(核心素养目标)2.1男生女生 课件 (共17张PPT) 2023-2024学年七年级道德与法治下册 (统编版)

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(核心素养目标)2.1男生女生 课件 (共17张PPT) 2023-2024学年七年级道德与法治下册 (统编版)

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(共17张PPT)
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
核心素养目标:
道德修养: 通过学习青春期知识,练习生活实际,了解男生女生各自的优势及双方的互补性,学会理解,欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
健全人格:通过生活实例,感受男女生的和谐相处对双方具有重大作用,欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
责任意识:能够从性别差异的角度认识,化解矛盾,学会与异性和谐相处。

重点:如何做到男生女生之间的优势互补。
难点:正确认识男生女生的性别差异及各自优势。
两组照片哪一组更容易区分性别?
1
2
到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
甲:形象思维能力强,善于分析,喜欢文科。
乙:逻辑思维能力强,善于综合,喜欢理科。
思维方式
甲:豁达大度,讲义气,阳刚坚强,
乙:性格温顺文雅,多愁善感。
性格特征
甲:喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。
乙:喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢大球类活动,如:足球,篮球等。
兴趣爱好
活动一:是他?还是她?
1.怎样正确看待男女生的差异?(表现)P14—15
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(生理方面)P15
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。(心理方面)P14
③在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。(社会行为)
E
社会行为
飘逸的长发;
细心认真;
娇小柔弱;
情绪化、感情用事;
幼师、护士
高大魁梧;
决策果断;
富于冒险精神;
雄心勃勃;
警察、航天员
猜性别:是他还是她
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象,是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。表明人们对性别角色的期望和看法。
为什么根据描述,我们会想到某个性别?
在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
2、对性别角色的认识有什么影响?P16
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 (积极影响)
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(消极影响)
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
思考:班级大扫除,如此分配任务说明了什么?
男生女生各自拥有自身的性别优势。
认识到男生女生拥有各自的优势,那么在日常生活中,男生女生可以为对方做些什么?
女生可以帮助男生:
女生心思缜密,可以帮助男生改掉粗心的毛病......
男生可以帮助女生:
男生力气大,能够帮助女生干一些体力活儿......
这说明不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
B
数学能力
在数学能力的某些方面存在着差异,如女孩在数学计算方面优于男孩,而男孩在几何等方面优于女孩。
绝大多数学者通过研究发现,女性在语言能力方面优于男性。因此,在学习外语时,女孩的成绩往往比男孩好。
语言能力方面
C
在空间方面,男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势。
空间能力
A
就总体而言,男性与女性的智力基本上是平衡的,并无优劣之分。但就智力的分布来看,男女确实存在不同点。
①认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。第1段
②不因自己某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。第2段
③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
3、男生女生如何做到优势互补?(启示)P17(背)
感悟人生
课堂小结
他和她
优势互补
男生女生
1、男生、女生的性别差异?
2、对性别角色的认识有什么作用?
(影响)
3、我们应如何对待男生女生的性别优
势 (如何优势互补)
在青春期,身高突增开始的年龄,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下,男生肌肉增长比女生多,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )
A、青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
B、男生发育速度快于女生
C、女生发育速度快于男生
D、男女生发育都不正常
A
2. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应该( )
A.平静而欣然接受
B.过于受性别刻板印象影响
C.通过整容塑造自我形象
D.被迫接受遗传现实
A
3. 当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用( )衡量某个男生或女生
A.个性特征
B.性别歧视
C.性别刻板印象
D.生理特征
C
4.着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。但是,在生活中还有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪爽……对于上述现象,以下说法正确的是(  )
A.这些人性别取向有问题,需要帮助
B.这是私人的选择,应该尊重
C.这是不能接受自己的生理性别的表现
D.这些人应该改变自己的性别认识
B

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