资源简介

数据校验-同步练习
数据校验是指：
A) 纠正数据错误
B) 检测数据是否受损或被篡改
C) 压缩数据体积
D) 生成随机数据
下列哪种不是常见的数据校验算法？
A) CRC（循环冗余校验）
B) MD5
C) ZIP
D) SHA-256
在数据传输中，数据校验通常发生在以下哪个阶段？
A) 数据接收前
B) 数据传输中
C) 数据存储时
D) 数据发送后
对于较大的数据块，以下哪项对于数据校验更具有优势？
A) MD5
B) CRC32
C) Adler-32
D) SHA-1
如果接收到的数据在校验过程中出现错误，通常的处理方式是：
A) 忽略错误并继续处理数据
B) 向发送端请求重新发送数据
C) 尝试自行修复错误
D) 中断数据传输
数据校验不包括以下哪个方面？
A) 确保数据的完整性
B) 识别并纠正数据错误
C) 加密数据以防止篡改
D) 检测数据的可用性
数据校验技术的主要目标是：
A) 减少数据传输时间
B) 提高数据压缩比率
C) 确保数据未被篡改或损坏
D) 加快数据读取速度
在网络通信中，一般采用的数据校验方法包括：
A) 单向校验
B) 双向校验
C) 循环冗余校验
D) 冗余数据校验
数据校验可以应用于以下哪些场景？
A) 数据备份
B) 电子邮件传输
C) 云存储
D) 所有以上都是
下列哪个因素可能导致数据校验失败？
A) 数据传输过程中的干扰
B) 完整性校验算法的选择
C) 数据存储介质的类型
D) 数据格式的压缩程度
答案如下：
B) 检测数据是否受损或被篡改
C) ZIP
A) 数据接收前
D) SHA-1
B) 向发送端请求重新发送数据
C) 加密数据以防止篡改
C) 确保数据未被篡改或损坏
C) 循环冗余校验
D) 所有以上都是
A) 数据传输过程中的干扰(共27张PPT)
《第7课 数据校验》
浙教版 信息技术
四年级 下
内容总览
目录
05
拓展
09
板书设计
练习
06
建构
04
讨论
03
教学目标
01
你将学习
02
课堂总结
08
07
拓展延伸
教学目标
1、信息意识：能够理解数据在决策制定和问题解决中的关键作用，引导他们认识到数据质量对结果的影响。
2、计算思维：能够利用统计工具和技术，检验数据的一致性和有效性，培养他们处理实际数据时的思考方式。
3、数字化学习与创新：能够探索数据校验的数字工具和应用，激发学生创造性地设计数据校验流程和方法。
4、信息社会责任：能够了解数据误用和滥用可能带来的风险，强调数据正确使用对个人、社会和环境的责任。
你将学习
2、计算机中的数据校验。
1、校验的作用。
新知导入
数据校验介绍的视频
03、讨论
讨论
身份证是重要的个人身份证明，警察叔叔如何判断捡到的身份证是否真实有效呢
身份证表面特征：警察叔叔可以首先检查身份证的外观，包括身份证上的防伪标记、水印、条形码等特征。这些是身份证真伪的重要线索。
身份证号码：确认身份证号码的合法性和真实性。身份证号码应符合国家规定的编码规则，且可以通过相关部门核实真伪。
04、建构
建构
商品条形码经扫描器录入时可能会出错，增加校验码是确认条形码没有错误的一种保证措施。同样的，在计算机中，校验是确保解码内容无误的重要途径。
数据在传输过程中可能会受到各种干扰而发生错误，通过校验可以发现错误，甚至可以校正错误。
数据校验能保证数据的完整性，是数据传输过程中的重要验证操作。
校验的作用
为了实现数据校验，一般可以增加校验码。身份号码中的第十八位就是这样一个校验码，它是根据我国公民身份号码编制中的有关规定，通过身份号码的前面十七位数字，按一定规则计算得出的。
认识校验
奇偶校验需增加校验码，分别用“0”或“1”表示若干数据位之和为单数或双数。
认识校验-小知识
计算机的数据校验是通过一定的校验规则，对传输后的数据进行检查的验证操作，如文件完整性检验、文本编码校验等。
计算机中的数据校验
05、拓展
MD5 可以校验文件完整性。MD5将任意数据转换成为一个固定长度的文本。一旦数据内容被修改，转换的文本结果也会发生改变。
拓展
06、练习
已知一段数据采用如下奇偶校验方式:校验码中，若对应数据之和为单数，则校验码为“0”;若对应数据之和为双数，则校验码为“1”。根据校验码判断该数据是否正确。
练习
答案：不正确
因为在第五行数据之和为双数，但是校验码为0，正确的校验码是1，在第七行数据之和为算数，校验码是0，但是正确的校验码是1。
07、拓展延伸
知识拓展
1、偶校验介绍的视频。
知识拓展
2、奇偶校验介绍视频。
知识拓展
3、我们如何利用好数据校验？
1、选择合适的校验方法：不同类型的数据可能需要不同的校验方法。例如，对于文本数据可以使用校验和或者循环冗余校验（CRC），而对于数字数据可以使用奇偶校验等。
2、错误处理：当发现数据错误时，要能够有效地处理异常情况。这可能包括向用户报告错误信息、记录错误日志，甚至自动修复数据（如果可能）。
知识拓展
4、数据校验利用需要注意什么？
1、完整性：确保数据校验方式能够全面地检测数据的完整性，包括各个字段的有效性和一致性。
2、准确性：校验规则和方法需要足够准确，并且能够有效地发现数据中的错误或异常情况。
3、安全性：在进行数据校验时，要考虑数据的安全性，尤其是在客户端进行校验时，应该防止恶意篡改或绕过校验规则。
08、课堂总结
课堂总结
通过数据校验课程，我们学习了为什么数据校验在信息技术中至关重要。通过案例分析和实际示例，我们了解到数据校验可以帮助我们检测和纠正数据传输或存储中的错误，确保数据的完整性和准确性。通过实际操作和小组讨论，我们进一步加深了对数据校验的理解。
板书设计
数据校验
一、校验的作用
二、认识校验
三、计算机中的数据校验
课后作业
1、上网了解什么是数据校验
2、上网了解如何利用数据校验
3、上网了解数据校验在生活中的运用
谢谢
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兼职招聘：
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信息技术 第7课 数据校验
课题 数据校验 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 四年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字化以及编码等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》四年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 1、信息意识：能够理解数据在决策制定和问题解决中的关键作用，引导他们认识到数据质量对结果的影响。 2、计算思维：能够利用统计工具和技术，检验数据的一致性和有效性，培养他们处理实际数据时的思考方式。 3、数字化学习与创新：能够探索数据校验的数字工具和应用，激发学生创造性地设计数据校验流程和方法。 4、信息社会责任：能够了解数据误用和滥用可能带来的风险，强调数据正确使用对个人、社会和环境的责任。
重点 一、校验的作用二、认识校验三、计算机中的数据校验
难点 1、计算机中的数据校验
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 校验的作用。计算机中的数据校验。数据校验介绍的视频 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论生活中的数据校验。 帮助学生理解数据校验类型概念，打开课堂。
讲授新课 03 讨论身份证是重要的个人身份证明，警察叔叔如何判断捡到的身份证是否真实有效呢 04建构商品条形码经扫描器录入时可能会出错，增加校验码是确认条形码没有错误的一种保证措施。同样的，在计算机中，校验是确保解码内容无误的重要途径。校验的作用数据在传输过程中可能会受到各种干扰而发生错误，通过校验可以发现错误，甚至可以校正错误。数据校验能保证数据的完整性，是数据传输过程中的重要验证操作。认识校验为了实现数据校验，一般可以增加校验码。身份号码中的第十八位就是这样一个校验码，它是根据我国公民身份号码编制中的有关规定，通过身份号码的前面十七位数字，按一定规则计算得出的。认识校验—小知识奇偶校验需增加校验码，分别用“0”或“1”表示若干数据位之和为单数或双数。计算机中的数据校验计算机的数据校验是通过一定的校验规则，对传输后的数据进行检查的验证操作，如文件完整性检验、文本编码校验等。05 拓展MD5 可以校验文件完整性。MD5将任意数据转换成为一个固定长度的文本。一旦数据内容被修改，转换的文本结果也会发生改变。06 练习已知一段数据采用如下奇偶校验方式:校验码中，若对应数据之和为单数，则校验码为“0”;若对应数据之和为双数，则校验码为“1”。根据校验码判断该数据是否正确。 07 知识拓展 1、偶校验介绍的视频。2、奇偶校验介绍视频。3、我们如何利用好数据校验？4、数据校验利用需要注意什么？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些数据校验。 学生通过观看课件和听老师讲解，了解生活中商品条码的类型以及用途。通过老师讲解和学生之间互相讨论了解MD5校验。 通过老师讲解和学生之间互相讨论了解数据校验方式。学生通过观看视频和自我思考我们生活中如何利用数据校验。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解生活中常见的数校验类型和用途。 帮助学生理解MD5校验对于数据校验的影响。帮助学生理解数据校验的方式以及数据校验的结果判断。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 1、上网了解什么是数据校验2、上网了解如何利用数据校验3、上网了解数据校验在生活中的运用 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过数据校验课程，我们学习了为什么数据校验在信息技术中至关重要。通过案例分析和实际示例，我们了解到数据校验可以帮助我们检测和纠正数据传输或存储中的错误，确保数据的完整性和准确性。通过实际操作和小组讨论，我们进一步加深了对数据校验的理解。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、校验的作用二、认识校验三、计算机中的数据校验 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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