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部编版四年级下册《巨人的花园》的分层同步练习题

基础训练

一、看拼音，写词语。
yǔn xǔ ɡào sù qiáng bì xuān nào
（ ） （ ） （ ） （ ）
chāi chú jiè shào zēnɡ tiān yǔn nuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
牌（ ） 添（ ） 拆（ ） 凝（ ）
碑（ ） 舔（ ） 折（ ） 疑（ ）
三、写出下列词语的近义词。
漂亮—— 孤独—— 喜欢——
允许—— 凝视—— 仍旧——
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的花园 （ ）的笑声 （ ）的寒风
（ ）的严冬 （ ）的阳光 （ ）的鲜花
五、按要求写句子。
1. 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（缩句）
2. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（用加点词语造句）

六、课文回顾。
本文是一篇 故事，主要讲述了一个 的巨人在 的帮助下，改正了自己的错误， 和 一起过上了幸福的生活。

能力提升

一、阅读课文选段，回答问题。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1. 联系上下文，理解词语的意思。
叱责：
凝视：
2. 为什么巨人说“没有孩子的地方就没有春天”？
3. 巨人明白了什么？

二、课外阅读。
雨
天亮了，雨还在下个不停。我推开窗户向外看，呀！地上全是水，雨还在“哗哗”地下着。这雨可真大呀！
“哗哗”的雨声，让我想起了两年前的那个雨天。
那也是一个下着大雨的清晨。妈妈把我背到学校，我的鞋和裤脚都湿透了。我冷得直发抖，妈妈脱下自己的外套，披在我的身上，说：“别冻着了！”我看见妈妈的头发和脸上都被雨水淋湿了。我的心里一阵感动。
1. 短文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。
2. 短文写了两个雨天，这两个雨天有什么相同的地方？
3. 下列说法正确的是（ ）。
A. 两个雨天“我”都在学校
B. 两个雨天“我”都冷得直发抖
C. 两个雨天妈妈都把自己的外套给“我”披上

拓展延伸

一、如果你是巨人，看到小男孩在你的花园里玩耍，你会怎么做？为什么？
二、发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
三、你认为这篇童话故事告诉了我们什么道理？
四、推荐阅读《 》，并写出推荐理由。

答案
基础训练
一、允许 告诉 墙壁 喧闹 拆除 介绍 增添 允许
二、示例：牌子 石碑；添加 舔食；拆分 折断；凝视 怀疑
三、示例：美丽 孤单 喜爱 准许 注视 仍然
四、示例：漂亮 欢乐 刺骨 寒冷 明媚 鲜艳
五、
1. 男孩亲了一下。
2. 他在市中心买了一栋漂亮的房子，感到非常幸福。
六、童话 自私 小男孩 孩子们
能力提升
一、
1. 斥责。
2. 聚精会神地看。
3. 因为有孩子的地方才会有快乐和温暖，才会有春天。
4. 他明白了是自己的自私和冷酷让春天离开了自己的花园，只有分享才能带来快乐和幸福。
二、
1. 3 2
2. 都下着大雨。
3. C
拓展延伸
（答案不唯一，可根据学生的理解和想象进行回答）
一、我会和小男孩一起玩耍，因为我明白了分享才能带来快乐。
二、孩子们在巨人的花园里尽情地奔跑、嬉戏。他们爬上巨人的肩膀，荡秋千；在花丛中捉迷藏；躺在草地上仰望蓝天。巨人则坐在一旁，微笑着看着他们，不时加入他们的游戏。
三、这篇童话故事告诉我们要学会分享，不能自私和冷酷，只有这样才能获得真正的快乐。
四、推荐阅读《小王子》。这本书以简洁而富有诗意的语言，讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事，蕴含着深刻的人生哲理，能启发我们对生活和人性的思考。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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