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(共19张PPT)
第七课 共奏和谐乐章
第2课时 节奏与旋律
学习目标 重点难点
法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力 健全人格：能理解集体中的小群体与集体的关系 政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系 道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系
重点：如何排解角色冲突带来的烦恼。
难点：小群体的特点及影响。
学习目标与重点、难点
自主学习
1.个人节奏与集体旋律之间有什么关系？
2.我们应如何排解角色冲突带来的烦恼？
3.小群体是如何形成的？
4.小群体有哪些积极影响？
第一目 我在多个集体中
探究与分享
思考：小丽处在哪些集体中？分别扮演何种角色？小丽的烦恼有哪些？
小丽的烦恼：一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的微信：
个人节奏与集体旋律有怎样的关系？
个人节奏与集体旋律的关系
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
知识归纳
顺利地融入集体
顺利地融入集体
顺利地融入集体
顺利地融入集体
和谐时
不和谐时
无法统一节奏
调整自己的节奏
给我们带来烦恼
（2）当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
说一说：如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。
选择参加跆拳道兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
选择参加学生会会议
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
说一说：如何排解角色冲突带来的烦恼？
探究与分享
参加跆拳道兴趣班
这是兴趣、爱好。
班级节目排练
心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可
参加学生会会议
学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
我会： ; 我的理由是：
探究与分享
如何排解角色冲突带来的烦恼
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
知识归纳
（3）在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，更好地融入集体，感受集体生活带给的快乐。
（2）当遇到不同集体之间的矛盾时，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
第二目 集体中的小群体
情景一：小丽班级里的小群体
班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
小丽和几位同学的爸爸妈妈常年在外地打工。她们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，关系越来越好，生活中也互相帮助。
思考：小群体是怎样形成的？与小群体的同学交往后有什么变化？
小群体的产生：一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉不自觉地形成小群体。
探究与分享
情景二：我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助,我们一起参与班级活动，生活在这样友爱的班级真好。
探究与分享
（1）彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
（2）与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
请你说一说：上述小群体会对集体造成什么影响？
情景三：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。这个小群体有时不能很好地服从管理，有时和其他同学发生冲突。
提示：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
说一说：这样的小群体具有什么影响？
探究与分享
小群体的影响
（1）积极影响：①彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
知识归纳
（2）消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
要点梳理
节奏与旋律
如何排解角色冲突带来的烦恼
个人节奏与集体旋律的关系
个人节奏与集体旋律
集体中的小群体
小群体与集体的关系
小群体的形成及影响
正确看待小团体主义
1.小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明( )
①我们可以属于多个集体　
②一个人不可以属于多个集体　
③在不同的集体中，我们扮演不同的角色　
④角色不同，但我们承担的责任都是相同的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
2.小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。”小辉排解因角色冲突给自己带来的烦恼时，应该（ ）
①让整体利益服从局部利益
②让集体利益服从个人利益
③根据自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度进行选择
④根据自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性进行选择
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
C
3.小明是学校电影评论社团社长。每逢社团活动日，他总是积极为本社团争抢活动场地、争要活动资源等，并为此与有的班级发生国争吵。对此，你认为以下同学们的评论合理的是（　　）
①勇于担责，主动作为，是维护集体利益的榜样
②过于维护本社团小群体的利益，有沦为小团体主义的风险
③有可能与其他社团产生矛盾冲突，应有大局观和大局意识
④要主动放弃本社团权益，主动融入其他社团集体
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
B
4.晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习。一天,老师说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　 　)
①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时,要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A

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