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(共51张PPT)
2学会宽容
（一）宽容让生活更美好
国际宽容日
国际宽容日
十 一 月
16
宽容让生活更美好
“宽容城”里寻宽容
“宽容城”是一个神奇的地方，这里有三处特别的文化景点。
宽容让生活更美好
静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。
包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。
礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。
宽容让生活更美好
结合事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法以及宽容对生活的意义。
我和南南在小区里玩，南南不小
心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝
盖磕得直流血。晚上，南南的爸爸妈
妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指
责南南，说这只是意外，以后玩的时
候小心点就行了。
小伙伴在一起玩难免会发生一些大大小小的意外，小伙伴不是故意的，并且主动道歉了。
谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责南南，甚至和南南的爸爸妈妈发生争吵，就有可能损害两个小伙伴之间的友谊。看来，面对别人的无心之错，学会原谅是一种宽容。
宽容让生活更美好
宽容让生活更美好
结合事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法以及宽容对生活的意义。
生日那天，飞飞邀请好朋
友来家里玩。他们在家里又跳
又唱，一直玩到夜里很晚。邻
居上来敲门，善意地提醒他们
小声点。
　　他们又跳又唱，玩到很晚，肯定影响到了邻居的休息。但是邻居没有发火，反而善意地提醒他们，真是太宽容了。
　　谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，邻里之间就会产生矛盾，宽容让我们学会和睦相处。
宽容让生活更美好
宽容让生活更美好
结合事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法以及宽容对生活的意义。
收废品的老人收废品时，不小心
剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划
痕。老人不停地自责，留在原地，等
待车主。车主了解了事情的原委，不
但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老
人诚实、勇于担责的精神。
自己的车被剐蹭了一定很心疼，可是，这个车主不但没有让老人赔钱，还看到了老人的优点。我觉得这个车主很尊重老人，也很大度。
谢谢车主的宽容。他的宽容让这个贫困的老人节省了一大笔开支，也让我们感受到了人性的宽容、善良。宽容让我们学会宽以待人。
宽容让生活更美好
上次和鑫鑫一起玩的时候，我不小心把她的新鞋子踩脏了，我连忙道歉，她很大度地说没关系，她真的太好了。我觉得宽容让我们的生活更加和谐。
有一次，我正在找我最喜欢的玩具，找了好久都没找到，心情很烦躁。正在这时，我的弟弟来问我问题，我没忍住就冲他大吼了几句。他虽然表情很委屈，但还是问我怎么了，需要帮忙吗。我真的羞愧极了，赶紧向他道歉。我觉得宽容让我们的生活更美好。
　　你遇到过类似的事情吗？请分享一下吧。
宽容让生活更美好
宽容让生活更美好
宽容的意义：
①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
假如没有宽容，人们都只能看到自己的优点和长处，看到别人的缺点和不足。容易导致人们自以为是，人与人之间很难和谐相处。
假如没有宽容，人们就很难保持内心平和，日常生活中的小摩擦、小矛盾就会被放大。生活将充满纷争，争吵、打斗不断。
　　假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样？
宽容让生活更美好
宽容让生活更美好
②宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
宽容——健康的“维生素”
宽容是一种善待他人的态度，能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体的内分泌功能就容易失调，人会产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。
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宽容让生活更美好
（二）拥有一颗宽容心
（一）无心之失不计较
在拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。我真想大吼一声，但转念一想……
别人也不是故意踩我脚的。
车上人这么多，被踩到脚是难免的。
我有时也会踩到别人的脚。
……
因为他从对方的角度想了一下，认为对方不是故意的。
因为他拥有一颗宽容的心，原谅了别人的无心之失。
（一）无心之失不计较
　　当生活中出现摩擦、冲突时，他为什么改变了想法？
在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。
（一）无心之失不计较
有一次，表弟来我家玩，把我最喜欢的台灯拧坏了，他当时就吓得大哭起来。我想，他也是出于好奇和喜欢，才动手拧的，他也不希望灯坏了呀。于是我赶紧安慰他。
有一次，我和玲玲一起写作业，写完之后我们没把作业收起来就开始玩了，结果玲玲一不小心把我的作业本弄坏了。她连忙向我道歉，我想她也不是故意的，而且我俩没把作业收起来就开始玩，我也有不对的地方，于是就跟她说没关系。
（一）无心之失不计较
在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？
（一）无心之失不计较
丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。
在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。
在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。
在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。
（一）无心之失不计较
前桌同学：对不起，我不是故意的。
后桌同学：对不起有什么用，这支笔摔坏了。
前桌同学：没有啊，没看到哪里不一样了呢。
后桌同学：这多明显的一道划痕啊。
前桌同学：可是，这不影响写字，只是表面有一点点伤。
后桌同学：那也不行，你得赔我一支新的。
在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。
（一）无心之失不计较
楼下：哎，怎么回事，楼上下雨了吗？
楼上：抱歉抱歉，是我浇花不小心，水洒下去了。
楼下：什么？浇花？开什么玩笑？我家遭受水灾了。
楼上：我马上帮您打扫，好吗？
楼下：气死我了，弄得脏兮兮的，你这人怎么总是惹麻烦？
在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。
（一）无心之失不计较
甲：你能不能看着点，你的菜都碰我衣服上了。
乙：哎呀，不好意思，这芹菜有点长，不小心碰到您了。
甲：跟芹菜有什么关系，芹菜又不长眼睛。我说的是你！
乙：我……我一时疏忽是不对，可是你说话也太难听了，什么叫不长眼睛。
甲：难听？我这是客气的，不然你是帮我把衣服洗了？还是赔一件？
乙：你真是不可理喻。
在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。
宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
（一）无心之失不计较
（一）无心之失不计较
在我生日时，妈妈送给我一支漂亮的钢笔，我很喜欢它。可是，我的同桌不小心把我的钢笔碰到了地上，摔坏了笔尖。我很生气，不想原谅他，想把他的钢笔也碰到地上。
明明是他先伤害了我，为什么还要让我宽容他的过失呢？
（一）无心之失不计较
第一条虫子：心中有怒气。
这支钢笔很珍贵，是妈妈送给明明的生日礼物，被人碰到地上摔坏了，他自然很生气。
愤怒的情绪体验是发脾气。一直处于这种情绪中，不利于问题的解决，友谊的小船有可能被打翻，生气也不利于自己的身心健康。
（一）无心之失不计较
愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
（一）无心之失不计较
第二条虫子：想要报复对方。
明明想把同桌的钢笔也碰到地上去。
“以眼还眼，以牙还牙”的想法不对。假如用暴力进行报复，可能会使矛盾激化，造成更大的损失。
（一）无心之失不计较
“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？
拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
（一）无心之失不计较
第三条虫子：不愿原谅对方。
明明也许不会原谅同桌。
假如我们执意不原谅对方，我们的内心会对同桌产生失望、不信任等消极情绪。假如我们是犯错者，得不到对方原谅时我们的内心会很自责。
（一）无心之失不计较
假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？
“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
（一）无心之失不计较
　　　　　　　　静下心来深呼吸，保持内心平和，看看美好的事物。
　　　　想想报复的后果，自己不过是解了一点心头之恨，没有其他任何好处，何必呢。
　　　　　换位思考，把自己当成对方，设身处地地想想对方的心理感受。
啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条虫子，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？
假如因为有第一条
虫子，让我很愤怒而无
法宽容他人，我会
假如因为有第二条
虫子，让我想要报复他
人，我会
假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会
……
……
……
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
——韩愈《原毁》
译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。
（一）无心之失不计较
（二）宽以待人有限度
刘青在学校有点调皮，班主任和
同学都对他很宽容。但是，当刘青欺
负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任
非常生气，认为刘青很不尊重人，让
他向新同学道歉，并在全班做检讨。
（二）宽以待人有限度
班主任的做法并没有过于严厉。宽容是有底线的，冒犯他人人格和尊严的行为应该受到惩罚。如果我是班主任，我也会这样做。
我也觉得班主任的做法是正确的。平时的调皮可以原谅，但欺负、嘲讽同学是不能原谅的，不然以后他就会变本加厉，最终可能会变成校园霸凌。
　　班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事？
（二）宽以待人有限度
放寒假时，轩轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。轩轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。轩轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。
（二）宽以待人有限度
一次两次也许没有什么危险，但是这会让轩轩的胆子越来越大，最终导致火灾的发生。竹林火灾的后果是不堪设想的。
如果轩轩在竹林玩火的行为造成了竹林火灾，他可能会面临法律的制裁。
如果轩轩的家人不严格要求轩轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？
（二）宽以待人有限度
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
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（二）宽以待人有限度
宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。对于那些突破底线、违反原则的伤害，必须严肃对待和处理。
（三）和而不同
我们该怎么相处？
生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。
近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学
生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，
而且认为玩游戏不可能有利于学习。
于是，这几个同学反唇相讥，讥讽
对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作
的明星……
和而不同
他们因为兴趣爱好、观点看法不一样而吵起来，这不利于班级的和谐。
他们的兴趣爱好、观点看法不一样，而且也没有尊重对方的不同。他们这样互相贬低，班级就不再和谐。
和而不同
六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？
我是个急性子，晨晨是个慢性子，做什么都慢吞吞的，每次和她一起做活动时都会因为速度问题争吵起来。
我觉得篮球是最有意思的体育运动，明明觉得足球是最有意思的体育运动，我俩经常因为这个起争执。
　　你在生活中有没有遇到过因为不同而吵起来的情况呢？
和而不同
和而不同
　　学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
和而不同
营造和谐宽容的班级生活
我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？
有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。
有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。
还有……
和而不同
对于那些不宽容的观点，你有什么想法？
和而不同
君子和而不同。
——《论语·子路》
这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。

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