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陕西省2024年中职生专题作文
1.不管是性格开朗还是内向，不管是情趣高雅还是平俗，每个人都有自己的爱好。请以“爱好”为话题，文体自定，题目自拟，写一篇不少于400字的文章。
【参考范文】
阅读的乐趣
人们都喜欢读书，我也一样喜欢读书，书带给了我们人类许多乐趣，也让我们懂得了许多道理。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，书也是勇气的源泉。书是大海，而我就是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书是天空，而我就是小鸟，在天空中愉快地飞翔。
我从小就喜欢读书，那时候我不识字，只能看一些有图画的书，也常常让妈妈读给我听。上小学以后，我时常不是抱着一本童话故事书，就是拿着一本作文书。久而久之，我喜欢上了读书，不管是什么书，我都会认真地看。就这样，我从书中知道了许多知识，也从书中明白了许多道理，也积累了不少好词、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加喜欢读书了，每天晚上觉前都要看一会书。
从这些事情中，我知道了读书是每个人不可缺少的。我不知道该如何表达我对读书的热爱。只要一有空，我就钻到童话世界里去了。和白雪公主、七个小矮人在一起；有时又和灰姑娘在一起；又有的时候和小飞侠在天空中自由自在地遨游；还有时和小飞象在等待和盼望着它的妈妈，有时……
有空时，我又会走进书里，去看一看他们的生活和趣事，想一想如何丰富生活、丰富世界。总之，读书会给你带来许多乐趣，会丰富你的生活，丰富你的世界。
我喜欢读书，因为我从学到了很多的知识和道理，我想对每个人大声说：“我爱读书，书中自有黄金屋。”
【解析】“爱好”是话题，围绕它要起一个题目。此文是散文，但也可写成记叙文。在写作中，要紧扣“爱好阅读”这个中心话题。阅读是重要的，我是热爱阅读的。重点要描写我是如何爱阅读，是怎样阅读，阅读有什么乐趣。写作中，句式要新颖、活泼，内容要生动、具体。除注意用词用句外，用典故、名人名言，采用多样的修辞手法，运用几种不同的描写方法也很重要。另外，分段布局也要合适，切忌段落少、段落长。
2.大自然中有许多充满诗意、启迪思想、陶冶情操的景象。如日出、泉流、草长、莺飞等，请任选一个你经历和喜爱的景象，自拟题目，写一篇不少于450字的文章。
【参考范文】
秦岭日出
我想看那美丽又壮观的日出，凌晨4点就起床了，我们早早就出发了。
当我们赶到山顶时，大概是5点20分左右，但已经有好多人在那里等着了。天空还是黑漆漆的，过了一会儿，天空变成了浅蓝色。然后，水天相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围渐渐扩大，越来越亮。
突然，那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。这时，天边的云霞变成了红紫红紫的颜色，我赶紧拿起相机拍下这一景象。太阳像负着什么重荷似的，缓缓地升到空中。最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色像一颗发着红光的苹果一样，红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也变得更漂亮了。
太阳微笑着向人们展示自己那独特的热情，同时也将金色的光芒洒给作为观众的万物。我惬意地沐浴着阳光，如同泡温泉一般，温暖渗透进心里。这么美的日出，我赋诗一首：“日出东方放霞光，万物苏醒意气扬。鸟儿鸣唱人欢悦，书写华夏新篇章。”
我对日出始终抱着一种敬仰之情，总觉得日出是一个神圣的、庄严的时刻。
每每日出，万物复醒。此时的我们或走，或跑，或原地坚守，生活理想呀，阳光普照每一条路径。一个梦，两个梦，三个梦，亿万个梦汇成伟大的中华民族复兴的中国梦。
【解析】写景是记叙的一种手段，文体可采用记叙文、散文。文章立意要高远，不能流于世俗。景物描写要落在思想情感的提升上，由景及人，由个人及社会。思想性是考察的一个重点。描写时候，要用新词新句，要采用多种修辞，因为文学性是考察的又一重点。同时，要从细节上、形式上对行文加以处理，如需要分成小段，如不要出现错别字，不要标错标点符号等。
3.生活中，我们常收藏一些看似寻常，但却有特殊意义的物品，如一本书，一支笔，一朵制成书签的小花……因为它们背后往往有着动人的故事，能唤起我们的记忆、情感。请自选一物，自拟题目，写一篇不少于450字的文章，可叙事，也可描写抒情。
【参考范文】
一枚书签
在书桌前，挂着一枚小小的书签。每天一坐在书桌前，看着书签在阳光的照射下折射出五色的光芒，我心中就会燃起一团前进的火焰。
不久前，学校有一场英语口语大赛，许多同学都踊跃报名参加，当老师将这一消息在我班宣布的时候，我立刻来了兴致。老师说报名的同学可以举手，我好不犹豫地要举手报名，可就在手要举起的那一刹那，仿佛被什么东西压住，突然垂下来，自己的心里一下子变得失落起来。“自己能行吗 万一出丑怎么办 高手那么多，自己的水平肯定不行呀!”一大堆问题瞬间涌向我的思绪，看着别人争先恐后地报名，我一直没办法让自己没办让自己自信起来，我一直在参加与不参加中挣扎，最中，我还是没有报名，尽管，自己真的很想参加比赛……
回到家，我躺在床上，一直想着比赛的事。姐姐看我不高兴，问我怎么了，我便把事情告诉了她，还问我她应不应该参加比赛，她笑了笑，说:"你不是一直有希望自己能变得自信，勇敢吗 你认为自己是个勇敢者么 ""我是勇敢者!"可说完，自己又低下头去。姐姐没再说什么，递给我一张书签，我接过书签，一团火红火红的火焰映入眼帘，红哄耀眼，我翻过来“勇者无惧”4个大字，它就想一缕火苗，瞬间点燃了我新里那团已冷却的奋斗之火，我全身的能量似乎都被激发出来了。“我懂了!”我报名参加了比赛，而且，取得了我意想不到的成绩，那枚小小的书签给了我无比的信心，让我成为一个真正的勇者。
这枚书签，就想人生的航标，在我迷茫的时候，我人生当中一个重要的引领者!
在我的书桌前，一直挂着一枚小小的书签……
【解析】1.根据题意，题材是记叙文。可叙事，也可抒情。
对于中职生，叙事类作文相对容易写。写一件完整的事，描写由来、事件经过和结果，描写人物肖像、语言、心理、动作，描写环境，加上一两句议论、抒情等，可写的多了。
注意抓住中心，突出主题，升华文章的思想感情。
文贵起伏忌平直。
5.选用多种修辞，变换多种句式，使用新鲜的词语，也是写作中需要加强的。
4在图书阅览室，我们时常看到一些不和谐的现象：大声交谈，空占座位，随意接打手机……为了营造图书阅览室良好的读书环境，请你写一份倡议书，倡导大家做文明读者。
要求：
①格式规范。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于400字。
【参考范文】
追求知识，充满爱心，崇尚文明
——倡议书
亲爱的同学们：
学校图书馆作为同学们学习的重要场所，为我们提供了而丰富的精神粮食，是我们的“第二课堂”。图书馆是文化的传播地、文明的圣地，是大家共享知识的殿堂。
当你置身图书馆，遨游于浩瀚的知识海洋时，你是感受到图书馆的无私奉献？为读者提供优雅的环境、良好的服务是学校的职责和追求，也是所有读者共同的期盼。
目前，图书馆的学习环境常被一些突然的嘻杂声、朗朗的读书声以及其他不文明的行为所扰乱。为了让同学们共有一个优雅的学习环境我们倡议：
一、请您进入图书馆时，请自觉遵守图书馆的规章制度，文明着装，衣履整洁；不穿背心、拖鞋、短裤入馆。
二、请您在图书馆学习时，保持安静；请将手机设为震动和静音状态；不大声喧晔，不发声朗读：走路时尽星轻走慢行，为自已和他人营造安静的学习环境。
三、请您在阅读或查找书刊时，爱护书刊，不乱涂画，不损毁图书；阅完书刊后，尽力归架，及时归还，珍惜公共资源。
四、请您在座椅上休息或阅览图书时，文明就坐：不抢座、不占座，不做不文明举止：请爱护公共设施，保持环境卫生。
五、请您无论在图书馆的何处，均能保持良好的行为，文明用语，互相监管。
我们真挚地希望同学们在图书馆学习的同时，能够规范自己的行为，做文明读者，共同营造一个安静舒适、文明的学习环境，展现我们的精神风貌。
“图书馆是家，文明靠大家”，好的行为、好的习惯，是收获美好人生的起点，请同学们从现在起，行动起来吧！争做一个追求知识，充满爱心，崇尚文明的读者。
图书馆团支部
× 年6月 7日
【解析】倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用。行文的内容必有：倡议的意义、存在的问题、倡议的内容（分可条款，要有广泛性和针对性）、号召等。应用文写作要强化对读者的身份的理解、认识和把握，语言形式应考虑读者的适应性。一般来讲，要将尊重读者放在第一位。其次，要有相应的专业性，如倡议的内容要有可行性，即要符合发展的规律。还有，实用文体的行文格式有讲究。
5.在专业技能学习过程中，你一定有过突破难点、掌握要领、提高技能的收获与欣喜。
请以“欣喜”为话题写一篇记叙文，讲述你在专业技能学习中的故事。
要求：
①题目自拟。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于500字。
【参考范文】
我学会了编程
终于到了周末，又可以放松一下啦！今天我要去看望奶奶，还与哥哥约定跟他学电脑知识。　
哥哥比我大三岁，留一个小平头，椭圆形的脸蛋上长着一双黑溜溜的大眼睛，还长了一个小蒜头鼻子和一对招风耳。他在高中读书，也是一个电脑迷，操作电脑可算是行家里手了。
一坐下，哥哥就一本正经的给我上课了：电脑是由主机、显示器、键盘鼠标三大部分组成。而主机是电脑的主体……，电脑是又是由硬件和软件组成的，硬件相当于人的身体，软件相当于人的灵魂。接着讲了CPU的作用，硬盘的作用，内存的作用……。
“切，这些呀，我一年级就学过。”这段时间我拼命学习C语言和编程。他哪里知道，我是有备而来的！我最不满意他的目空一切。
“来呀，我们看谁最快时间完成下列操作？”
“拿来吧，我先做，小意思，”他看了看题目，“怎么这么多同类的问题？”题目有十几道，清一色是编写敏感词过滤程序的练习题目。比如第一道题目，“以下是一段歌词，请从这段歌词中统计出朋友出现的次数”。
“你倒是快点做呀!”
“不喜欢做这类筛选查找类题目，浪费时间！”
“如何不浪费时间呢？”我问。“那就下载一个免费软件吧。”他轻描淡写地答。
“那叫编程，好吧？我们刚学过。”
他对我这个中专生有些不屑，那眼神里充满了怀疑。我一把将他挤开，端坐在电脑前。“看我的啦，要不了五分钟！”
说时迟，真的很快。只听见鼠标点击的“嘣嘣”声，我的头脑里快速地闪现“String”、 “indexOf”、 “substring”等英文，一行行英语短句在屏幕上舞动。
回头看着哥哥惊讶的表情，还有他那张大的嘴，我真想笑。“怎么样，三分钟也不到吧？”
“你小子的英语单词，这单词，你竟然会记了？”他喃喃的，“快输入热词看看，有没有成功？”
我输入“朋友”两字，竟然没有反应！哪里出错了吗？
没有担心哥哥笑我，其实他真的没有。我闷闷地审视我的编程码，哦，找到了，在第六行的一个单词中掉了“L”。我飞速添加上去，再输入朋友，成功了。于是，我一口气将所有题目做完了。
哥哥对我竖起大拇指，我笑了，哥哥也笑了。
　　“吃午饭了！”奶奶做的一桌香喷喷的饭菜已经摆在了我们面前，说实话，肚子早就在给我提意见了，于是，我又投进了一场狼吞虎咽的战斗！
【解析】“欣喜”是话题，要结合内容拟一个题目。记叙的事必是专业成长故事，要写出自己掌握某项专业技能的体验过程。文章的主题是欣喜于自己技能的提升，表达的是欣喜的思想感情。
6.2020年12月，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，指出要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。请以“技能成才”为话题写一篇文章，谈谈自己勇担青春使命，走技能成才、技能报国之路的思考和规划。
要求：
①题目自拟。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于500字。
【参考范文】
弘扬工匠精神
有一些人，他们在我们的身边默默无闻。只是尽心尽力地把自我想要做的事情做好。也许他们所在坚持的事情并没有得到多少人的赞同和支持。但他们用他们的执着撑起了一片属于他们的不一样的天空，而支撑他们的，就是让人们动容的工匠精神。
这个词语就和那些工匠一样，默默无闻，却渐渐地得到了别人的敬仰。每一个工匠心中的工匠精神都是不一样的，但每一个工匠心中的工匠精神的基础都是值得人们尊敬的持之以恒、精益求精。
在北京有一家修钢笔店，店里的设备并不是很好。钢笔在这个年头已经不时新了，您为什么要继续留在那里呢,难道只是为了平均一年才有5个人光顾的生意 这位90岁的店主说：“工匠精神就是持之以恒地把每一件小事做好、做细。我为的是我们中国的老工艺，我还要继续坚持下去。”工匠精神就是一个普普通通的精神，精神已经在老人的心中根深蒂固了。
南京的云锦是举世闻名的。如果要织一幅78厘米宽的锦缎，在它的织面上就有14000根丝线，所有花朵图案的组成就要在这14000根线上穿梭，从确立丝线的经纬线到最终织造，整个过程如同给计算机编程一样复杂而艰苦。这也许是常人所难以想象的，但对于追求完美的工匠们来说，这根本就不算什么。他们的脑海里仅有一个念头，“我们要把这项事业做好，让云锦这传统工艺一向传承下去，并受到更多人的青睐。”
大国工匠们对产品精雕细琢，精益求精。有人却会笑他们傻。是啊，在这个时代，除了他们，谁还会力求把每一件小事做好，并精心为此花费很多的时间呢 工匠们追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求。此刻又有一些人发现了这完美精神的闪光，开始宣扬他们。
工匠精神，这个平平凡凡的词语，在一个又一个工匠的心里传递着。我们中职生理所应当地加入此行列，树立工匠精神，学好技能，成才报国，勇敢地担负起民族振兴的使命。
【解析】题意要求写“思考”“规划”，体裁上属于应用文体。适合写成读后感、职业规划、学习体会、学习认识等。文章要结合材料的话题，结合时代需要，要有明确态度（鲜明观点），要有事实论据。
7.专业技能的学习之路并非一帆风顺，遇到挫折时难免会自我怀疑。不过，只要足够努力，这份怀疑终会烟消云散。请给本校新生写一封信，讲述你在专业技能学习中由怀疑到自信的故事。要求：①题目自拟；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于500字。
【参考范文】
给新生的一封信
亲爱的学弟学妹们：
你们好！我是你们的学长，欢迎你们加入我们美丽的校园。未来的你们会在这里学习各种学科知识和专业技能，让自己的青春在这里发光发热。但你们肯定也会和我一样遇到各种困难，让学长把自己的故事讲给你们听。
初入职中，我满怀信心与憧憬。我的愿望，是想把自己的专业技能学的炉火纯青，用出众的成绩和娴熟的操作技巧闻名于全校。但偏偏不尽人意，高一期末实训考试时，同样的技术操作，其他同学们可以蒙着眼睛完成，而我却不能。当我也尝试蒙眼完成操作时，频繁出的错像刀子一样刻在我的黑历史上，那一幕就犹如一块巨石总压得我抬不起头。在同学面前，我的一举一动都充满了自卑;在老师面前，我面红耳赤，有愧于他们的教导，有负于他们的厚望。
我是个经不起挫折、极易失去信心的人，那最初的雄心壮志灰飞烟灭，只剩深刻的自我怀疑。但同时，我又是一个绝不轻易服输和言弃的人，整个暑假我都在不停地问自己：“你的本领就是这样的了吗？”
答案当然是否定的！我命由我，我一定可以超越所有人！
高二开学后，我不再是那个同学一喊出去玩就闻风而动的贪玩少年。上课时，耳朵时刻都在汲取知识，丝毫不受干扰；手在不停地记笔记，大脑飞速运转，归纳知识;课下，边角时间全部利用起来，随身携带笔记本背诵重要知识点;不懂的，立马找到老师请教。
不知不觉又临近期末，虽然我丝毫没有察觉到自己的变化，但我的写字速度和生活上的动作越来越快，节省出了更多时间;注意力越来越集中，思维越来越活跃；实训时操作越来越娴熟，速度有时甚至连老师都比不过。
期末考试结束了，技能考试成绩全班第一，实训操作技术无人能敌。同学们投来的羡慕目光，老师眼里溢出的欣赏之情，让我的心里顿时有一种欢呼雀跃的冲动，我感到信心满满。
是的，本该如此，这才青春的样子。
学弟学妹们，我们在学习中有时会很烦恼，甚至会怀疑自己的能力，但只要努力了，功夫不负有心人，我们也一定会重拾信心，找到学习的乐趣。加油！
你们的学长
2022.6.7
【解析】首先，注意写作体裁要求是“书信”，需注意书信的写作格式，写作对象；其次，作文要求写自己的故事，则故事不可假大空，建议从一个着力点入手，结合实际写自己在专业技能学习过程中的情感变化，重点是由怀疑到自信，一定要有情感正向变化；最后，作为学长学姐，对新生的关切和勉励也必不可少哦。
8.工具，指进行生产劳动时所使用的器具，也比喻用以达到目的的事物，如扳手、软件、语言等等。古人说:“工欲善其事，必先利其器。”专业技能的高低与我们对专业工具的掌握程度密切相关。
请以“我与工具”为主题写一篇记叙文，讲述你在专业技能学习中与工具相关的故事。要求:①题目自拟；②语言简洁、连贯；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于 500 字。(30 分)
【写作指导】
本次作文有明确的文体要求——“要求写一篇记叙文”，所以考生在写作时必须注意记叙文的文体要求，要体现记叙文的特点，要通过叙事来突出中心，要根据中心来精心选择叙述材料。
本文主题是“我与工具”，这里面有两个关键词，一个是“我”，一个是“工具”，说明要写发生在“我”与“工具”之间的故事。并且在题干材料里，还有提示“讲述你在专业技能学习中与工具相关的故事”，这就要求考生所写故事与专业相联系，体现了我们中职生学习的特点，紧扣时代精神。
虽然是写“工具”，但仍旧是体现人的精神风貌。 “工欲善其事，必先利其器”，这个“器”就是自己的“专业工具”，就代表自己的专业，这里实际上已经提示了要学好我们的专业，将来做一个大国工匠。这样选材的方向有了，体现的主题主旨也就有了。
【作文指导】
写作实质上是一种语言由输入到输出的实践活动。
一、做好语言的积累
语言的积累是一个基础性和长期性的过程，由初始的识字学习到具有一定的阅读和写作能力。结合中职生实际情况，语言的积累应从如下几个方面开展：
1.引导学生博览群书，体验阅读趣味。写作水平的提高，如果我们是通过写作技巧的训练，那将不会有什么效果。我们要让学生会写文章，首先要让学生学会多看别人写的文章，结合自己对生活的体验，才能够写出文章来。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。中职生读书，要读得广一些，这样才能发现自己的兴趣爱好，发现自己的特长，同时也要注重选择，不能毫无目的，漫无边际。阅读它不单是能开阔我们的视野，提升我们的能力，丰富我们的智慧，同时也能丰富我们的生活，提高我们的生活情趣。多读书，是语言积累的基础。
2.引导学生多读美文。古今中外不胜枚举的经典文章，无论其词句、韵律、思想、意境，无不意味悠长，耐人寻味，给人启迪。阅读美文如同品茗赏花，让人赏心悦目，幸福由心而生，精神得到濡养，智慧得到提升。
3.教会学生做读书笔记。做读书笔记是在阅读时遇到精彩的好词佳句，或是有了心得体会，随即把它记录下来。做读书笔记对于积累学习资料，提高阅读效果及写作能力，都很有必要。
二、生活的积累
1.学会观察。观察是用我们的双眼去寻觅多彩的世界。罗曼 罗兰曾经说过，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。可见，观察能力是需要培养的。观察是一种意识、有计划、持久的知觉活动。那么，在写作中怎样培养学生的观察能力呢？我们可以从三个方面入手。首先是激发学生的热情。根据中职生的年龄及心理特点，在作文课教学中，教师创设情境，引导学生带着自己的情感及兴趣去观察事物，积累素材。其次是养成爱观察的习惯。教师可让学生结合观察素材发表观察后的体会，教师加以引导。第三，激发潜力。教师在培养学生的观察能力时，一是要帮助学生形成全面观察、整体观察的能力，二是要帮助学生形成比较观察的能力。
2.学会思考。当我们在日常生活中有了对自然，对社会的初步认知，即获得了一定的素材。然后只有学会思考，我们对素材才会有更为深刻。
3.树立正确的三观。逐步树立正确的世界观、价值观、人生观，尤其要自觉运用社会主义核心价值观来观察和分析问题，用正确的三观来表达思想感情。还要尝试在习作中提炼文学观，“文学来源于生活，但高于生活”“文艺是为人民服务的”。
三、在反复的练习中提高写作技巧
不同的文体有不同的写作技巧。中职生应该把记叙文、说明文、其他应用文作为重点，加强写作技能的培养。
读不离口，练不离手。三天不读不识字，三天不写词生疏。听、说、读、写是学好语文的四大要素。对于写作，语感的培养是一个不可忽视的因素。只有在反复的阅读、习作中，才能做到熟能生巧。
1.反复阅读，学习与体会不同文体的写作技巧。
2.反复练习，每次习作坚持已有经验，练习一两点新技巧。陕西省2024年中职生专题作文
1.不管是性格开朗还是内向，不管是情趣高雅还是平俗，每个人都有自己的爱好。请以“爱好”为话题，文体自定，题目自拟，写一篇不少于400字的文章。
2大自然中有许多充满诗意、启迪思想、陶冶情操的景象。如日出、泉流、草长、莺飞等，请任选一个你经历和喜爱的景象，自拟题目，写一篇不少于450字的文章。
3.生活中，我们常收藏一些看似寻常，但却有特殊意义的物品，如一本书，一支笔，一朵制成书签的小花……因为它们背后往往有着动人的故事，能唤起我们的记忆、情感。请自选一物，自拟题目，写一篇不少于450字的文章，可叙事，也可描写抒情。
4.在图书阅览室，我们时常看到一些不和谐的现象：大声交谈，空占座位，随意接打手机……为了营造图书阅览室良好的读书环境，请你写一份倡议书，倡导大家做文明读者。
要求：
①格式规范。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于400字。
5.在专业技能学习过程中，你一定有过突破难点、掌握要领、提高技能的收获与欣喜。
请以“欣喜”为话题写一篇记叙文，讲述你在专业技能学习中的故事。
要求：
①题目自拟。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于500字。
6.2020年12月，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，指出要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。请以“技能成才”为话题写一篇文章，谈谈自己勇担青春使命，走技能成才、技能报国之路的思考和规划。
要求：
①题目自拟。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于500字。
7.专业技能的学习之路并非一帆风顺，遇到挫折时难免会自我怀疑。不过，只要足够努力，这份怀疑终会烟消云散。请给本校新生写一封信，讲述你在专业技能学习中由怀疑到自信的故事。要求：①题目自拟；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于500字。
8.工具，指进行生产劳动时所使用的器具，也比喻用以达到目的的事物，如扳手、软件、语言等等。古人说:“工欲善其事，必先利其器。”专业技能的高低与我们对专业工具的掌握程度密切相关。
请以“我与工具”为主题写一篇记叙文，讲述你在专业技能学习中与工具相关的故事。要求:①题目自拟；②语言简洁、连贯；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于 500 字。(30 分)
【作文指导】
写作实质上是一种语言由输入到输出的实践活动。
一、做好语言的积累
语言的积累是一个基础性和长期性的过程，由初始的识字学习到具有一定的阅读和写作能力。结合中职生实际情况，语言的积累应从如下几个方面开展：
1.引导学生博览群书，体验阅读趣味。写作水平的提高，如果我们是通过写作技巧的训练，那将不会有什么效果。我们要让学生会写文章，首先要让学生学会多看别人写的文章，结合自己对生活的体验，才能够写出文章来。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。中职生读书，要读得广一些，这样才能发现自己的兴趣爱好，发现自己的特长，同时也要注重选择，不能毫无目的，漫无边际。阅读它不单是能开阔我们的视野，提升我们的能力，丰富我们的智慧，同时也能丰富我们的生活，提高我们的生活情趣。多读书，是语言积累的基础。
2.引导学生多读美文。古今中外不胜枚举的经典文章，无论其词句、韵律、思想、意境，无不意味悠长，耐人寻味，给人启迪。阅读美文如同品茗赏花，让人赏心悦目，幸福由心而生，精神得到濡养，智慧得到提升。
3.教会学生做读书笔记。做读书笔记是在阅读时遇到精彩的好词佳句，或是有了心得体会，随即把它记录下来。做读书笔记对于积累学习资料，提高阅读效果及写作能力，都很有必要。
二、生活的积累
1.学会观察。观察是用我们的双眼去寻觅多彩的世界。罗曼 罗兰曾经说过，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。可见，观察能力是需要培养的。观察是一种意识、有计划、持久的知觉活动。那么，在写作中怎样培养学生的观察能力呢？我们可以从三个方面入手。首先是激发学生的热情。根据中职生的年龄及心理特点，在作文课教学中，教师创设情境，引导学生带着自己的情感及兴趣去观察事物，积累素材。其次是养成爱观察的习惯。教师可让学生结合观察素材发表观察后的体会，教师加以引导。第三，激发潜力。教师在培养学生的观察能力时，一是要帮助学生形成全面观察、整体观察的能力，二是要帮助学生形成比较观察的能力。
2.学会思考。当我们在日常生活中有了对自然，对社会的初步认知，即获得了一定的素材。然后只有学会思考，我们对素材才会有更为深刻。
3.树立正确的三观。逐步树立正确的世界观、价值观、人生观，尤其要自觉运用社会主义核心价值观来观察和分析问题，用正确的三观来表达思想感情。还要尝试在习作中提炼文学观，“文学来源于生活，但高于生活”“文艺是为人民服务的”。
三、在反复的练习中提高写作技巧
不同的文体有不同的写作技巧。中职生应该把记叙文、说明文、其他应用文作为重点，加强写作技能的培养。
读不离口，练不离手。三天不读不识字，三天不写词生疏。听、说、读、写是学好语文的四大要素。对于写作，语感的培养是一个不可忽视的因素。只有在反复的阅读、习作中，才能做到熟能生巧。
1.反复阅读，学习与体会不同文体的写作技巧。
2.反复练习，每次习作坚持已有经验，练习一两点新技巧。

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