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第二节　植物的有性生殖
第2课时
学习目标
1.知道果实和种子的传播方式。
2.通过探究能举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
◎学习重点:说出花的结构与果实发育的关系。
【预习导学】
知识点一 果实和种子的形成
阅读课文,回答下列问题:
1.受精作用完成后,　 　、花冠、　 　以及雌蕊的　 　和花柱一般都会凋落,只有雌蕊的　 　发育成果实。
2.子房　
3.桃、李等果实的每个子房中有　 　个胚珠,一个退化了,另一个将来发育为种子,因此每个果实只有　 　粒种子。西瓜、番茄、蚕豆等植物的每个子房中有　 　个胚珠发育为种子,因此每个果实就有　 　粒种子。
·学习小助手·
判断生活中常见的食物是种子还是果实是本节课的难点,建议同学们结合果实和种子的形成进行准确的判断。
知识点二 果实和种子的传播
阅读课文,回答下列问题:
1.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构,这对它们　 　十分有利。
2.方式
【合作探究】
任务驱动一 小组内探究花的结构与果实发育的关系。
(1)果实的各部分是由子房的哪一部分发育而成的
(2)完成下图中的填空:
(3)举例说明果实与种子传播的方式。
任务驱动二 探究水生植物的果实或种子的传播方式。
莲的果实(莲蓬),呈倒圆锥形,组织疏松质轻,能漂浮在水面上。椰果的果皮疏松,富有纤维,能在水中漂浮,内果皮坚硬,可防止水分侵蚀。
(1)提出问题:　 　
(2)作出假设:　 　。
(3)设计实验:可设计　 　传播方式作为对比。
(4)得出结论:　 　。
【备选问题】
为什么菜豆、黄瓜等植物的种子内无胚乳
【答案】知识点一
1.花萼　雄蕊　柱头　子房
2.果皮　种皮　胚乳　胚　种子　果实
3.两　一　多　多
知识点二
1.繁衍后代
2.
【答案】任务驱动一
(1)
(2)
(3)依靠风力:蒲公英的果实具有伞状的细毛。
依靠水力:椰子树的果实漂浮在水面上。
依靠动物与人的活动:苍耳的果实表面有钩刺。
依靠自身的弹力:豌豆的果实开裂时,果皮向内蜷缩,能将种子弹射出去。
任务驱动二
(1)水生植物的果实或种子靠什么传播
(2)水生植物的果实或种子靠水力传播
(3)风力或动物
(4)水生植物的果实或种子靠水力传播
备选问题
在双子叶植物种子的发育过程中,胚乳内的营养物质被子叶吸收并贮藏起来。
2

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