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(共69张PPT)
中考道法
一轮复习课件
统编版
2024中考道法一轮复习分册精讲课件
九上 3单元
核心考点精讲课件
文明与家园
热点导入
“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？”“文化兴国运兴，文化强民族强。”习近平总书记多次调研文化传承发展，深刻道出中华民族的自信之源。
看完视频，你是如何理解习近平总书记说的这些话的？
第五课　守望精神家园
构框架　明体系
1
巩固核心　突破易错
3
理知识　抓基础
2
热点联系考点
4
湖北3年真题子母题
5
构框架　明体系
理知识　抓基础
课时主线
课标导航
核心素养
体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。(政治认同)
内容要求
1. 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育)
2. 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育)
1
知识点
中华文化
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学业要求：坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。
学业质量描述：能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化自信。(道德修养、政治认同)
★(1)特点：源远流长、博大精深。
(2)组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
1. 中华文化的特点及组成。(P59)
2. 请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。
(1)文化典籍类：孔子《春秋》《论语》、孟子《孟子》、老子《道德经》、庄子《庄子》、司马迁《史记》、张仲景《伤寒杂病论》、李时珍《本草纲目》；等等。
(2)科技工艺类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针、青铜器、地动仪、珠算；等等。
(3)文学艺术类：①唐诗：李白《望庐山瀑布》、白居易《长恨歌》；②宋词：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；等等。
(4)传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；等等。
(5)神话传说类：女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公移山、大禹治水；等等。
(6)世界文化遗产类：长城——世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代军事防御工程；北京故宫——世界现存最大的皇家宫殿群；孔庙、孔府、孔林——我国历代纪念孔子、推崇儒学的象征；中国大运河——中国古代南北交通、经济流通、文化交流的大动脉。
(7)非物质文化遗产类：中国传统制茶技艺及其相关习俗、太极拳、中国书法、京剧、豫剧、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、根雕、泥人；等等。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。(中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因。)
(2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
(3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
★3. 中华文化的重要性/价值。(弘扬中华优秀传统文化的原因。)(P58～61)
(4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
(5)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(中华优秀传统文化对中国人的影响。)(P70)
观点辨析
有同学认为：有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，因此没必要保护。请你对此观点进行评析。(P59)
观点错误。①文化遗产是民族智慧的结晶，是民族生命力和创造力的重要体现，也是人类文明的瑰宝；②保护文化遗产，有利于增强中华民族的文化认同，丰富人民群众的精神生活，维护世界文化多样性；③因此，我们要自觉保护文化遗产，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
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4. 传承和保护中华优秀传统文化的做法。
(1)国家：①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保护中华优秀传统文化的资金投入力度；③发展优秀传统文化旅游产业；④培育传承传统技艺的人才，延续传统文化血脉；⑤创新中华传统文化的传播方式，以科学技术助力中华优秀传统文化的创新性发展。
(2)学校：开展多种形式的宣传教育活动，让优秀传统文化走进校园、走入课堂，营造良好的优秀传统文化教育环境。
(3)公民(青少年)：①积极主动学习中华优秀传统文化，保护本民族文化，增强文化认同感；②坚定文化自信，增强弘扬传统文化的责任感，做优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者，推动中华文化走向世界；③敢于同破坏传统文化的行为作斗争。
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设问4
要发挥文物历史的承载者和传播者的作用，就要让文物“活”起来。文物保护法修订草案提到，要加强文物保护数字化工作，推进文物资源数字化采集和展示利用。
知识点：中华文化的重要性、传承中华优秀传统文化的做法等
热点情境
5. 中国特色社会主义文化的渊源。(P60)
(1)源自于：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
(2)熔铸于：党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。
(3)植根于：中国特色社会主义伟大实践。
知识点拨
设问5
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的联系
中华优秀传统文化是社会主义先进文化的基础；革命文化植根于中华优秀传统文化，是社会主义先进文化的重要基因和直接来源；社会主义先进文化来源于中华优秀传统文化和革命文化；三者一脉相承，共同构成了中华民族独特的精神标识，构筑了当代中华儿女的文化自信。
6. 文化自信的内涵及重要性。(P61)
(1)内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
(2)重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(坚定文化自信的原因。)
做自信的中国人要对文化有底气。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。(见本书P46)
知识链接
★7. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)[武汉2023.33、34(2)]
(1)必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。联系热点：故宫文创、国风潮服受追捧；博物馆、文旅景区推出图片、音乐、视频、3D模型等种类繁多的数字藏品。(黄冈、孝感、咸宁2023.9)
(2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
对待其他文明，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。(见本书P54)
知识链接
8. 中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？(P62)
(1)中华文化角度：①中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力和影响力；②中华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人愿意接触、体验、认识中华文化。
(2)文明交流角度：①中华文化的发展离不开人类文明的共同成果；②文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；③不同文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(3)中国担当角度：①中国始终坚持对外开放，不断提升对外开放水平；②中国的国际影响力不断增强。
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核心素养
理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德。(政治认同)
内容要求
1. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
2. 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育)
2
知识点
传统美德
1. 中华传统美德的特点和内涵。(P63)
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
(2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
2. 传承中华传统美德的原因。(中华传统美德的重要性。)(P62～65)
(1)中华传统美德是中华文化的精髓。(地位)
(2)中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(作用)
(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。(影响)
(4)美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。(意义)
知识点拨
知识点2　设问2
中华文化与中华传统美德的关系
3. 青少年应该怎样践行中华传统美德？
(1)要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。(P65)
(2)具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今具有中华传统美德的英雄人物事迹；②在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、自强不息、助人为乐、勤俭节约等。
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核心素养
1. 弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。(政治认同)
2. 领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。(政治认同)
内容要求
1. 理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。(革命传统教育)
2. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育)
3
知识点
民族精神
课标导航
学业质量描述：能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。(政治认同、道德修养)
★1. 民族精神的内涵及特点(品格)。(P67～68)[黄冈、孝感、咸宁2022.12(1)]
(1)内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)特点(品格)：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
2. 爱国主义的本质及重要性(作用)。(P67)
(1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
(2)重要性(作用)：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
3. 中国人民具有的伟大精神。(P67)
(1)中国人民是具有伟大创造精神的人民。
(2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。
(3)中国人民是具有伟大团结精神的人民。
(4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民。
4. 中华民族精神在不同历史时期的具体体现。(中国共产党人的精神谱系。)(P68)
(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
(2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
(4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。
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5. 伟大建党精神、脱贫攻坚精神及北京冬奥精神。(P68、73)
(1)伟大建党精神：①内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民；②重要性：中国共产党的精神之源。(黄冈、孝感、咸宁2023.12D)
(2)脱贫攻坚精神：①内涵：上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民；②重要性：脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。
教材 拓展空间
(3)北京冬奥精神的内涵：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。
6. 为什么要弘扬中华民族精神？(P67～69)
(1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2)重要性/作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
★7. 传承和弘扬民族精神的表现。(P69)(黄冈、孝感、咸宁2023.1④)
(1)对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)对自身：在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
情境助力教学
设问7
2023年9月22日，第二季度“中国好人榜”发布，湖北耄耋老人姜能山入选。1958年，年仅20岁的姜能山在烈士墓地栽下14棵扁柏树，立下“为烈士义务守墓、寻找亲人”的铮铮誓言，自发承担起看护烈士墓的重任。从缕缕青丝到满头白发，姜能山65年如一日义务守护红军烈士墓，并为无名烈士寻找亲人。
知识点：传承和弘扬民族精神、勇担责任、服务社会等
热点情境
8. 如何传承和弘扬民族精神？
(1)国家：①坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；②必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产价值；③加强法治建设，为弘扬民族精神提供法律保障；④加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养。
(2)学校：①开设阅读课，引导学生阅读优秀人物事迹读物，理解民族精神的内涵；②组织学生到红色革命圣地参加研学活动，体会革命传统；③通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育等。
(3)青少年：①从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生(P69)(黄冈、孝感、咸宁2021.8)；②继承和弘扬中华民族的优良传统，自觉弘扬中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观；③积极参加社会实践，培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦奋斗，自强不息。
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核心素养
理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。(政治认同)
内容要求
1. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
2. 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育)
3. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育)
4
知识点
社会主义核心价值观
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学业要求：能在学习和生活中进行正确的价值判断和选择，自觉践行社会主义核心价值观。
★1. 社会主义核心价值观的价值要求。(P71)【教材新表述】
(1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面：自由、平等、公正、法治。
(3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。联系情境：①爱国：升国旗时严肃认真，行注目礼；敢于同破坏祖国统一的行为作斗争等。②敬业：医生救死扶伤；老师教书育人；人民警察坚守在第一线等。③诚信：商家提供货真价实的商品；学生考试不作弊、不抄袭作业等。④友善：尊老爱幼；乐于助人；关爱他人等。[武汉2023.32(2)；黄冈、孝感、咸宁2022.8]
(1)是当代中国精神的集中体现。
(2)是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(4)促进人的全面发展，引领社会全面进步。
(5)培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。【读本拓展】
2. 社会主义核心价值观的重要性。(培育社会主义核心价值观的原因。)
(P70～72)
(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
3. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)
1. 中华文化源远流长、博大精深。
2. 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族共同创造的精神家园，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(重要性)
3. 必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
4. 中华传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(重要性)
核心观点速记
巩固核心　突破易错
5. 中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(重要性)
7. 社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐(国家层面)；自由、平等、公正、法治(社会层面)；爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。
8. 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是实现中华民族伟大复兴的价值引领。(重要性)
1.传承中华文化就要全面继承传统文化。 (　　)
改正：_________________________________________________________
2.我们要抵制外来文化，挖掘中华文化独一无二的智慧、气度、神韵。(2023黄冈、孝感、咸宁9C) (　　)
改正：_________________________________________________________
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3.坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(　　)
改正：_________________________________________________________
传承中华文化要继承优秀传统文化。
×
易错知识判断
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每个民族的文化都是独特的，我们要尊重不同国家和民族的文化，而不是抵制外来文化。
√
4. 中华传统文化/非物质文化遗产是中华文化的精髓。(2023连云港11②) (　　)
改正：_________________________________________________________
5. 我们要弘扬以改革创新为核心的民族精神/以爱国主义为核心的时代精神。(2023苏州14B) (　　)
改正：_________________________________________________________
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我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的时代精神。
×
×
中华传统美德是中华文化的精髓。
6.中华民族精神不再适应新时代的要求，已经过时。 (　　)
改正：_________________________________________________________
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7.构筑中国价值，只需要培育和践行社会主义核心价值观在公民层面的价值要求。 (　　)
改正：_________________________________________________________
_________________________________________________________
构筑中国价值，需要培育和践行社会主义核心价值观在国家层面、社会层面和公民层面的价值要求。
×
×
中华民族精神具有与时俱进的品格，它随着时代进步不断丰富和发展。
——突破高思维含量设问，提升解题能力
类型4　周年纪念
带着问题分析素材，补充右栏内容，并完成下列要求。
材料：2023年是抗美援朝战争胜利70周年。70多年前，英雄的中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜①，历经2年零9个月艰苦卓绝
的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，锻造了伟大抗美援朝精神②。
热点联系考点
①爱好和平的伟大民族精神
②伟大抗美援朝精神是中华民族精神的具体体现
习近平总书记强调：“伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。”
70年前，广大志愿军将士秉持着“我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步”的信念，勇往直前、浴血奋战③。从抗美援
朝的战场，到经济社会发展的现场，时代在变，但中国人爱国的情感、为国奉献的传统始终未变③。据统计，抗美援朝战争中志愿军烈士的平均牺
牲年龄是28岁，在新时代青年眼中，他们是英雄，更是有血有肉的“同龄人”。他们的英雄之歌，“有我续写”④。
③弘扬以爱国主义为核心的民族精神；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起
④向榜样学习，汲取榜样的力量；弘扬民族精神
(1)[新课标·评价]读完上述材料，黄孝娴同学说：战争年代已经过去，弘扬伟大抗美援朝精神意义不大。请你对这一观点进行评价。
设问类型：评价
限定知识角度
【答案】这一观点错误。①伟大抗美援朝精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现；②伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；③弘扬伟大抗美援朝精神有利于增强中华民族的凝聚力和向心力，激励全国各族人民在新时代新征程上艰苦奋斗、奋勇前进。(6分)
(2) 作为新时代青年，我们应怎样续写英雄之歌？(4分)
转化设问：
调信息：
设问类型：做法类
限定主体
作为新时代青年，我们应如何弘扬伟大抗美援朝精神，向志愿军烈士学习？
③④
【答案】①培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦奋斗，自强不息；②自觉维护国家利益，始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。(4分)
1
命题点
中华文化
1. (2023黄冈、孝感、咸宁9改编)随着中华文化在消费领域崛起，中国品牌蕴含的传统元素逐渐释放出历久弥新的品质：传承古老工艺，象征奥运五环的“五色小杯”——北京冬奥紫砂壶“冬韵套壶”系列产品爆火；充满浓厚历史文化气息的“淄博烧烤”火遍全国……这启示我们要(　　)
A. 肯定自身文化价值，并全部转变为中华传统文化的特色品牌
B. 继承革命文化，发展中国特色社会主义文化，坚定文化自信
C. 抵制外来文化，挖掘中华文化独一无二的智慧、气度、神韵
D. 与时俱进，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
湖北3年真题子母题
武汉2023.33、34(2)；黄冈、孝感、咸宁3年1考
D
2. (2023武汉33)【传承城市文脉】
武汉是国家历史文化名城，文化积淀厚重，为了深入探究武汉历史文化，某中学开展“文化研学之旅”活动，邀请你参加，并完成研学任务。
研学第一站：第二届中国(武汉)
文化旅游博览会
中国(武汉)文化旅游博览会，是中国唯一一个以文化旅游融合为特色的国家级、国际化、综合性展会，每两年在武汉举办一届。
本届文旅博览会精彩纷呈。在湖北馆，智能机器人与激光琴共同奏响古曲“高山流水”，创意灵感来自于俞伯牙与钟子期“高山流水遇知音”的典故。
在江苏馆，一面多人交互三维文物展示大屏——“显真阁”颇受游客青睐。在甘肃馆，“我在敦煌画壁画”数字虚拟体验活动现场围满了小朋友……
(1)研学任务一：请你为下一届中国(武汉)文化旅游博览会湖北展区设计一件具有武汉特色的优秀传统文化展品，并作简要说明。 (6分)
【答案】示例：①黄鹤楼数字体验馆。②该展品将富有武汉特色的黄鹤楼文化与数字技术相结合，体现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。(说明：设计要体现武汉特色的优秀传统文化，能融入一定的科技、音乐、美术等元素。)(6分)
研学第二站：红巷
红巷拥有中国共产党纪律建设历史陈列馆、毛泽东旧居、中国共产党第五次全国代表大会会址纪念馆、中央农民运动讲习所，是中国革命历程的重要见证。近年来，红巷作为革命传统教育基地，吸引了200余万大中小学生参与主题教育活动。
(2)研学任务二：红巷即将举办“革命文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。(4分)
【答案】示例：①开设革命故事大讲堂，举办红巷革命故事会；②开展红巷革命家书朗诵、红色情景剧表演活动。(说明：要紧扣传承红巷革命文化主题，设计有意义、切实可行的活动。)(4分)
注：武汉2023.34(2)；黄冈、孝感、咸宁2023.17也涉及此点。
3.(2023鄂州27)某校准备举办以“中华美德永流传”为主题的板报制作比赛，下面是和谐小组制作的四大板块，其中内容与标题不相符的板块是(　　)
A. 个人品德 B. 家庭美德 C. 社会公德 D. 职业道德
D
2
命题点
传统美德
个人品德 家庭美德
爱国爱党明礼遵规自强自律 做品行优良的践行者 尊老爱幼勤劳节俭邻里互助 做家庭的好成员　
社会公德 职业道德
助人为乐爱护公物遵纪守法 做社会的好公民 爱岗敬业奉献社会见利忘义 做祖国的建设者　
4. (2021黄冈、孝感、咸宁8)2021年，中国共产党迎来百年华诞，全国各地组织开展了庆祝中国共产党成立100周年系列活动。这有利于(　　)
①激发我们的爱国爱党热情，弘扬中华民族精神　
②使我国迅速赶超发达国家，最终称霸世界　
③激励我们肩负历史使命，为实现中国梦而接力奋斗　
④增强我们的民族自尊心、自信心和自豪感
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3
命题点
民族精神
C
黄冈、孝感、咸宁3年3考
5. (2023荆州7)《中华人民共和国英雄烈士保护法》赋予检察机关提起英烈保护领域民事公益诉讼的重要职能。据统计，2018至2022年，全国检察机关共办理侵害英烈姓名、肖像、名誉、荣誉民事公益诉讼案件近百件，起诉60余件。这(　　)
①体现了以法之力弘扬英烈精神，有利于传承红色基因　
②表明了国家检察机关依法在英烈保护领域行使审判权　
③有利于在全社会形成崇尚英雄、尊重英烈的价值取向　
④说明一切侵害英烈合法权益的行为都应受到刑事处分
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
6. (2023宜昌44)【点亮青春　生命如火】
2023 年，宜昌市中小学大力开展功勋人物事迹宣讲活动，下面是某校为同学们准备的宣讲素材——功勋人物张富清的简介。
张富清(1924—2022)，1948年3月参加中国人民解放军。在西北解放战争中，年轻的张富清冒着枪林弹雨，浴血奋战，多次荣立战功并获“战斗英雄”称号。1955年转业后，他主动要求到湖北最偏远的来凤县，扎根贫困山区，默默工作。他战功赫赫却深藏英雄往事，60多年尘封奖章，不为人知。国家授予张富清“时代楷模”“共和国勋章”等崇高荣誉。
请你结合上述素材，以“点亮青春　生命如火”为主题拟写宣讲的主要观点。(15分)
【答案】①张富清身上体现出不怕牺牲的革命精神及淡泊名利、甘于奉献等精神；②这种精神是中华民族精神的体现，是激励中华儿女奋斗的精神动力；③青少年要学习功勋人物，将个人理想与国家发展，民族命运相结合，珍惜青春时光，让生命在奋斗中绽放光芒，以实际行动担当复兴重任。(15分)
注：黄冈、孝感、咸宁2023.1④、12D，2022.12(1)也涉及此点。
同类素材拓展
第6题
2023年“最美应急管理工作者”中，有的继承和发扬革命传统、赓续红色基因，是新时代“红军传人、人民卫士”；有的从“橄榄绿”到“火焰蓝”“七进七出”爆炸核心区，忠诚诠释消防救援的“最美逆行”……他们是“党和人民的忠诚卫士”。
思维点拨：结合上述材料，描述你心目中最美应急管理工作者的样子。
(可从热爱祖国、坚持国家利益至上、敬业奉献、勇担责任等角度作答)
7. (2022黄冈、孝惑、咸宁8)下列人物的言行所体现的社会主义核心价值观对应正确的是(　　)
4
命题点
社会主义核心价值观
武汉2023.32(2)；黄冈、孝感、
咸宁3年1考
人物言行 价值要求
①孟晚舟回国后发表感言：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！” 爱国
②顾诵芬作为我国飞机空气动力设计的奠基人，对事业要求极严，常常告诉同事必须心无旁骛，干好自己的飞机设计。 敬业
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
人物言行 价值要求
③内蒙古牧民廷·巴特尔毫不保留地将增产增效、科学畜养、生态保护等经验传授给牧民，带领牧民增产增收。 诚信
④2021年12月7日，王明英通过多种途径找到欠款人并归还17年前因为工厂倒闭所欠的1万元款项。 友善
【答案】A
注：武汉2023.32(2)也涉及此点。
谢谢
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