step 4: Practice 1.做游戏巩固方位单词：根据老师的口令做动作．例如： 　　Please turn to the north. 　　Please turn to the south. Please turn to the east. Please turn to the west 2. 然后做P6第三题。 3. Say the chant. 3. Write and talk. 游戏和练习巩固本课重点，达到加深印象的目的。 语言综合运用：训练学生说和写的技能。
Classroom Assessment 在美国地图上贴城市图片为评价方式 有趣，激发学生竞争积极性，同时扩大美国城市词汇。
家庭作业：1. Listen and read P5-7(听读至少5遍) 2.完成活动手册。3. 写一个城市并在下一节课介绍。
板书设计： Module 1 Unit 2 Where is New York It's in the west. What a big map of the US! The US is a big country.
单元教学反思： 1.有关美国城市的名词比较多而且比较难，学生在识读方面还有一定困难； 2.在词汇和课文方面花的时间较多，难点单词突破费时，所以在后面的说一说和仿写一个城市的环节处理的比较仓促，还有部分学生没有写完，留为homework.

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