资源简介

(共35张PPT)
2.5给船装上动力
教科版五年级下册
内容总览
新知讲解
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
08
作业布置
09
目录
03
核心素养目标
04
新知导入
01
02
单元主题概述
单元教学结构图
单元主题概述
在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？
单元教学结构图
了解船的历史和结构
浮与沉材料的研究和体验
船的载重量实践研究
船的动力系统实践研究
船的航行方向及水阻等问题研究
聚焦问题
知识技能储备
设计方案
实践制作
调试迭代
展示评价
驱动性问题：
如何设计制作一艘能稳定承载一定重量并能自主航行的船
子问题：
船的发展历史和基本结构
制作小船的材料如何选择
如何让船稳定的载重 增加载重量
如何让船动起来并朝指定方向航行
如何让船在航行时受到的阻力更小
第1-4课时
第5课时
结合方案进行制作
设计方案的再修改
第6课时
班级展示评价
小船展览会
船模竞赛
1-2课时
结合前面所学
设计小船方案
下水调试，再采纳合理意见进行优化改进
核心素养目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
（1）通过比较的方法，了解不同船的动力系统。
（2）通过分析实验获得的结果，能解释船行进方向与舵之间的关系。
（1）在认识船的动力发展史中，感受劳动人民的聪明才智。
（2）体验给船装上动力的成功和乐趣。
（1）科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。
（2）船可以通过舵来控制行进的方向。
（1）能根据不同要求，给小船提供动力。
（2）通过实验能解释船行进方向与舵之间的关系。
新知导入
观察图片：一个是木船，一个是轮船。思考能用船桨滑动轮船吗？
不能。因为船桨无法给轮船提供动力，轮船的动力来自发动机。
新知讲解
给船装上动力
活动1
新知讲解
我们有什么办法能给船模提供动力？
新知讲解
上下打孔的卡纸
小棒
风帆动力
水轮动力
两根木筷
木制水轮
橡皮筋
气球动力
充满气的气球（用气门针堵住口）
新知讲解
如何用每组材料为小船提供动力？
新知讲解
观看视频，分组实验
新知讲解
研讨
思考1：通过观察，你发现了什么
思考2：如何给小船提供持续的动力呢
通过观察发现，小船要在水中运行，必须给它提供动力，要想让它持续运动，必须持续给它提供动力，可以用柴油机、电动机、核动力等。
汇报
新知讲解
给船装上持续的动力
活动2
新知讲解
如果需要给小船提供两种持续动力装置：一种是风力推进装置，一种是蒸汽推进装置。它们分别需要什么材料？
新知讲解
风力推进装置：电池、导线、电池盒、小电机、桨叶
蒸汽推进装置：固体酒精或蜡烛、支架、小盘子等
风力推进装置
蒸汽推进装置
新知讲解
怎样利用材料进行安装？
新知讲解
蒸汽装置安装复杂，按照下列步骤进行操作：
①在小瓶中加入二分之一的水，并将吸管插入瓶中。
②将小玻璃瓶固定在船模上。
③在小瓶下方放上蜡烛。
④将船模放入水中，点燃蜡烛，进行测试。
新知讲解
小船保持一定的方向航行
活动3
新知讲解
实验过程中，遇到了什么问题？
小船会偏航
新知讲解
如何让小船不偏航，保持一定的方向航行？
船舵是我们中国人发明的，早在东汉时期就有船舵了，因为船舵的发现，中国船舶发展史上在很长一段时间都处于领先地位。船舵一般安装在船的尾部。
加船舵
新知讲解
船舵安装步骤以及示意图
将船舵从船底的小孔中插入，并将大片部分朝向船尾。
新知讲解
船舵到底有什么神奇之处？将船舵方向分别偏左、偏右、居中操作，实验验证船的航行方向，并记录在表格中。
新知讲解
偏左 居中 偏右
1组
2组
3组
4组
实验记录
↖
↖
↖
↖
↑
↑
↑
↑
↗
↗
↗
↗
分析数据得出结论：
船舵的方向可以控制船的方向，船舵的作用能使船的航行保持一定的方向。
新知讲解
研讨活动
新知讲解
1.我们有哪些方法可以给船提供动力
2.怎样解决动力的持续供应问题
3.如何让船的航行保持一定的方向
人力、风力、电力等
可以用风力推进装置、蒸汽装置等提供持续动力。
可以使用船舵，使船在航行过程中保持一定的方向。
新知讲解
拓展活动
新知讲解
阅读《潜艇》思考：潜水艇是靠什么动力驱动的？潜水艇是如何控制沉浮的？
潜艇
潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同,形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
核潜艇一般用柴油做动力，核潜艇的动力来自核能。
新知讲解
视频：编程控制的船模
课堂练习
1.填空题
（1） 帆船是一种利用_________做动力的船。
（2）许多潜艇被设计成________的身体形状，可以有效减小水的_______。潜艇依靠自身的_______和_______的大小来下潜和上浮。
2.判断题
（1）船首采用流线型是为了减少风的阻力。（ ）
（2）船可以通过船舵来控制行进的方向。（ ）
（3）潜艇一般使用柴油和核能作为动力。（ ）
风力
鱼类
阻力
重力
浮力

√
√
课堂练习
3.选择题
（1）用风帆做动力的主要缺点是（ ）。
A. 动力太足 B. 自然风不可控 C. 容易翻船 D. 桅杆容易断
（2）要控制小船的行驶方向，就要安装（ ）
A. 风帆 B. 船舵 C. 动力装置 D. 缆绳套
（3）小船在行驶的过程中，容易偏离方向，以下（ ）方法可以让小船保持一定的方向。
A. 安装上风力推进装置 B. 安装上船舵
C. 安装蒸汽推进装置 D. 加重船头
B
B
B
课堂总结
通过给船安装动力、安装持续动力，再安装船舵，让船在航行时保持一定的方向，在不断的探索中完善船模，学习造船工程师在造船过程中的不断解决问题，克服困难的精神。
板书设计
人力→风帆→电动风轮
蒸气装置
船舵的方向可以控制船的方向
给船装上动力
作业布置
利用课外时间，充分发挥想象力和动手能力，用生活中常见的物品制作模型船，并给模型船装上动力装置。
谢谢
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