资源简介

(共21张PPT)
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
情景再现
提示：良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。集体生活成就了我。
导入新课
思考：以上情景共同说明了什么？
第2课时 集体生活成就我
第六课 “我”和“我们”
学习目标 重点难点
道德修养：在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 健全人格：学会承认并包容他人的不同个性；激发对集体生活的正确认识。 责任意识：通过集体完善自己、发展自己；培养自己的集体意识。
重点：集体对发展个性的作用。
难点：如何在集体中涵养品格
学习目标与重点、难点
自主学习
1.集体能够个人涵养品格表现在哪些方面？
2.集体有助于发展个性表现在哪些方面？
3.我们应该怎样在集体中发挥个性，为集体做贡献？
第一目 在集体中涵养品格
探究与分享
1.我是班长，我的职责是……
2.我是组长，我的职责是……
3.我是课代表，我的职责是……
4.我是体育委员，我的职责是……
5.我是图书角管理员，我的职责是……
6.我是班级一员，我的职责是……
小组讨论：
（1）说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
（2）这个角色让你成长了吗？在哪些方面获得了成长？
集体对个人涵养品格有什么作用
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
知识归纳
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
探究与分享
我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律委员理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
探究与分享
分班后，班上来了新老师，我有了新的同桌。
关于数学题的解题方法，晓晓跟与我的意见不同
同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
要接纳和尊重
尊重他的建议，合理采纳
要理解和包容
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
第二目 在集体中发展个性
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
什么是个性？
知识链接
探究与分享
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
想一想：上述图片说明集体为个人发展提供了增平台？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在集体为我们搭建的平台上，展示并发展个性，不断认识和完善自我。
甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
丁：我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
探究与分享
每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
议一议：这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
这启示我们如何在集体中发展个性呢？
包容他人的不同。学习他人的优点，有助于我们完善个性。
福州大学旗山校区2栋502宿舍，6人均收到2023年研究生录取通知！谈及学霸宿舍养成的秘籍，他们说，平时大家会利用下晚自习、周末等闲暇时间，热烈地讨论自己对某些课本知识的理解，并分享自己学习上的一些好方法、好点子。在考试前，大家也会分享各类考试资料，一起讨论解决问题、一起去图书馆或是教室自习，大家一起进步。
感悟在集体中成长
集体对发展个性的作用是什么
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
（2）每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
知识归纳
（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
要点梳理
在集体中涵养品格
在集体的生活中完善自己的个性
可以培养人际交往的基本态度和能力
可以培养我们负责任的态度和能力
在集体中发展个性
在集体的交往中发展自己的个性
集体生活成就我
在集体的生活中丰富自己的个性
1．担任班级黑板报主编后，为了编好黑板报，小明学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此可以看出（ ）
A．集体荣誉需要我们细心呵护
B．集体建设需要每个成员共同努力
C．集体力量源于成员共同的目标
D．集体生活有助于涵养个人的品格
D
2.七年级二班因卫生区工作没有做好，被扣了3分，为此卫生委员和值日班长都主动检讨，是因为自身未做好班级管理工作，并自罚做卫生一周。他俩的行为给了其他同学很大的震动，平时懒散拒绝干值日的同学纷纷主动完成值日任务。这说明集体生活（ ）
A．不利于培养人际交往的基本态度和能力
B．给我们温暖和力量，激励我们不断前进
C．可以培养我们负责任的态度和能力
D．有助于我们学习他人的经验，提升自我
C
3.小宇在担任班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，他也获得了“三好学生”的荣誉称号。这说明（ ）
A．当班长太辛苦了，不值得
B．当班长就是为了获得更多的回报
C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D．我们要使自己的个性不断丰富
C
4.鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人。这说明（ ）
①集体生活可以缩小个性差异，实现个性的统一
②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福
③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长
④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
C
5.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的正能量。”这句话意在强调（ ）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体的发展为个人的进步提供条件
③集体的力量源于成员共同的目标和团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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