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(共23张PPT)
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第2章第2节
基因在染色体上
环节一：知识回顾
—复习引旧知，引发新识
1866年，孟德尔发表了豌豆实验的论文
环节一：知识回顾一复习旧知，发新识
结合图示，比较基因与染色体的行为变化，完成导学案上的表格内容。
YyRr
YR
yR
yr
孟德尔的自由组合定律
减数分裂
在形成配子时，成对的遗传因子彼
在减数分裂形成配子时，成对
此分离，不同对的遗传因子可以自
的同源染色体彼此分离，非同
由组合，随配子遗传给后代。
源染色体自由组合。
环节一：知识回顾一
复习引旧知，引发新识
基因和染色体行为变化的比较
项目
基因
染色体
体细胞中的存在形式
成对存在
成对存在
体细胞中的来源
一个来自父方，
一条来自父方，
另一个来自母方
另一条来自母方
配子中的存在形式
只有成对的等位基因中的
只有成对的同源染色体中
一个
的一条
形成配子时的组合形式
非等位基因自由组合
非同源染色体自由组合
传递中的性质
杂交过程中保持完整性
在减数分裂和受精作用中
和独立性
保持稳定性
环节一：萨顿的假说一
发新识
基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
萨顿
假说：基因在染色体上
学生活动：
请完成课本第30页的“思考讨论”部分
P
配子
F1
F配子
童
71
减数
分裂
童
量
×
受精
室
减数
分裂
减数
分裂
高茎
錾
环节二：实验证据
基因在染色体上
P
摩尔根
环节二：实验证据
选择实验材料：
项目
老鼠
果蝇
有无易于区分的相对性状
有
有
染色体数
20对
4对
体型
20cm左右
0.5cm左右
生长周期
50天左右
10天左右
繁殖下一代的时间
20天左右
4天左右
子代数量
少
多
环节二：实验证据
清
102
gigcextr
王心
理谁死
环节二：实验证据一
发现问题
P
X
红眼（雌）
白眼（雄）
眼色的显性性状是什么？
F1
红眼
眼色遗传是否遵循分离定律？
(雌、雄)
为什么F,中白眼只有雄性？
雌雄交配
F2
红眼（雌、雄）
白眼（雄）
3
1
环节二：实验证据
—发现问题，演绎推理
M
非同源区段
常
同源区段
非同源区段
性
XX
X
Y
X Y
假设：
1、控制白眼的基因只在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因
2、控制白眼的基因只在X染色体上，而Y染色体上没有它的等位基因
3、控制白眼的基因在X、Y染色体的同源区段上

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