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三年级数学下册教学计划
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教材分析
本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。
（一）数与代数
1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。
（能认、读、写小数）
2．数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容。
⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。
增加联系学生生活实际和有意义的情境。
（二）图形与几何
1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
2．图形与位置。
第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
（三）统计与概率
第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
（四）综合与实践
1．第八单元，数学广角---搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、课时安排
周次 时 间 教学内容或活动内容 课时数 备注
1 3.2-3.6 一、位置与方向1、辨认生活中的东、南、西、北2、认识地图上的方向3、辨认东北、东南、西北、西南四个方向4、看简单路线图“八个方向）”描述行走路线5、机动 5
2 3.9-3.13 二、除数是一位数的除法1、用一位数除商是整十、整百、整千的口算除法2、一位数除几百几十3、练习三4、一位数除两位数5、机动 5
3 3.16-3.20 6、首位够除的一位数除三位数的笔算7、首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算8、一位数除三位数的笔算练习9、一位数除三位数的解决问题10、商中间有0的除法 5
4 3.22-3.27 11、商末尾有0的除法12、商中间末尾有0的除法练习13、一位数除三位数的估算方法14、利用估算解决问题15、整理和复习 5
5 3.30-4.3 16、练习课单元测试三、统计1、认识简单的复式统计表2、练习课（练习八3～6题）3、机动 5
6 4.6-4.10 单元测试四、两位数乘两位数1、一位数乘两位数或整十数的口算方法2、 整十数乘一位数或两位数的口算3、练习：练习九9～12题、能力挑战 4 清明
7 4.13-4.17 4、不进位的两位数乘两位数的笔算乘法5、练习十6、进位的两位数乘两位数笔算7、练习十一 8、两步乘法解决问题 5
8 4.20-4.24 9、两步除法解决问题10、解决问题练习课11、整理和复习（12、练习十三（1～6题）机动 5
9 4.27-5.1 五、面积1、面积的意义、统一面积单位的必要性2、面积单位3、机动4、长方形、正方形的面积的计算 4 五一
10 5.4-5.8 5、长方形、正方形面积计算公式的应用6、练习课7、面积单位间的进率8、利用面积的相关知识解决实际问题。9、练习课 5
11 5.11-15 机动单元测试六、年月日1、认识年、月、日2、认识平年和闰年3、练习十七 5
12 5.18-5.22 4、24时计时法5、简单的经过的时间的计算6、练习十八机动7、整理和复习 5
13 5.24-5.29 8、练习十九9、在4个正方体上制作活动日历单元测试七、小数的认识1、认识小数、小数的含义2、比较小数大小的方法 5
14 6.1-6.5 机动3、简单的小数加、减法4、小数加减法的实际应用5、练习二十一机动 5
15 6.8-6.12 单元测试八、数学广角1、简单的排列2、简单的组合3、稍复杂的组合机动 5
16 6.15-6.19 我们的校园1、铺草坪问题2、设计赛程安排九、总复习1、学期各单元知识整理2、练习二十三 5 端午
17 6.22-6.26 3、109、110综合练习4、解决问题练习二十三机动 4
18 6.29-7.3 期末考试 5
19 7.6-7.10 5

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