资源简介

(共14张PPT)
中考道法
一轮复习课件
统编版
2024中考道法一轮复习分册精讲课件
九上 3单元
核心考点精讲课件
文明与家园
建设美丽中国
第 六 课
新课标·教学提示：以“建设美丽中国”为议题，探讨个人如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者。
议题式教学设计
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节一：分析现象　认清资源形势 ◎议题情境
生活中常见一些浪费现象(如下图)，当问起浪费的理由时，不少人会说，“这都是不起眼的小事，浪费点没关系，没必要较真”，“大家都这么做，都习惯了，不必在意”。
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节一：分析现象　认清资源形势 ◎学生任务
任务1：结合漫画，运用所学知识，批驳上述观点。
答案示例：①当前，我国资源形势严峻，严重制约了我国经济社会的可持续发展；②勤俭节约是中华民族的传统美德，节约资源和保护环境是我国的基本国策；③因此，这并不是小事，更不是较真，我们应该树立节俭意识，培养节约习惯，自觉抵制浪费行为。
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节二：“林海绿洲”　见证中国奇迹 ◎议题情境
历史上的塞罕坝曾是一片绿洲。后来，由于过度开垦伐木，塞罕坝在百年间由“美丽高岭”退化为茫茫荒原，黄沙漫漫。20世纪50年代，塞罕坝已是“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。
半个多世纪以来，三代林场人发扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，种下一棵棵落叶松、樟子松、云杉，建成一道道绿色屏障，创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。塞罕坝成为世界上面积最大的人工林，生物多样性也得到恢复。如今的塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”，是“华北绿宝石”。2017年，塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节二：“林海绿洲”　见证中国奇迹 ◎学生任务
任务2：从人与自然的关系角度，分析塞罕坝从“美丽高岭”退化为“黄沙漫漫”再到“华北绿宝石”蕴含的道理。
答案示例：①人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；②人类关爱和保护环境，就是走向重生，漠视和破坏环境，就是走向自我毁灭；③良好生态环境是最普惠的民生福祉等。
任务3：小组讨论：塞罕坝奇迹为美丽中国建设提供了哪些有益经验？
答案示例：①必须坚持节约资源和保护环境的基本国策；②树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，坚持人与自然和谐共生；
③建设生态文明要发扬艰苦创业、甘于奉献的精神等。
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节三：美丽中国　我们在行动 ◎议题情境
40多年来，全民义务植树以其特有的法定性、全民性、义务性和公益性在中华大地蓬勃展开。数据显示，截至2021年底，全国适龄公民累计175亿人次参加全民义务植树，累计植树781亿株(含折算)。全民义务植树已成为世界上参加人数最多、持续时间最长、成就最显著的群众性绿化运动。
为助力美丽中国建设，共筑生命家园，学校准备组织一次“全民义务植树，共建美丽家园”的国土绿化公益宣传活动，请你参与并完成如下任务：
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节三：美丽中国　我们在行动 ◎学生任务
任务4：在本次公益宣传活动当中，你打算从哪些方面向同学们展开宣传？
答案示例：①党和国家关于国土绿化方面的方针政策、法律法规；
②我国国土绿化所取得的成就；③国土绿化和全民义务植树活动中涌现的先进人物和事迹；④公民参与义务植树的意义等。
探究议题 建设美丽中国　做维护生态文明的践行者
教学过程设计
环节三：美丽中国　我们在行动 任务5：请你谈谈这次公益宣传活动中自己的收获和感悟。
答案示例：①加深了对节约资源、绿色发展的认识和思考；②能够将教材知识与社会实际相结合，加深了对知识的理解，提高了多方面的素质和能力；③通过此次活动，我的社会责任感进一步增强，作为新时代的青年，我要从身边的小事做起，在日常生活中养成节约习惯，为美丽中国建设作力所能及的贡献。
试题链接 精练本P59第4题
4. 【建设美丽中国　你我共同参与】
某班以“建设美丽中国”为议题，开展探究活动，请你参与并完成任务。
【法治护航生态】班长在新闻网站上节选了以下报道：
长江保护法、黄河保护法两部流域专门法律将党中央的治水之策上升为法律，推动流域良法善治，标志着流域的治理与保护进入新的历史阶段。流域保护立法为综合治理和协同治理提供了制度保障。
(1)小胡同学认为“生态治理要靠法律规定”。小北同学认为“生态治理不能仅靠法律规定”。你支持谁的观点？请说明理由。(6分)
【答案】示例一：支持小胡的观点。理由：法律能够规范人们的行为，同时为打击破坏生态环境的行为提供法律依据，为生态环境保护提供制度保障。(6分)
示例二：支持小北的观点。理由：生态治理除了依靠法律规定，还需要国家创新治理手段，相关部门尽到监管职责，公民增强环保意识等。(6分)
议题式
【践行绿色生活】
绿色低碳，人人有责，人人可为。推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，是每个人的应尽之责，也是建设美丽中国的内在要求。
(2) 为更好地倡导绿色生活，班级拟举办环保主题宣传活动，请你完成以下活动方案设计。(4分)
【答案】提高学生环保意识，引导学生积极践行绿色生活方式。(4分)
环保宣传活动方案
活动主题：传播绿色理念，参与环保行动。
活动目的：______________________________________________________________
活动形式：垃圾分类知识竞赛等。
谢谢
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