资源简介

(共33张PPT)
逻辑规律与规则
（思维规律）
思维方法
逻辑规律
(第二课）
逻辑思维规则
（第二单元）
同一律
矛盾律
排中律
下定义的逻辑规则
划分的逻辑规则
概念
判断
推理
逻辑思维方法
（第二单元）
辩证思维方法
(第三单元）
演绎推理
归纳推理
类比推理
形式逻辑
（形式逻辑的核心)
创新思维方法（第四单元）
(科学思维方法）
运用
形式逻辑三大基本规律
4.1 概念的概述
第四课 准确把握概念
第二单元 遵循逻辑思维规则
单元框架
准确 把握
正确 运用
掌握 学会
第四课
第五课
第六、七课
核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？
抽象思维的 基本形式
提升逻辑思维能力
学习目标
1.明确概念的含义。（重点）
2.理解概念的特征。（重点）
3.明确概念外延的关系。（难点）
目 录
CONTENTS
概念的含义
概念的基本特征
一、概念的含义
1.事物的属性及分类是什么？
阅读教材P22-23，自主梳理以下知识。
2.什么是概念？概念具有什么性质？
3.概念是如何表达出来的 ？概念与词语有什么关系？
概念的含义
1.属性
（1）事物的性质和关系统称为属性。
例如：“山楂是酸的”。其中“酸”是“山楂”的性质。
“张珊和王斯是同学”，这里表示的是张珊与“王斯”的关系。
概念的含义
1.属性
本质属性
非本质属性
属性
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。
（1）分类
探究活动
有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”
于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。
思考：（1）人的属性有哪些？本质属性是什么？
（2）如何界定“人”这一概念？
探究活动
有眼睛、有鼻子、耳朵、有四肢
能直立行走
能思维、会说话并能制造和使用生产工具
有内脏和血液循环
不仅为人所具有，也为其他高等动物所具有的非本质属性。
√ 揭示“人”的本质属性
……
“人”的属性是多方面的，依据人的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来，人的本质属性是客观存在的，认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。
概念的含义
2.概念
概念含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
概念的性质：具有抽象性和概括性的。
反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
语词是概念的物质外壳。概念是一种思维形式，要表达概念只有通过语词才能表达出来，概念与语词不是一一对应的关系，并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）。
⑴不同的语词可以表达同一个概念。
3、概念的表达（概念与语词的关系）
⑵同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）。
（多词一义）
例如：土豆，洋芋，山药蛋，马铃薯是不同的语词，但表达的是同一个概念；
包袱
用布包起来的衣物包裹。
精神上的负担。
相声的术语，包袱由相声演员经过思考之后，运用到相声表演之中，包袱是逗笑观众的主要部分。
(1) 概念只有通过语词才能表达出来。语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。例如，对于苹果，我们可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色泽，用舌品尝它的滋味。可是，对于头脑中的概念却看不见也摸不着，概念作为一种思想，必须用一种物质载体把它表达出来，才能成为现实的东西，而被人们理解和掌握。
(2) 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
(3) 任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。
①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。
②孤立的助词和叹词通常不表达概念。如：的、了、着、吧
【易混易错】比较概念与语词
一、概念的含义
易混易错： 属性、概念与词语的关系
事物的本质属性
概念
思维的内容
（反映的对象）
思维的形式（对事物作出的反映）
语词
体现为
表达
物质载体（标识这一反应的符号）
项目 概念与属性 概念与语词
关系 ①事物的属性可分为本质属性和非本质属性 ②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性 ③概念是反映事物本质属性的思维形式 ①概念只有通过语词才能表达出来,但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念
②不同的语词可以表达同一个概念
③同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
结论 把握概念,就是把握其本质属性 对概念和语词进行区分,避免概念的混淆
比较概念与属性、概念与语词
“白头翁”会飞？
白头翁会飞
王爷爷是白头翁
所以，王爷爷会飞
【评析】“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白发老汉。该词语有多种含义，在不同的情景中表达不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合逻辑的。
这种说法对吗？你是如何判断的？
示例
第二部分
概念的基本特征
Basic features of the concept
二、概念的基本特征
1.概念的基本特征是什么？
阅读教材P24，自主梳理以下知识。
2.什么是概念的内涵？
4.概念的内涵与外延是什么关系？
概念的内涵和外延。
3.什么是概念的外延？
5.概念间的外延关系
二、概念的基本特征
2.什么是概念的内涵？
①概念内涵的重要性：要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。
②概念内涵的含义：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
例如：小明在超市中看到了琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……到底什么是“商品”呢？他查阅了很多资料，才知道经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”。
就是“商品”这一概念的内涵
二、概念的基本特征
3.什么是概念的外延？
①概念外延的重要性：要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。
②概念外延的含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
例如：小明在超市中看到了琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……到底什么是“商品”呢？他查阅了很多资料，才知道经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”。
就是“商品”这一概念的外延
二、概念的基本特征
4.概念的内涵与外延是什么关系？
概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
比如：“人”这个概念，揭示了“能思维并能制造和使用生产工具的动物”这一事物的本质属性（内涵）；也确定了这个概念所指的那些对象（外延）。
概念的基本特征
5.概念间的外延关系
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分
两个概念在所指范围上具有相同的部分。
相容关系
两个概念在所指范围上不具有相同部分，（又称全异关系）
不相容关系
01
02
03
两个概念的外延
完全相同
一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
概念的基本特征
（1）相容关系
依据所指范围相同部分的多少
全同关系
属种（种属）关系
交叉关系
A
B
B
A
A
B
A
B
◆ “《史记》的作者”与“司马迁”
　
◆ “动物”与“马”
　
◆ “马”与“动物”
　
◆ “中学生”与“球迷”
思考：上述每组概念之间有什么关系？
全同关系是指两个概念的外延完全相同。
属种关系
属种关系或种属关系是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
种属关系
交叉关系是指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
探究与分享
概念的基本特征
（2）不相容关系（全异关系）
设A、B为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：
A
B
矛盾关系
反对关系
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和等于该属概念的外延。其中一个概念为另一个概念的补概念。
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和小于该属概念的外延。
A
B
C
表示为：A+B=C
A
B
C
表示为：A+B ＜ C
判断以下各组概念是什么关系
“团员”和“非团员”
“输”和“赢”
“有效合同”和“无效合同”
“中国人”和“台湾人”
“商品”和“劳动产品”
小试牛刀
矛盾关系
反对关系
矛盾关系
属种关系
种属关系
探究与分享
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
思考：你是否同意公孙龙的论证？为什么？
点评：对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。
①“白马非马”中的“非”如果理解为“不是”，“白马非马”就是错误命题。因为从概念的外延来看，“白马”是种概念，“马”是属概念，属概念包含种概念，白马是马的一种。
② “白马非马”中的“非”如果理解为“不等于”，“白马非马”就是正确命题。因为从内涵看，“白马”和“马”是不同的概念，其内涵不同。
知识框架
课堂巩固
1.“中国”和“北京市”这两个概念的外延之间是怎样的关系？请用欧拉图表示两个概念外延之间的关系。
中国
北京市
A
B
提示：中国和北京市同在亚洲，都属于地名，中国是国家名称，北京市是中国的首都，是国家象征，二者是外延不同的概念，是全异关系。
易错提醒：将概念的外延关系混同于事物之间的关系。
2.不忘初心、好嗨哟、断舍离、996、硬核....成为2019年的网络热词,其中“硬核”的概念为很厉害、很彪悍、很刚硬。下列关于"概念”的说法正确的是
A.概念是抽象思维的唯一形式
B.同一个语词只能表达同一个概念
C.概念的内涵和外延是固定不变的
D.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式
D
3、下列选项中的概念关系与“土豆—马铃薯”一致的是
A: 坦克—战车
B: 录音机—录音笔
C: 萝卜—青萝卜
D: 番茄—西红柿
D
4、从概念的外延来看，“球"与“足球”、“辽宁省省会"与“沈阳”的关系分别是
A.全同关系 属种关系
B.属种关系 全同关系
C.种属关系 交叉关系
D.交叉关系 种属关系
B
谢谢观看
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