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第三单元 知识积累与运用
专题一 字音与字形
【知识清单】
统编版教材重点词语梳理
九年级上册
第1课《沁园春·雪》
(1)大河上下,顿失tāo tāo　　　　。
(2)看红装素裹,分外yāo ráo　　　　。
(3)江山如此多娇,引无数英雄竞zhé yāo　　　　。
(4)唐宗宋祖,稍逊fēng sāo　　　　。
(5)一代tiān jiāo　　　　,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
(6)数fēng liú　　　　人物,还看今朝。
第2课《周总理,你在哪里》
(1)你不见那沉甸甸的gǔ suì　　　　上,/还闪着他辛勤的汗滴……
(2)宿营地上gōu huǒ　　　　红啊,/伐木工人正在回忆他亲切的笑语。
(3)你不见hǎi fáng　　　　战士身上,/他亲手给披的大衣……
第3课《我爱这土地》
(1)我也应该用sī yǎ　　　　的喉咙歌唱。
(2)这永远xiōng yǒng　　　　着我们的悲愤的河流。
(3)和那来自林间的无比温柔的lí míng　　　　……
(4)连羽毛也fǔ làn　　　　在土地里面。
第4课《乡愁》
(1)乡愁是一枚小小的yóu piào　　　　。
(2)乡愁是一湾浅浅的hǎi xiá　　　　。
第5课《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》
(1)笑响点亮了四面风;qīng líng　　　　/在春的光艳中交舞着变。
(2)那轻,那pīng tíng　　　　,你是,xiān yán　　　　/百花的guān miǎn　　　　你戴着。
(3)你是一树一树的花开,是燕/在梁间ní nán　　　　。
第6课《我看》
(1)我看流云慢慢地红晕/无意chén zuì　　　　了凝望它的大地。
(2)哦,逝去的多少欢乐和yōu qī　　　　,/我wǎng rán　　　　在你的心胸里描画!
(3)哦!多少年来你fēng rùn　　　　的生命/永在寂静的谐奏里bó fā　　　　。
(4)如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而piāo yì　　　　。
(5)叫天风挽你坦荡地màn yóu　　　　,/像鸟的歌唱,云的liú pàn　　　　,树的yáo yè　　　　。
第7课《敬业与乐业》
(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,duàn zhāng qǔ yì　　　　造出来的。
(2)但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的bù èr fǎ mén　　　　。
(3)又说:“群居终日,yán bù jí yì　　　　,好行小慧,难矣哉!”
(4)唐朝有一位名僧百丈chán shī　　　　,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”
(5)敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太jīng wēi　　　　,倒变得不适实用了。
(6)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不páng wù　　　　,便是敬。
(7)唯一的mì jué　　　　就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
(8)大家同是替社会做事,你不必xiàn mù　　　　我,我不必xiàn mù　　　　你。
(9)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是xiè dú　　　　职业之神圣。
(10)我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游làng dàng　　　　,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。
(11)专心做一职业时,把许多游思、wàng xiǎng　　　　dù jué　　　　了,省却无限闲烦恼。
(12)我自己常常力求这两句话之实现与tiáo hé　　　　,常常把这两句话向我的朋友qiǎng guō bù shě　　　　。
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
(1)而你很想知道,我对英法的这次胜利会给予多少zàn yù　　　　。
(2)请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种huǎng ruò　　　　月宫的建筑,这就是圆明园。
(3)给它上上下下缀满宝石,披上chóu duàn　　　　,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以liú lí　　　　,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉。
(4)这是某种令人jīng hài　　　　而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上piē jiàn　　　　的亚洲文明的jiǎn yǐng　　　　。
(5)他们对圆明园进行了大规模的jié lüè　　　　,zāng wù　　　　由两个胜利者均分。
(6)不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于dàng rán wú cún　　　　。
(7)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的fù lì táng huáng　　　　的博物馆。
(8)fēng gōng wěi jì　　　　!收获巨大!
(9)将受到历史zhì cái　　　　的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
第9课《论教养》
(1)我不敢mào rán　　　　提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。
(2)假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīn bīn yǒu lǐ　　　　,可是在家里对妻子儿女动不动就dà fā léi tíng　　　　——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
(3)他都不管不顾地打开收音机或者电视,并且把音量放得很大,或者suí xīn suǒ yù　　　　地高声说话。
(4)那么,可以断定这个人缺乏教养,而且他永远也不会把自己的子女培养成有hán yǎng　　　　的人。
(5)尤其是当有外人在场的时候,还要yī yì gū xíng　　　　,恕我直言,这样的人简直愚蠢到了极点!
(6)有教养的人待人处世绝不会zì chuī zì léi　　　　。
(7)有句谚语说得好:国王的礼貌是kè shǒu　　　　时间。
(8)在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何zì chí　　　　
(9)遗憾的是,人们却很少从这些书中jí qǔ　　　　有益的见解。
(10)有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò　　　　,是出于无聊,是fù yōng fēng yǎ　　　　,是毫无意义的niǔ ní zuò tài　　　　。
(11)问题的关键究竟何在呢 要养成优雅风度应该zūn xún　　　　哪些准则
(12)搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德zhēn yán　　　　”,是不是一件轻而易举的事情呢
(13)如果你懂得了这一点,再加上几分suí jī yìng biàn　　　　的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。
第10课《精神的三间小屋》
(1)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会zì cán xíng huì　　　　。
(2)不知累积至那种guǎng mào　　　　,需如何jī zǎn　　　　每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓
(3)也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是kě wàng ér bù kě jí　　　　,便以位卑kuān yòu　　　　了自己。
(4)这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,jiān bù róng fà　　　　。
(5)在某一个jīn gē tiě mǎ　　　　之夜,它们会wú shī zì tōng　　　　,与天地呼应,铮铮作响。
(6)假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼yóu yì　　　　,那是你的大福气。
(7)假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,xíng xiāo gǔ lì　　　　。
(8)无论一生遭受多少kùn è　　　　欺诈,请依然相信人类的光明大于暗影。
(9)不要轻觑了事业对精神的rú yǎng　　　　或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度,挟持着我们的精神,以成为它huī xià　　　　持久的人质。
(10)而且因为我们对自身的认识,也如chōu sī bō jiǎn　　　　,需要水落石出的流程。
(11)否则,jiū zhàn què cháo　　　　,lǐ dài táo jiāng　　　　,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
(12)规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāng dé yì zhāng　　　　的局面。
(13)我们说出的话,无论声音多么嘹亮,都是别的喉咙dū nɑng　　　　过的。
(14)它纸糊的墙壁化为huī jìn　　　　,白雪的顶棚变作泥泞,露水的地面成了沼泽,江米纸的窗棂破裂。
第15课《故乡》
(1)渐近故乡时,天气又yīn huì　　　　了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个xiāo suǒ　　　　的荒村,没有一些活气。
(2)那一年,我家是一件大jì sì　　　　的值年。
(3)这畜生很líng lì　　　　,倒向你奔来,反从胯下窜了。
(4)我è rán　　　　了。
(5)然而圆规很不平,显出bǐ yí　　　　的神色,仿佛chī xiào　　　　法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
(6)我一面yìng chou　　　　,偷空便收拾些行李,这样的过了三四天。
(7)这是第五个孩子,没有见过shì miàn　　　　,躲躲闪闪……
(8)我和母亲也都有些wǎng rán　　　　,于是又提起闰土来。
(9)我希望他们不再像我,又大家gé mó　　　　起来……
(10)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦zì suī　　　　而生活。
第16课《我的叔叔于勒》
(1)我母亲对我们的jié jū　　　　生活感到非常痛苦。
(2)可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边zhàn qiáo　　　　上去散步。
(3)据说他当初行为不正,zāo tà　　　　钱。
(4)可是父亲的希望却yǔ rì jù zēng　　　　。
(5)对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn　　　　的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所bié shù　　　　。
(6)一个衣服lán lǚ　　　　的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。
(7)我一直盯着父亲,看他zhèng zhòng qí shì　　　　地带着两个女儿和nǚ xu　　　　向那个衣服褴褛的年老水手走去。
(8)我也duān xiáng　　　　了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
(9)父亲客客气气地和船长搭上话,一面gōng wéi　　　　,一面打听有关他职业上的事情。
(10)听说他在那边kuò chuò　　　　过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!
(11)我父亲脸色早已shà bái　　　　,两眼呆直。
第17课《孤独之旅》
(1)油麻地jiā dǐ　　　　最厚实的一户人家,就是杜小康家。
(2)他对杜小康带着哭腔的请求,zhì zhī bù lǐ　　　　,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲儿赶向前方。
(3)杜雍和现在只是要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点儿mì shí　　　　或xī nào　　　　的可能。
(4)没有其他声音,天地又如此kōng kuàng　　　　,因此,这叫声既让人觉得寂寞,又使人感到振奋。
(5)未知的东西,似乎更能liáo dòu　　　　一个少年的心思。
(6)黄昏,船舱里的小泥炉飘起第一缕chuī yān　　　　。
(7)鸭们十分guāi qiǎo　　　　。也正是在yè mù　　　　下的大水上,它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。
(8)芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地chān zá　　　　在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲儿嗅着。
(9)但,这一切无论如何也不能完全qū chú　　　　杜小康的恐慌。
(10)父子俩登上芦苇滩,找了一个合适的地方,用lián dāo　　　　割倒一大片芦苇,然后将它们扎成把。
(11)不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ　　　　地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
(12)然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地luàn cuàn　　　　。
(13)一样的芦苇,一样chóng chóng dié dié　　　　无边无际。
第18课《中国人失掉自信力了吗》
(1)现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,huái gǔ shāng jīn　　　　了——却也是事实。
(2)国联就miǎo máng　　　　,不过这还可以令人不久就xǐng wù　　　　到依赖它的不可靠。
(3)一到求神拜佛,可就xuán xū　　　　之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的má zuì　　　　着自己。
(4)我们从古以来,就有mái tóu kǔ gàn　　　　的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有shě shēn qiú fǎ　　　　的人。
(5)他们有确信,不自欺;他们在qián pū hòu jì　　　　的战斗,不过一面总在被cuī cán　　　　,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
(6)要论中国人,必须不被搽在表面的zì qī qī rén　　　　的zhī fěn　　　　所kuāng piàn　　　　,却看看他的筋骨和脊梁。
(7)自信力的有无,状元宰相的文章是bù zú wéi jù　　　　的,要自己去看地底下。
第19课《怀疑与学问》
(1)pì rú　　　　在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何xiōng xiǎn　　　　,那便是别人的传说,不一定可靠。
(2)要知道实际的情形,只有靠自己亲身shì chá　　　　。
(3)这一番事前的思索,不随便qīng xìn　　　　的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。
(4)我们若能这样追问,一切xū wàng　　　　的学说便bù gōng zì pò　　　　了。
(5)否则便是máng cóng　　　　,便是迷信。
(6)对于别人的话,都不打zhé kòu　　　　地承认,那是思想上的懒惰。
(7)一切学问家,不但对于liú sú　　　　传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。
(8)若使后之学者都mò shǒu　　　　前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术tíng zhì　　　　,人类的文化也就不会进步了。
第20课《谈创造性思维》
(1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù　　　　。
(2)由于情况的变化,原来xíng zhī yǒu xiào　　　　的方法,到了现在往往不灵了。
(3)因此,不满足于一个答案,不放弃tàn qiú　　　　,这一点非常重要。
(4)富有创造力的人总是zī zī bù juàn　　　　地jí qǔ　　　　知识,使自己学识渊博。
(5)因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的chuàng yì　　　　。
(6)在此基础上,chí zhī yǐ héng　　　　地进行各种尝试。
(7)他将原来毫不相关的两种机械——葡萄yā zhà　　　　机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。
(8)bù yán ér yù　　　　,在创造的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。
(9)然而在大多数情况下,即便是他们,也并非qīng ér yì jǔ　　　　就能获得如此非凡的灵感。
　　第21课《创造宣言》
(1)在刀法之交响中,投入一丝一毫的杂声,都是zhòng shāng　　　　整个的和谐。
(2)活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,huà lóng diǎn jīng　　　　。
(3)可见平凡单调,只是懒惰者之dùn cí　　　　。
(4)有人说:我是太无能了,不能创造,但是lǔ dùn　　　　的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。
(5)我们岂可以zì bào zì qì　　　　呀!可见无能也是借口。
(6)有人说:shān qióng shuǐ jìn　　　　,zǒu tóu wú lù　　　　,陷入绝境,等死而已,不能创造。
(7)绝望是nuò fū　　　　的幻想。
(8)大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布,huàn yǎng　　　　的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树,于他无用,都等于没有看见。
(9)当你看见满山的树苗在你监护之下,得到我们的汗、血、心、生命的guàn gài　　　　,一根一根地都长成参天的大树,你不高兴吗
第22课《智取生辰纲》
(1)天气热了,行不得,见着林子便要去xiē xi　　　　。
(2)杨志也chēn　　　　道:“你两个好不晓事!这gān xì　　　　须是俺的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”
(3)你们不要yuàn chàng　　　　,巴到东京时,我自赏你。
(4)不是我口浅,量你是个遭死的军人,相公可怜,抬举你做个提辖,比得草芥子大小的官职,直得恁地chěng néng　　　　。　
(5)到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的gòu dàng　　　　艰难。多少好汉,被蒙汗药麻翻了。
(6)那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝,却装在车子内,叫声:“guō zào　　　　!”
第23课《范进中举》
(1)你若同他拱手zuò yī　　　　,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。
(2)范进道:“岳父jiàn jiào　　　　的是。”
(3)屠户横披了衣服,tiǎn　　　　着肚子去了。
(4)你问我借pán chɑn　　　　,我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里,叫我一家老小嗑西北风!
(5)说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,bù xǐng rén shì　　　　。
(6)笑着,bù yóu fēn shuō　　　　,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
(7)他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了xīn qiào　　　　。
(8)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的xīng xiù　　　　。
(9)世先生同在sāng zǐ　　　　,一向有失亲近。
(10)晚生jiǎo xìng　　　　,实是有愧。却幸得出老先生门下,可为欣喜。
第24课《三顾茅庐》
(1)兄长两次亲往bài yè　　　　,其礼太过矣。
(2)汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,rú léi guàn ěr　　　　。
(3)南阳野人,shū lǎn　　　　性成,屡蒙将军枉临,不胜kuì nǎn　　　　。
(4)司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉 望先生不弃bǐ jiàn　　　　,曲赐教诲。
(5)大丈夫抱jīng shì qí cái　　　　,岂可空老于林泉之下 愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。
(6)将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,sī xián rú kě　　　　。
(7)将军身率益州之众以出秦川,百姓有不dān shí hú jiāng　　　　以迎将军者乎
(8)先生之言,dùn kāi máo sè　　　　,使备如拨云雾而睹青天。
第25课《刘姥姥进大观园》
(1)tiáo tíng　　　　已毕,然后归坐。
(2)众人先还fā zhèng　　　　,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。
(3)这定是凤丫头cù xiá　　　　鬼儿闹的!快别信他的话了。
(4)谁这会子又把那个筷子拿出来了,又不请客摆大yán xí　　　　!
【参考答案】
九年级上册
第1课《沁园春·雪》
(1)滔滔　(2)妖娆　(3)折腰　(4)风骚　(5)天骄　(6)风流
第2课《周总理,你在哪里》
(1)谷穗　(2)篝火　(3)海防
第3课《我爱这土地》
(1)嘶哑　(2)汹涌　(3)黎明　(4)腐烂
第4课《乡愁》
(1)邮票　(2)海峡
第5课《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》
(1)轻灵　(2)娉婷　鲜妍　冠冕　(3)呢喃
第6课《我看》
(1)沉醉　(2)忧戚　枉然　(3)丰润　勃发　(4)飘逸　(5)漫游　流盼　摇曳
第7课《敬业与乐业》
(1)断章取义　(2)不二法门　(3)言不及义　(4)禅师　(5)精微　(6)旁骛　(7)秘诀　(8)羡慕　羡慕　(9)亵渎
(10)浪荡　(11)妄想　杜绝　(12)调和　强聒不舍
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
(1)赞誉　(2)恍若　(3)绸缎　琉璃　(4)惊骇　瞥见　剪影　(5)劫掠　赃物　(6)荡然无存　(7)富丽堂皇　(8)丰功伟绩　(9)制裁
第9课《论教养》
(1)贸然　(2)彬彬有礼　大发雷霆　(3)随心所欲　(4)涵养　(5)一意孤行　(6)自吹自擂　(7)恪守　(8)自持　(9)汲取　(10)矫揉造作　附庸风雅　忸怩作态　(11)遵循　(12)箴言　(13)随机应变
第10课《精神的三间小屋》
(1)自惭形秽　(2)广袤　积攒　(3)可望而不可即　宽宥
(4)间不容发　(5)金戈铁马　无师自通　(6)游弋　(7)形销骨立　(8)困厄　(9)濡养　麾下　(10)抽丝剥茧
(11)鸠占鹊巢　李代桃僵　(12)相得益彰　(13)嘟囔　(14)灰烬
第15课《故乡》
(1)阴晦　萧索　(2)祭祀　(3)伶俐　(4)愕然　(5)鄙夷
嗤笑　(6)应酬　(7)世面　(8)惘然　(9)隔膜　(10)恣睢
第16课《我的叔叔于勒》
(1)拮据　(2)栈桥　(3)糟蹋　(4)与日俱增　(5)十拿九稳　别墅　(6)褴褛　(7)郑重其事　女婿　(8)端详
(9)恭维　(10)阔绰　(11)煞白
第17课《孤独之旅》
(1)家底　(2)置之不理　(3)觅食　嬉闹　(4)空旷
(5)撩逗　(6)炊烟　(7)乖巧　夜幕　(8)掺杂　(9)驱除
(10)镰刀　(11)歇斯底里　(12)乱窜　(13)重重叠叠
第18课《中国人失掉自信力了吗》
(1)怀古伤今　(2)渺茫　省悟　(3)玄虚　麻醉　(4)埋头苦干　舍身求法　(5)前仆后继　摧残　(6)自欺欺人　脂粉　诓骗　(7)不足为据
第19课《怀疑与学问》
(1)譬如　凶险　(2)视察　(3)轻信　(4)虚妄　不攻自破
(5)盲从　(6)折扣　(7)流俗　(8)墨守　停滞
第20课《谈创造性思维》
(1)根深蒂固　(2)行之有效　(3)探求　(4)孜孜不倦　汲取　(5)创意　(6)持之以恒　(7)压榨　(8)不言而喻　(9)轻而易举
第21课《创造宣言》
(1)中伤　(2)画龙点睛　(3)遁词　(4)鲁钝　(5)自暴自弃　(6)山穷水尽　走投无路　(7)懦夫　(8)豢养
(9)灌溉
第22课《智取生辰纲》
(1)歇息　(2)嗔　干系　(3)怨怅　(4)逞能　(5)勾当　(6)聒噪
第23题《范进中举》
(1)作揖　(2)见教　(3)腆　(4)盘缠　(5)不省人事
(6)不由分说　(7)心窍　(8)星宿　(9)桑梓　(10)侥幸
第24课《三顾茅庐》
(1)拜谒　(2)如雷贯耳　(3)疏懒　愧赧　(4)鄙贱
(5)经世奇才　(6)思贤如渴　(7)箪食壶浆　(8)顿开茅塞
第25课《刘姥姥进大观园》
(1)调停　(2)发怔　(3)促狭　(4)筵席
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