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(共43张PPT)
中考道法
一轮复习课件
统编版
2024中考道法一轮复习分册精讲课件
七下 3 单元
核心考点精讲课件
在集体中成长
热点导入
北京时间8月20日上午，UFC292在美国波士顿开打。在作为联合主赛的女子草量级冠军赛中，中国选手张伟丽以巨大优势战胜来自巴西的阿曼达-莱莫斯，成功卫冕金腰带。并创造了UFC女子最大打击分差纪录。然而每一个伟大的成功都离不开团队的合作，在张伟丽的团队中有泰拳教练、巴西柔术教练、MMA教练、中国跤教练、体能教练、战术总教练等，正是这群人之间共同合作才为张伟丽夺冠打下了坚实的基础。
张伟丽的成功告诉我们哪些道理？
第三单元　在集体中成长
理知识　抓基础
2
2
巩固核心　突破易错
3
1
构框架　明体系
湖北3年真题子母题
4
构框架　明体系
理知识　抓基础
课时主线
1
知识点
集体生活、个人与集体
课标导航
内容要求
能正确认识和处理个人和集体的关系。(生命安全与健康教育)
第六、七课　“我”和“我们”、共奏和谐乐章
1. 集体的特点。(P53～55)
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2. 集体生活带给我们哪些温暖？(为什么要参与集体生活？)(P53～54)
(1)集体生活满足我们的情感需要。
(2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(4)个人在集体中体验到集体荣誉感。
3. 维护集体荣誉的原因。(P54)
(1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
(2)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(黄冈、孝感、咸宁2023.1③)
★4. 集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。(P55)(黄冈、孝感、咸宁2022.3③，2021.2③)
★5. 集体力量的作用。(P56～57)[黄冈、孝感、咸宁2023.15(2)]
(1)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(集体力量的表现。)(黄冈、孝感、咸宁2021.2②)
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(集体对我们成长的意义。)
情景助力教学
设问5
中国队在成都大运会男子、女子复合弓团体赛中表现优异。中国射箭男女队副领队介绍：“教练员、运动员都拧成一股绳，形成一个合力，为了一个共同的目标大家一起去努力奋斗，这应该就是我们取得好成绩的原因之一。”
知识点：集体力量的作用、集体力量的来源、努力等
热点情境
6. 集体生活对个人发展的作用。(集体生活如何成就我？)(P58～61)
(1)涵养品格：①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)发展个性：①集体为我们搭建展示个性的平台；②我们在集体中展示、发展个性，认识和完善自我；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
7. 个人意愿与集体规则的关系。(P62～64)
(1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
(3)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
8. 个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因和解决办法。(P63～64)
(1)原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的不同需要。
(2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的合理性；③反思个人意愿的合理性和实现的可能性；④找到平衡点，解决冲突。
9. 如何让集体更和谐？(怎样让集体的和声更美？)(P64～65)
(1)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下，维护个人正当利益。
(4)我们要学会处理与他人的各种关系。
★10. 怎样正确认识和处理个人利益与集体利益的冲突？(P64～65)
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(黄冈、孝感、咸宁2022.3②)
(2)坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。
11. 集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？(P65)
(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：回避：暂时冷却处理，避免出现过度激化的僵局；妥协：双方各让一步，达成协议。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
12. 集体中的角色冲突的处理方法。(P68)
(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
13. 集体中小群体的积极影响。(P69)
(1)成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
14. 小群体与集体生活的关系。(P70)
(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
2
知识点
建设美好集体
课标导航
核心素养
1. 学会合作，树立团队意识。(健全人格)
2. 在团队合作互动中增强合作精神和领导力。(责任意识)
内容要求
能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。(生命安全与健康教育)
第八课　美好集体有我在
★1. 美好集体的特征。(P72～76)
(1)有共同的愿景。
(2)有良好的氛围。①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。
2. 集体愿景的作用。(P72)
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
★3. 美好集体的作用。(P73)
(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4. 正确认识集体生活中的合作与竞争。(P75～76)
(1)合作：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。(在集体中怎样合作？)
(2)竞争：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体中怎样竞争？)
★5. 如何建设美好集体？(P77～79)
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(4)发扬“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5)共同创造良好的集体氛围。形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。
情景助力教学
设问5
欢欢积极参加校运动会、班级大合唱等集体活动；为筹集善款，学校进行校园义卖活动，大家齐心协力，发动宣传，收集义卖品。
知识点：建设美好集体、在集体共建中尽责等
生活情境
6. 个人为集体建设出力的原因及做法。(P79～80)
(1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集体的建设需要主人翁意识的原因。)
(2)做法：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；③悉心呵护集体荣誉。(怎样在共建集体的担当中成长？)
7. 在集体生活中，为什么要勇于承担责任？(在集体中承担责任的意义。)(P81～82)
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)可以为自己赢得信任，拥有更多发展的机会。
8. 在集体中承担责任的具体做法。(P82)
(1)体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
巩固核心　突破易错
核心观点速记
1. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2. 个人在集体中可以涵养品格、发展个性。(作用)
3. 集体规则与个人意愿发生冲突时，通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。(做法)
4. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(做法)
5. 美好集体拥有共同的愿景，具有良好的氛围。
6. 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(做法)
1. 集体荣誉感只有在集体取得成绩、受到表彰或奖励时才能体验到。
(　　)
改正：________________________________________________________
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易错知识判断
×
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会感到骄傲、自豪；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生羞愧自责之感，这都是集体荣誉感的表现。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
2. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务。(2023鄂州18B) (　　)
改正：________________________________________________________
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3. 坚持集体主义，就要牺牲个人的一切利益。 (　　)
改正：________________________________________________________
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个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
×
在集体生活中，成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
4. 集体建设要避免内部竞争。(2023广东4B) (　　)
改正：________________________________________________________
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湖北3年真题子母题
1
命题点
集体生活、个人与集体
黄冈、孝感、咸宁3年3考
1. (2021黄冈、孝感、咸宁2)“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶，他们迎难而上，为啃掉“硬骨头”而呕心沥血。2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明(　　)
①集体力量的大小取决于成员数量的多少　②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事　③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　④强大的集体力量可以影响甚至改变一个人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
C
2. (2022黄冈、孝感、咸宁3)2022年2月6日晚上，无数中国人见证了中国铿锵玫瑰的绽放——中国女足时隔16年后再夺亚洲杯冠军，她们赢得了比赛，也赢得了国人的尊重和敬意。亚洲杯冠军这一目标的实现离不开女足姑娘们每一个人的努力付出，更离不开女足姑娘们团队配合的集体力量。材料说明(　　)
①个人的力量是分散的、有限的　
②个人利益与集体利益本质上是一致的　
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　
④集体只要精诚团结，就可以实现任何目标
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
B
3. [2023黄冈、孝感、咸宁15(2)]【向榜样学习做时代新人】
好的榜样昭示着做人做事的基本态度，汲取榜样的力量，我们的社会和国家就会变得更加美好。某校德育处开展“向榜样学习，做时代新人”的主题活动，以下是该校学生小梅收集到的榜样资料，请你帮她完成相关议题。
【雷锋语录】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
运用所学知识，谈谈材料中雷锋语录给予我们的启示。
【答案】①个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；②个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；④借助集体的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；⑤个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会；等等。
注：黄冈、孝感、咸宁2023.1③也涉及此点。
解题有策略
第3题
启示类设问(黄冈、孝感、咸宁3年2考)
启示类设问，常选取人物事迹、名人语录等素材，要求结合素材谈认识或做法。解题对策如下：
1. 审读设问：提取设问关键词，明确材料限定范围、限定知识角度等。
→设问中限定材料为雷锋语录。
2. 分析材料：找出关键语句，联系教材知识。
→ 从材料关键词“一个人”“集体”“最有力量”，可联系到个人与集体的关系、集体力量等知识。
3. 组织答案：紧扣设问，组织答案。
→从个人与集体的关系是什么以及怎样处理个人与集体的关系等方面组织答案。
全国视野看趋势：2023年中考福建、日照等地均有考查。
4. (2023福建)从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是 (　　)
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈
③能够团结合作 ④个人利益优先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
命题点补充
2
命题点
建设美好集体
5. (2023日照)学校准备举办运动会，老师让大家报项目，擅长短跑的选择了短跑项目，喜欢跳高的报名了跳高项目，文笔优秀的同学主动要求写宣传稿，小芬没有体育特长便打算为大家做后勤服务。这说明美好集体需要(　　)
A. 善于合作，排斥竞争
B. 相互欣赏，共同进步
C. 各尽所能，发挥所长
D. 学会包容，友好相处
C
谢谢
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