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第四单元 劳动创造世界
第九课 人类的需要
一、学习目标：
理解劳动创造人类、创造人类文明、劳动与人的成长发展之间的关系。养成热爱劳动的良好习惯。
二、旧知检测
如果你是国家新闻部发言人，在召开关于台湾问题的新闻发布会时，你会阐述哪些观点？
三、自学检测【先读书2遍，再独立完成】
1． 是促成从猿到人转化的主要原因。劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。
2．物质文明，是人类在 实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的 。在劳动的过程中，人们通过发明、改进 和 提高了 ，促进了物质文明的发展。21cnjy.com
3． 是精神财富取之不尽、 ( http: / / www.21cnjy.com )用之不竭的源泉。很多 文明的成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。21·cn·jy·com
4．在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和 成果。
5.劳动与个人的 、事业的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 紧密相关。劳动可以锻炼我们 ，磨砺我们的 ，强化我们自强自信、 的意识。www.21-cn-jy.com
四、合作探究
1.从猿到人转化过程，你可以得出什么结论？
2. 你如何理解劳动促进人的成长与发展？劳动对于我们个人成长有何重要意义？
3.某学校评选优秀学生，从 2800名中学生中挑选出20名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会，请问：
（1）测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？
（2）在日常生活中如何养成热爱劳动的好习惯？
（3）请你以“劳动”为主题设计一个成语作为自己的座右铭。
五、当堂检测
(一)单项选择题
1. 劳动刨造人类，劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是( )
①纺织机具②《本草纲目》③瓷器④犁、耙
A. ①②③④ B．①②④ C. ①②③ D．①③④
2．下列属于我国古代的精神文曝的有( )
①《诗经》 ②《物种起源》 ③《本草纲目》 ④《史记》
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
3. 在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你赞成的有（ ）
A. 劳动能促进人的发展与成长，丰富人的精神世界，使认得到更好的发展
B. 劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言
C. 劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展
D. 劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明
4．当今中小学生普遍不爱劳 ( http: / / www.21cnjy.com )动、逃避劳动，以为劳动，特别是体力劳动是“贱活”，以为从事体力劳动是胸无大志。对此，你认为下列观点错误的有( )21世纪教育网版权所有
A. 劳动是美好生活的源泉，是人的生存与发展的第第一需要
B. 劳动是精神财富、物质财富取之不尽、用之不竭的源泉
C. 从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者
D．劳动能促进人的成长与发展，丰富人的精神世界
5．一些发达国家对孩子们的劳动教育都采 ( http: / / www.21cnjy.com )取了种种行之有效的办法：美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6％的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。这告诉我们( )
①国家要关心青少年的劳动教育，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度
②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长
③不热爱劳动，吃不了苦，就不能成为未来社会的强者
④我们国家根本就没有人重视学生的劳动养成教育
A．①②④ B. ①②③ C. ②③④ D．①③④
（二）非选择题
6.有人认为，成功在于天赋，有人认为成功在于辛勤的劳动。你认为呢？请说说你的理由。（为什么说劳动与人的成功与事业紧密相连？）21教育网
六、拓展提升
想想： 我们吃好穿暖了，还有什么追求呢？ 收集有关劳动的名人名言
七、归纳本课知识结构（合书）
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