资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
统编版四年级下册语文第八单元专题训练
1．阅读课文片段，完成练习。
宝葫芦的秘密（节选）
①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
(1)照样子写词语。
又瘦又长（又A又B）：
可怜巴巴（ABCC）：
(2)“要是我有那么一个葫芦，那……”说说你对这句话的理解。
(3)选文最后的省略号省略了什么？
(4)王葆为什么想得到一个宝葫芦？
阅读天地。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
2．对待流浪的少女，国王的态度是 ；农夫的态度则是 。这里运用了 的写法，表现了农夫待人 ，更加烘托出了国王的性情 。
3．这个故事告诉了我们什么道理？
4．“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？
课内阅读。
巨人的花园（节选）
①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树（ ）对小男孩说，（ ）尽可能地把树枝垂下去，（ ）孩子还是太小了。
②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
5．本文作者是 国的 。
6．在文中括号里填上合适的关联词语。
7．文中加点的“这个情景”指的是什么？请简要概括。
8．为什么春天先前不肯到巨人的花园？
阅读短文，完成练习
巨人的花园（节选）
①巨人看见这个情景，心也软了。Ａ他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。Ｂ巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
③从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
9．巨人后悔自己以前的做法，他明白了春天不到花园里来是因为（ ）
A．春天不喜欢巨人的花园。 B．没有孩子的地方就没有春天。
10．选文中画横线的句子中，句子A是对巨人的 描写，句子B是对巨人的 描写，从中可以看出巨人是一个 的人。
11．在选文中用“﹏﹏﹏”画出一处你认为最神奇的地方，并写出理由。
12．发挥想象，写一写：瞧，孩子们和巨人玩得多么开心！有的孩子站在巨人的大腿上高兴得手舞足蹈，有的孩子 ，有的孩子 ，有的孩子 ……
课外阅读。
大拇指汤姆（节选）
汤姆在空中飘哇，飘哇，最后落到了海里。一条大鱼游过来，张开大嘴，把他吞进肚子里。没多久，那条鱼让渔民逮住了，第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴，连菜刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好，还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。
有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？”
“不，”汤姆说，“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大，也不比别人小。”
国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。”
于是，汤姆带了一个鱼鳔（biào）做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币，这对他来说已经很重了。汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴极了，连忙做了一顿可口的饭菜给汤姆吃，还细心地照料他，因为他扛着银币走了这么远的路，简直要累死了。
此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。
13．文中哪些情节让你感到很奇妙？用“ ”画出其中的一处，并写出它的奇妙之处。
14．通过读短文，我们知道了：汤姆长得十分 ，也是个对父母十分 的孩子。
15．文中的农夫和他的妻子具有 的品质。
16．读短文最后一句话，你有什么感受？
17．汤姆之前在父母家生活的时候，会发生哪些趣事？请发挥想象写一写。
要素阅读。
宝葫芦的秘密（节选）
①我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
②可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
18．“可我总还是要想到它”中的“它”指的是 。
19．读选文的第①自然段，在种向日葵的问题上，“我”为什么想到了“那个宝贝”？
20．文中的省略号省略了什么？发挥想象写一写。
21．读文中画“——”的句子，你认为王葆的想法对吗？为什么？
阅读
________的眼泪
①一天，母亲把残废了的雏（chú）燕带到院子里，说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个软软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西。院子里，水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”
②“谢谢妈妈，妈妈，谢谢您的安排！”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……
③他们飞走了！忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫莞（wǎn），顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“嗅，累死我了！”
④“您从哪儿来？”雏燕感觉很好奇。“噢，亲爱的，我远道而来。我从大洋来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”“一滴眼泪？谁的眼泪？”雏燕急切地问。“一位母亲的眼泪。”眼泪向雏燕讲述着一切。
⑤雏燕听痴了。她迅速站了起来，张开嘴，吞下了母亲的那滴昏厥（jué）过去的眼泪。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺在羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷（quán）缩在母亲的翅膀下。
22．这篇童话故事写了燕妈妈要 ，把 的雏燕留在了院里，忽然一天， 来到雏燕的身边，讲述了自己的经历，原来，它不是 ，而是 。
23．听了雨水的讲述，雏燕是怎么做的？请用“——”在文中画出来。
24．谢谢妈妈，妈妈，谢谢您的安排！”朗读这句话应用（ ）的语气。
A．激情高昂 B．缓慢低沉 C．轻快活泼
25．联系上下文，写出文中带点词语的意思。
（1）比比皆是：
（2）蜷缩：
26．结合故事内容把题目补充完整。
阅读短文，完成练习。
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
27．解释下面的词语
倘若：
一字一板：
28．把下面的反问句改成陈述句。
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
29．组词。
漆( ) 倘( ) 遍( )
膝( ) 淌( ) 骗( )
30．董遇所指的‘三余’各是什么时间？
31．从这则故事中，你悟出了什么道理？
阅读课文片段，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“要是我有那么一个葫芦，那……”
32．文中加点的“它”指的是（ ）
A．宝葫芦 B．奶奶的故事 C．算术题 D．向日葵
33．长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用波浪线在文中画出来。
34．读第2自然段，说说在种向日葵的问题上“我”为什么想得到一个宝葫芦。
35．发挥想象，补全省略号省略的内容。
“要是我有那么一个葫芦，那 。”
36．读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。
课外阅读
善良的地球
从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞：苹果热了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不在地板上，要不就飞到天花板上去。大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意不拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网，大大咧咧地往上飞，就会掉进网里，然后从长梯子上下来，返回地面。
小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。
于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧！”
“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”
地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来；______________。
“哎哟！”人们喊叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀！”
地球答应一声，松松地拉着，就跟现在一样。这么着，谁也不会从地球上掉出去了。
37．如果地球不把一切拉住，是怎样的情形呢？请用“______”画出相关语句。地球拉住一切，劲儿用得太大，又是怎样的情形呢？请用“～～～”画出相关语句。
38．地球的“善良”体现在 。
39．判断正误。（对的打”√”，错的打“×”）
（1）从前，地球上半边的人总是往下掉。( )
（2）地球一开始把人们紧紧地拉着，后来才把人们松松地拉着。 ( )
（3）是小蚂蚁请求地球把人类拉住，不让人们从它身上掉出去的。( )
（4）这篇文章用童话故事深入浅出地告诉我们：地球有引力。( )
40．请结合短文内容，并发挥想象，将文中横线部分的内容补充完整。
41．地球拉住一切的劲儿不松不紧，才有了我们现在轻松自如、安全有序的生活。面对这么善良的地球，我们人类该怎样保护地球呢？
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．(1) 又高又胖 又快又好 又短又粗 想入非非 气喘吁吁 生机勃勃
(2)作者非常渴望拥有一个宝葫芦帮助自己解决生活中的困难，实现自己的梦想。
(3)省略了宝葫芦的其他作用。
(4)做算术，要最好的向日葵，完成科技小组的实验……
2． 驱赶少女 热情友善 对比 厚道 冷酷 3．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。 4．比如幸运、幸福、机会、友情……
5． 英 王尔德 6．一面 一面 然而 7．小男孩爬不上桃树，哭得厉害。桃树仍然被雪和霜盖着。 8．因为巨人先前是自 私的，他不肯将花园分享给孩子们。
9．B 10． 语言
动作 知错就改 11．孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
理由：孩子们来了，春天就来了，孩子们一走，就变成冬天了，这真是神奇啊。 12． 抱着巨人的大腿转圈 在巨人的脚丫上玩堆积木 在巨人的后背上攀爬
13．示例：当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。　汤姆能在鱼肚里活着，特别奇妙。 14． 矮小 孝顺 15．善良、有爱心 16．示例：真正善良的人，当他在善待他人的同时，自己也得到了安慰和满足。 17．示例：有一次，汤姆的母亲调好面糊。汤姆爬上盆沿儿，想看里面是什么。忽然，他脚下一滑，扑通一声掉进了面盆里，怎么挣扎也爬不上来。
18．宝葫芦 19．“我”和同学们比赛种向日葵，“我”想要一棵最好的向日葵，所以想得到宝葫芦。 20．我想让宝葫芦给我勇气，让我向同学道歉，让我们可以和好如初。 21．我觉得不对，因为和同学比赛应靠自己的真实能力，而不是投机取巧。
22． 南飞 残废了 一滴雨水 一滴雨水 一滴眼泪 23．她迅速站了起来，张开嘴，吞下了母亲的那滴昏厥过去的眼泪。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺在羽毛床上，睡着了。 24．B 25． 到处都是。文中指院子里到处都有水果。 身体蜷曲，紧紧地缩在一起。文中用来形容雏燕把头缩进翅膀，把翅膀收紧，缩在妈妈的翅膀下的样子。 26．妈妈
27． 用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。 形容说话从容清楚，吐字清晰，也指严肃认真，毫不苟且或正正经经，合乎规矩。 28．冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。 29． 油漆 倘若 遍地 膝盖 淌水 骗局 30．冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。 31．以董遇为榜样，充分利用时间来学习和工作。
32．A 33．我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦。 34．“我”和同学们比赛种向日葵，“我”的向日葵又瘦又长，谁的也比不上，“我”想要一棵最好的向日葵，所以想得到一个宝葫芦。 35．我想让宝葫芦给我勇气，让我向同学道歉，让我们和好如初。 36．我觉得不对，因为和同学比赛应靠自己的真实能力，而不是投机取巧。
37．在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞；苹果熟了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不钉在地板上，就飞到天花板上去。
地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来。 38．它答应了人们的请求 39． × √ × √ 40．桌子椅子像被钉住一样，挪都挪不动 41．1．少砍伐树木，多植树造林。2．节约每一滴水。3．保护野生动物，不滥捕杀动物，见到捕杀动物的现象要制止。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑