资源简介

(共23张PPT)
第一步：温故知新
环节一：师友互查
1.说一说呼吸系统是由哪些器官组成的？填写下图的结构名称。

2.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
3.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

4.痰是怎么产生的？为什么不要随地吐痰？
5.了解会厌软骨与吞咽和呼吸的关系，为什么吃饭时不要大声说笑？
温馨提示：师友先自主复习，师友自查，后师傅检查学友，并记录、反馈学友存在的问题。
环节二：教师引领
第四单元第三章
第二节 发生在肺内的气体交换
第一课时 肺与外界的气体交换
阅读教材45~46页内容找出与呼吸有关的结构，并注意勾画标记描述这些结构的词语。
1.膈（膈肌） 胸腔 肺
2.肋骨 胸廓 胸廓前后径、上下径、左右径
3.肋骨间的肌肉（或肋间肌） 膈肌
第二步：探究释疑
环节一：师友解惑
温馨提示：师友先自主看书思考，标记不懂的问题。
然后师友互助交流，学友先说，师傅补充，并指导纠错。
对仍然存在疑惑的问题作出标记。
肺
膈
胸腔
腹腔
左肺
右肺
（肌肉）
1.膈 胸腔 肺
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
胸骨
肋骨
胸椎
胸廓
胸廓上下径
胸廓左右径
胸廓前后径
2.肋骨 胸廓 胸廓前后径、上下径、左右径
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
肋间肌
膈肌
呼吸肌
收缩舒张
肋骨
3.肋骨间的肌肉 膈肌
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
肋骨向 向 运动
1.亲自体验：用手按在胸部两侧肋骨，深深地吸气、呼气，感受呼吸时肋骨和胸廓的变化。
扩大
缩小
上
下
外
内
活动一:呼吸时胸廓发生了怎样的变化？
深呼气
肋骨向 向 运动
胸廓 （扩大或缩小）
胸廓 （扩大或缩小）
第二步：探究释疑
环节一：师友解惑
深吸气
环节二：教师点拨
2.呼吸时，胸廓在哪些方向发生了变化？
前后径
上下径
左右径
环节一：师友解惑
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
肌肉收缩
肌肉舒张
活动二：什么引起了胸廓的变化？
1.亲自体验：做屈肘和伸肘的动作感受肌肉的收缩和舒张
（1）
（2）
肌肉缩短
肌肉拉长
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
环节一：师友解惑
肋间肌 ，胸廓前后径 ，胸廓 。
脊柱
肋骨
肋间肌
胸骨
A状态
B状态
舒张
2.模拟肋间肌的运动
后
前
肌肉收缩会缩短,肌肉舒张会拉长
肋间肌 ，胸廓前后径 ，胸廓 。
缩小
缩小
增大
扩大
收缩
肋间肌的运动引起胸廓的变化
1.膈肌 →膈顶部回升→胸廓上下径 →胸廓 。
2.膈肌未运动状态
3.膈肌 →膈顶部下降→胸廓上下径 →胸廓 。
舒张
收缩
胸廓
上
下
3.
缩小
缩小
增大
扩大
膈肌的运动也能引起胸廓的变化
肌肉收缩会缩短,肌肉舒张会拉长
胸廓的上下径 。
膈肌 ，膈顶部下降
肋间肌 ，肋骨向上向外运动
胸廓扩大
你能描述一下胸廓缩小的过程吗？
收缩
收缩
增大
增大
胸廓的前后径、左右径 。
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
活动三：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？
a.玻璃瓶模拟 ；
b.玻璃管模拟 ；
c.气球模拟 ；
d.橡皮膜模拟 。
胸廓
气管和支气管
肺
膈
a
b
c
d
1.
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
环节一：师友解惑
2.用手向下拉橡皮膜时，气球会 ，
用手向上推橡皮膜时，气球会 。
扩大
3.膈肌收缩→膈顶部下降→胸廓 →肺 ，
膈肌舒张→膈顶部回升→胸廓 →肺 。
缩小
扩大
缩小
4.是由于胸廓扩大导致了吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？
胀大
回缩
师友亲自体验：
第二步：探究释疑
环节一：师友解惑
环节二：教师点拨
一定条件下，一定量的气体，体积减小，压力 ；体积增大，压力 。
气体总是从压力 的地方流向压力 的地方。
活动四：外界气体为什么能够进出肺？
亲自体验：1.取注射用的针管，先抽到最末端，左手堵住前端， 右手往里推针筒，结果会怎样？右手松开，又有什么现象？
增大
减小
大
小
2.先抽到最末端，左手堵住前端，右手往里推针筒，松开右手，感受气流的方向。
气体压力普遍存在！
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
环节一：师友解惑
类比推理：肺扩大和缩小时，肺内气压是怎样变化的？气体是怎么进出肺的？
肺扩大，肺内气压 ，肺内气压 外界大气压，外界气体被 。
肺缩小，肺内气压 ，肺内气压 外界大气压，肺内气体被 。
吸气和呼气结束的瞬间，肺内气压 外界大气压。
小于
吸入
大于
呼出
等于
降低
升高
肋骨间肌肉收缩
膈肌收缩
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压下降
气体进入肺(吸气)
舒张
舒张
缩小
收缩
升高
排出肺(即呼气)
肺与外界的气体交换
第二步：探究释疑
环节二：教师点拨
1.坚持抬头挺胸直腰的正确姿势
2.坚持参加适当的体育锻炼
3.经常放声高歌，大声朗读
4.防止烟雾 损害肺部
健康生活
肺与外界气体交换过程
1.吸气：膈肌和肋间肌 →胸廓容积 →肺容积 →肺内气压 →外界气界被 。
2.呼气：膈肌和肋间肌 →胸廓容积 →肺容积 →肺内气压 →肺内气体被 。
这就是肺与外界的气体交换。
收缩
扩大
扩大
降低
舒张
缩小
缩小
升高
吸入
呼出
第三步：巩固理解
环节一：师友巩固
环节二：教师指导
第四步：分层提高
师友自主完成。师友分别展示。
独立完成生物同步第35-36页第1、2、3、4、5、6、7、9题
温馨提示：做题时抓住关键词和从图中获取信息。
回答问题时严格按照课本概念。
【环节1：师友竞赛】
【环节2：教师提升】
1、本节课我学到了哪些知识？学习 方法？
2、这节课我从师傅（或学友）的身上学到了什么？
3、我最想对自己和对师傅（或学友）说的话是……
【环节1：师友梳理】
第五步：梳理总结
肋骨间肌肉收缩
膈肌收缩
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压下降
气体进入肺(吸气)
舒张
舒张
缩小
收缩
升高
排出肺(即呼气)
肺与外界的气体交换
第五步：梳理总结
环节二：教师总结

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