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(共39张PPT)
1.1 孟德尔豌豆杂交实验（一）
问题探讨
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
+
问题探讨
1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
粉色 按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色——粉色。
问题探讨
2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
孟德尔
孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）
现代遗传学奠基人。
奥地利一所修道院的修道士。
利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验。
潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功。发现了生物的遗传规律。
基因的分离定律和基因的自由组合定律
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
思考：为什么用豌豆做遗传
实验容易取得成功？
（阅读课本P2-3）
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
优点一
两性花，自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般都是纯种。
两性花：一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊
雌蕊
雄蕊
（两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头）
1.豌豆是自花传粉植物
且豌豆是闭花受粉
---自交
（花未开放就已经完成了受粉，
避免外来花粉的干扰）
在自然状态下一般是纯种
优点一
豌豆是自花传粉的植物，孟德尔做的是杂交实验，此时应如何处理？
进行人工异花传粉
（两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。）
高茎的花
矮茎的花
提供花粉（精子）
提供胚珠，接受花粉（卵细胞）
父本♂：
母本♀：
步骤：①去雄→②套袋→③传粉→④再套袋
除去未成熟花的全部雄蕊。
待雌蕊成熟时，采集另一植株花粉，撒在去雄花的柱头上。
去雄的目的：
防止自花传粉
去雄的时间：
花未成熟时（花蕾期）
两次套袋的目的：
避免外来花粉的干扰
豌豆花是自花传粉，怎么排除自花雄蕊的花粉干扰？
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆花大，容易去雄和人工授粉
优点二
人为实现不同植株间杂交。
★ 人工异花传粉目的：
★ 人工异花传粉
套袋
传粉
去雄
再套袋
目的：人为实现不同植株间杂交。
父本：提供花粉的植株
母本：接受花粉的植株
母本在雄蕊成熟前，
防止自花传粉。
防止外来花粉的干扰。
防止外来花粉的干扰。
人工将目的植株（父本）的花粉授予母本。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
生长周期短；
子代数量较多，容易统计分析
优点三
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
具有多对易于区分且能稳定遗传给后代的相对性状。
优点四
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
人类的相对性状
狗的长毛和兔的短毛是不是相对性状？（ ）
羊的白毛和长毛是不是相对性状？（ ）
番茄的红果与圆果（ ）
水稻的早熟与晚熟（ ）
×
×
×
√
小试牛刀
下面都不属于相对性状的是 （ ）
①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花
③黑头发与黄皮肤 ④狗的长毛与卷毛
⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛
A、①②⑤　B、①②③　C、③④⑥　D、③④⑤
C
PART
01
一对相对性状的杂交实验
● 一对相对性状的杂交实验
● 正交与反交
A情况
B情况
纯种高茎豌豆（♂）× 纯种矮茎豌豆（♀）
2.孟德尔所进行的杂交组数： 正反交
正反交是人为设定，假如A情况为正交，则B情况为反交；
反之B情况为正交，则A情况为反交。
3.在遗传图解中常用的符号：
1.孟德尔所用的实验材料：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆
纯种高茎豌豆（♀）× 纯种矮茎豌豆（♂）
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P
♀

F1
F2
×
♂
二、一对相对性状的杂交试验
高茎
矮茎
P
×
(杂交)
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
(父本)
(母本)
矮茎
高茎
×
高茎
正交
反交
(母本)
(父本)
一对相对性状的杂交实验
不遵循融合遗传！
高茎
P
×
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
矮茎
一对相对性状的杂交实验
为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？
(杂交)
高茎
787高茎 ： 277矮茎
×
P
（亲代）
F1
（子一代）
F2
（子二代）
高茎
矮茎
×
3 ∶ 1
（杂交）
（自交）
一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状
一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象
性状分离
显性性状
隐性性状
一对相对性状的杂交实验
为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？
F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？
PART
02
对分离现象的解释
● 对分离现象的解释
● 实验：性状分离比的模拟
三、对分离现象的解释---假说
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
P：
高茎
矮茎
决定
D
d
1、生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。
提出假说 演绎推理 教材P5
P：
高茎
矮茎
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
D
d
DD
dd
三、对分离现象的解释---假说
P：
高茎
矮茎
3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子：
DD
dd
三、对分离现象的解释---假说
4、受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1：
P：
高茎
矮茎
D
d
配子：
DD
dd
三、对分离现象的解释---假说
对分离现象的解释
高茎
高茎：矮茎=3 ： 1
×
P
F1
高茎
矮茎
×
（杂交）
（自交）
F2
DD
高茎
矮茎
dd
P
F1
配子
D
d
(受精)
Dd
高茎
DD
dd
Dd
对分离现象的解释
高茎
高茎：矮茎=3 ： 1
×
P
F1
高茎
矮茎
×
（杂交）
（自交）
F2
F1
Dd
配子
D
d
D
d
Dd
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
3（高茎）∶1（矮茎）
F2
DD
dd
Dd
DD
Dd
Dd
dd
对分离现象的解释
高茎
高茎：矮茎=3 ： 1
×
P
F1
高茎
矮茎
×
（杂交）
（自交）
F2
DD
dd
Dd
DD
Dd
Dd
dd
思考：假如雌雄配子的结合不是随机的，F2中还会出现3∶1的性状分离比吗？
提示：不会。因为满足孟德尔实验条件之一是雌雄配子结合机会是相等的。
PART
03
对分离现象解释的验证
● 对分离现象解释的验证
● 假说—演绎法
对分离现象解释的验证
F1高茎
矮茎
dd
Dd
×
（测交）
Dd
dd
D
d
配子
高茎
矮茎
高茎
杂种子一代
矮茎
隐性纯合子
×
测交
测交后代
d
Dd
dd
？
理论上测交结果：
高茎：矮茎=1:1
对分离现象解释的验证
F1高茎
矮茎
dd
Dd
×
理论上测交结果：
高茎：矮茎=1:1
在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，这两种性状的分离比接近1∶1。孟德尔所做的测交实验的结果验证了他的假说。
（测交）
实际上
科学方法：假说-演绎法
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信应该没问题
“美女加个微信”
“啪”
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
①发现问题
以观察和分析提出问题
为什么F1中没有矮茎？F2中又出现矮茎，并出现3：1的性状分离比？
经推理和想象提出假说
遗传因子决定生物的性状
遗传因子成对存在
遗传因子在形成配子时分离
雌雄配子在受精时随机结合
据假说进行演绎和推理
测交结果预测：
性状分离比为1：1
实验检验演绎推理结论
实验结果完全符合！
假说完全正确！
假说—演绎法
孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称分离定律。
分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
分离定律
PART
04
课后练习
● 课后练习
1. 下列性状中属于相对性状的是:
A. 人的身高与体重；
B. 兔的长毛与短毛；
C. 猫的白毛与蓝眼；
D. 棉花的细绒与长绒。
一、基础题
B
2. 人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是∶
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/6
B
3.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ）
　　A．豌豆品种间性状差异大
　　B．豌豆先开花后授粉
　　C．豌豆是闭花自花授粉的植物
　　D．豌豆是自花传粉的植物

4.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（ ）
A．DD×Dd B．DD×dd C．Dd×Dd D．Dd×dd
C
B
5. 观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。
（1）毛色的显性性状是__________，隐性性状是_________。
（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为____________。产生这种现象的原因是
___________________________________。
白色
黑色
性状分离
白毛羊乙和丙为杂合子，杂合子在自交时会产生性状分离现象。
1. 某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。
（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？
（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？
二、拓展题
提示：将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。
提示：杂交后代两种结果：一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色马是纯合子；二是杂交后代出现白色马，则为杂合子。

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