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(共25张PPT)
导
萨顿
孟德尔
摩尔根
假说-演绎法
基因在染色体上
类比推理法
分离定律和自由组合定律
假说-演绎法
基因在染色体上
观察现象提出问题
分析问题
作出假说
演绎推理
实验验证
得出结论
第二章 基因和染色体的关系
2.2.2 基因在染色体上
导
阅读课本29-30页，基因位于染色体上实验证据思考并完成导学提纲
思
二.基因位于染色体上的实验证据（假说—演绎法）
摩尔根解释的验证
摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。但是判断一种设想或假说是否正确，仅能解释已有的实验现象是不够的，还应运用假说-演绎法，预测另外设计的实验结果，再通过实验来检验。
讨论：你能运用上述果蝇杂交实验的知识设计一个实验，来验证他们的解释吗？
评
二.基因位于染色体上的实验证据
红眼雌
白眼雄
P
F1
XWXw
XwY
×
XWXw
红眼雌
XwXw
白眼雌
XWY
红眼雄
XwY
白眼雄
红雌：白雌：红雄：白雄 = 1：1：1：1
红眼雄
白眼雌
P
F1
XWY
XwXw
×
XWXw
红眼雌
XwY
白眼雄
红雌 ：白雄 = 1 ：1
测交实验：F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交。
符合
（演绎推理）
评
反交实验
二.基因位于染色体上的实验证据
（实验验证，得出结论）
红眼雌性 红眼雄性 白眼雌性 白眼雄性
126 132 120 115
实验一：红眼雌(XWXw)与白眼雄(XwY)
实验二：红眼雄(XWY)与白眼雌(XwXw)
红雌：白雄=1：1
评
二.基因位于染色体上的实验证据
结论：决定果蝇眼色(红眼和白眼)的基因位于X染色体上，从而证明了基因位于染色体上。
摩尔根
好好好，都听你的！
萨顿
我就说基因在染色体上吧！你还不信！
评
（实验验证，得出结论）
实验验证
得出结论
设计测交实验
进行测交实验，实验结果与预期结果一致。假说成立—基因在染色体上
控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因
白眼性状的表现总是与性别相联系？
观察现象提出问题
分析问题作出假说
演绎推理
假说
演
绎
法
二.基因位于染色体上的实验证据
评
实验证明基因位于染色体上
发明了测定基因在染色体上相对位置的方法
绘出第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置
说明了基因在染色体上呈线性排列
短硬毛
棒状眼
深红眼
朱红眼
截翅
红宝石眼
白眼
黄身
二.基因在染色体上的实验证据
荧光标记技术
评
三.孟德尔遗传规律的现代解释
A与B、C与D
同源染色体：
非同源染色体：
等位基因：
非等位基因：
A与C（D）、B与C（D）
Y与y、R与r
Y(y)与R(r)
A
B
C
D
Y
y
R
r
评
（1）等位基因：位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。
（2）非等位基因：位于非同源染色体上或者同源染色体不同位置上的基因。
三.孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质:
a
A
a
杂合子体细胞
A
等位基因随同源染色体
的分开而分离
配子
配子
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
减数第一次分裂后期
评
三.孟德尔遗传规律的现代解释
基因自由组合定律的实质:
A
b
a
B
B
A
a
b
非同源染色体上的
非等位基因自由组合
A
a
B
b
杂合子体细胞
配子
配子
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
减数第一次分裂后期
评
d
B
B
a
A
D
等位基因
等位基因
非同源
染色体
非等位基因
相
同
基
因
同源
染色体
同源
染色体
1
2
3
4
同源染色体上的非等位基因能自由组合吗？
评
(1)基因分离定律的实质是等位基因随非同源染色体的分开而分离(　　)
(2)非等位基因一定自由组合(　　)
(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系(　　)
√
×
×
(4)性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只出现在体细胞中(　　)
×
判断正误
评
1.摩尔根等人通过测交等方法验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一：
P　　　红眼(F1雌)　×　白眼(雄)
　　　↓
测交子代　红眼(雌)　 红眼(雄)　 白眼(雌)　 白眼(雄)
　　　 　1/4　 1/4　 1/4　 1/4
探究未知
评
提示　亲本从上述测交子代和野生群体中选取
P　　　　　白眼(雌)×野生红眼(雄)
　　　　　　　 　↓
F1　 雄果蝇全为白眼　雌果蝇全为红眼
　　 　 1/2　　　　 　　1/2
上述测交实验现象并不能充分验证其假设，需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。请写出该实验方案中亲本的表现型并预期子代的表现型。
评
2.如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，请回答：
(1)图中属于等位基因的有 。
(2)图中非等位基因有___________________________
。
(3)上述非等位基因中，能自由组合的是哪些？
A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。
(4)不考虑交叉互换，该生物能产生 种配子，
分别是 ________________________。
A与a、B与b、C与c
A(或a)和C(或c)、B(或b)和
C(或c)、A(或a)和B(或b)
4
ABC、ABc、abC、abc
探究未知
评
3.下列各项中不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是
A.体细胞中基因和染色体成对存在，生殖细胞中二者都是成单存在
B.体细胞成对的基因和同源染色体都是一个来自父方一个来自母方
C.非同源染色体及其上的非等位基因自由组合
D.基因和染色体在生殖过程中都可能发生变异
√
探究未知
评
探究未知
4.已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该果蝇减数分裂产生配子的说法，正确的是
A.果蝇的精子中含有成对基因
B.果蝇的体细胞中只含有一个基因
C.果蝇的4对同源染色体上含有基因可以同时来自父方，也可以同时 来自母方
D.在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个
√
评
5.果蝇的红眼对白眼为显性性状，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列杂交组合中，通过眼色就可以直接判断果蝇性别的是
A.杂合红眼(♀)和红眼(♂)
B.白眼(♀)×白眼(♂)
C.杂合红眼(♀)×白眼(♂)
D.白眼(♀)×红眼(♂)
√
探究未知
评
6.下图中能正确表示基因分离定律实质的是
√
探究未知
评
习题巩固
1.果蝇体细胞中染色体组成可表示为
A.3+X或3+Y B.6+X或6+Y
C.3对+XX或3对+YY D.3对+XX或3对+XY
2.基因自由组合定律揭示了
A.等位基因之间的关系
B.非等位基因之间的关系
C.非同源染色体之间的关系
D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系
√
√
评
3.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是 A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也自由组合
C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合的种类也越多
√
习题巩固
评
4.下列能表示两对等位基因(A和a、B和b)分别位于两对同源染色体上
√
习题巩固
评
5.右图示果蝇的原始生殖细胞，图中1、1′……4、4 ′表示染色体,B、b、W、w分别表示控制不同性状的基因。果蝇的红眼和白眼分别由位于X染色体上的W、w控制，请据图回答下列问题：
（1）该细胞是_____________。
（2）图中的_______________________属常染色体，而 ___________属性染色体。
卵原细胞
1、1′、2、2′、3、3′
4、4 ′
（3）该细胞中有_____个DNA分子。
（4）该果蝇基因型可写成____________。
（5）经减数分裂它可产生__________种基因型的配子。
8
BbXWXw
4
评

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