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第三节　人体感知信息
第2课时
学习目标
　　1.知道人体皮肤的感觉功能。
　　2.养成正确地用耳习惯。
　　◎学习重点:能说出耳的基本结构和听觉的形成过程。
【预习导学】
知识点一 耳和听觉
1.请同学们认真观察课本中耳的结构图,试着标明下图中耳的各部分的名称。
2.请同学们分析听觉的形成过程,推测耳的各部分的作用。
耳 耳郭 收集声波
外耳道
鼓膜
鼓室
听小骨
半规管 能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关
前庭 能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关
耳蜗
3.从声波的产生到听觉的形成所经过耳部各结构的顺序是 ( )
①听小骨　②鼓膜　③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道　⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
4.当你在“打哈欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是什么
5.耳聋可以分为两种,一种是传导性耳聋,另一种是神经性耳聋。你能说出引起耳聋的原因吗
知识点二 皮肤感觉
1.一般认为,皮肤引起的感觉主要有四种,即 、 、 和 。
2.皮肤内有多种类型的感受器,感觉的灵敏性取决于 在皮肤上分布的多少。 对触压刺激很敏感,因为该部位皮肤上分布了较多的 感受器。
【合作探究】
任务驱动一 在飞机起落时,乘务员会提示乘客做吞咽动作,你知道为什么吗
　
任务驱动二 在实际生活中我们应该如何注意用耳卫生 (可利用听力测试的结果,将听力的好坏与用耳卫生联系起来)
【答案】知识点一
1.
2.外耳　传导声波　中耳　产生振动　与咽部相通,使鼓膜内外气压平衡　传导和放大声波　内耳　有听觉感受器,感受声波信息
3.B
4.打哈欠使咽鼓管张开,气体进入鼓室,影响了鼓膜的振动,所以鼓膜不能将声波传到听小骨,从而影响了听觉的形成。
5.传导性耳聋是由于外耳道堵塞或鼓膜、听小骨发生障碍而引起的听力下降;而神经性耳聋则是由于耳蜗、听觉中枢或与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。
知识点二
1.触压觉　痛觉　冷觉　热觉
2.感受器　指尖　触压觉
【答案】任务驱动一
中耳有一条与咽部相通的咽鼓管,咽鼓管能使鼓室内与外界的空气相通,因而使鼓膜内外的气压维持平衡。当飞机上升或下降时,气压急剧降低或升高,若咽鼓管口未开,鼓室内气压相对增高或降低,就会使鼓膜外凸或内陷,因而使人感到耳痛或耳闷。如果此时做吞咽动作,使咽鼓管开放,就可以平衡鼓膜内外的气压,使上述症状得到缓解。
任务驱动二
(1)不要用尖锐的器物掏挖外耳道,这容易将外耳道皮肤戳破,引起外耳道感染发炎;
(2)遇到巨大的声响,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧气压平衡。(合理即可)
2

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