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1古诗三首
第二课时
学案
班级： 课时： 课型：______
【学习目标】
1.有感情地朗读诗句，想象画面，说出诗中描绘的景象。
2.认读第三首诗“减”1个生字，会写“梅、溪”等4个生字。背诵《三衢道中》。
【预习检测】
1.《三衢道中》中有哪些地方不理解的？
2.写出诗中“尽”和“却”的意思。
3.还有哪些诗词是描写春天的？
【共同探究】
1.给词语注音：
衢： 却：
鹂： 添：
2.抄写字词：
融、燕、鸳、鸯、惠、芦、芽、短、梅、溪、泛、减
你知道的和“惠”同偏旁的字有:
你知道的和“融”同音的字有：
3.朗读《三衢道中》，回答问题：
（1）诗人是在_____(季节)去游三衢山的。
（2）诗句分别写了什么内容？
“梅子黄时日日晴”——
“小溪泛尽却山行”——
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”
（3）此诗写出了一幅有声有色的画面，你想用哪些词语来形容？
（4）朗读诗句，体会诗人的情感。
4.用自己的话描述《三衢道中》的画面。
【归纳整理】
《三衢道中》的作者是____代诗人_____。诗中不仅写出了______（季节）时节的宜人风光，而且表现了诗人山行时___________的心情。
【拓展练习】
1.把诗句补充完整。
（1）《绝句》
，
花草 。
泥融 ，
。
（2）《惠崇春江晚景》
竹外 ，
鸭先知。
蒌蒿 ，
正是 。
（3）《三衢道中》
梅子 ，
小溪 。
绿阴 ，
四五声。
2.根据对《绝句》理解，填空。
《崇惠春江晚景》是一首______诗，作者是____代诗人________，诗人通过描绘画中的景物______________________________，捕捉住了一片盎然的春意，抒发了诗人______________________的美好情感。
3.学三首描写春天的诗，根据你对春天的观察和体会，写一段描写春天的话。
【参考答案】
【预习检测】
1.略。
2.尽：尽头；却：再，又。
3.略。
【共同探究】
1.qú què lí tiān
2.和“惠”同偏旁的字有: 会、诲、慧 。
和“融”同音的字有：荣、容、榕。
3.（1）春。
（2）出行天气 出行路线 所见所闻
（3）明丽绚烂、景色美丽、环境幽静等。
（4）轻松愉悦。
4.略。
【归纳整理】
宋 曾几 初夏 愉悦欢快
【拓展练习】
1.略。
2.题画 宋 苏轼 竹子、桃花、鸭子、蒌蒿、芦芽 热爱自然、热爱春天
3.略。

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