资源简介

我们爱整洁
第一课时
教学目标
1、养成爱整洁的好习惯。
2、能够自我审查，保持整洁。掌握保持整洁的方法，能够判断什么是真正的爱整洁
3、认识保持整洁的在人际交往中的重要性，重视自己的仪表。
了解保持整洁的方法，学会判断什么是真正的爱整洁。
教学重点：学会观察仪表是否整洁。掌握保持整洁的方法。
教学难点：懂得保持整洁的重要性。懂得判断什么是真正的爱整洁。
导入
谜语导入(形状有圆也有方，干干净净放桌上，人们要想常整洁，随时请他来帮忙)—-镜子
师：今天老师照镜子照了好久，看看自己的衣服是否整洁，自己的脸颊是不是干净……看来，小小的镜子是帮助老师整洁的好帮手。同学们，也请你们来照照镜子吧，看看今天的你是否整洁。
新课讲授
镜子中的我
师：有的同学看到了镜中的自己头发梳的很整齐；有的同学看到了自己的衣服干净又整齐；有的同学看到自己的小脸洗的很干净。家长们看到如此爱整洁的你们，他们会心的笑了。老师采访了几位家长，我们去听一听家长们是怎么评价你们的吧！
爸爸：我家的城城是个很帅气的小伙子，小脸、小手、牙齿等都很干净。
妈妈：我的女儿佳佳是个爱整洁的孩子，每天穿的衣服都很干净很平整。
师：看到了镜中的自己，又听到了爸爸妈妈的夸奖。那从哪些方面可以体现出我们是否整洁这样好不好？
师：接下来，我们来看看这两位同学，哪个同学做的好？(比一比 课本第三页的插图)
(学生描述图一并说一说自己的感受)
师：(图一)假如你是他，你会怎样做呢？
师：是啊，这位同学确实应该养成爱卫生、爱整洁的好习惯
(学生描述图二—--衣服、梳洗、红领巾—-并且说一说自己的感受。)
师：是啊，老师也觉得她是爱整洁的孩子。干净整洁的外表既让自己精神气爽，也让别人感觉很舒服。
师：我们再来看看这个小男孩，他在做什么呢？这样做有什么后果呢？
师：是的，我们在学习的时候一定要保持桌面整洁，养成良好的卫生习惯，这样我们才能全身心的投入到学习中去。
师：除了这些，同学们你还见过哪些不整洁的样子呢？
师：是的，这些不整洁的行为表现都会使我们养成不好的卫生习惯，从而影响整体的风貌。
师：接下来我们去听一听小狗皮皮的故事，听听他遇见了什么烦心事。——-—有一只小狗叫皮皮，长得聪明又可爱，但他就是不爱干净，不整洁，每天早上不洗脸，不刷牙，爸爸妈妈提醒他，他总是不耐烦的摇头说不洗、不洗，就是不洗！这些事情很麻烦，不洗脸、不刷牙，对我有什么不一样。有一天，皮皮收到邀请，去参加小羊的生日聚会，皮皮非常高兴，很早就来到了小羊家，看到了来参加聚会的小鸡小鸭和其他小动物们都穿戴的整洁有精神，而他呢？头没梳，脸没洗，衣服歪歪扭扭，鞋袜又脏又臭，所有的客人都离得他远远地 ！羊只能让它独自坐在一张桌子上，皮皮问小羊这是为什么呢？皮皮现在非常伤心难过。
师：同学们，你知道这是因为什么吗？你们来说一说！
师：是啊，注重自己的衣着外表和整洁，既是讲卫生有礼貌，也是尊重他人的体现。接下来，皮皮会怎么做呢？让我们继续来听故事——--皮皮告诉小羊，自己家里有事，先回去了。于是，独自一人回去了。再回家的路上，他越想越伤心，于是，哭了起来，山羊爷爷看到了皮皮，询问他为什么哭？皮皮向山羊爷爷讲述了事情经过，山羊爷爷语重心长的对皮皮说孩子，我们每天都要认真洗脸、刷牙，穿着整洁平整的衣服，这是我们讲礼貌，也是尊重别人有礼节的体现。你不要难过了，相信经过这件事之后，你会改正的。听了爷爷的话，皮皮点了点头，飞快地跑回了家，认认真真地洗了澡，刷了牙，换了干净整洁的衣服，当他再次出现在小动物们的面前时，大家都惊呆了，这还是以前的皮皮吗！现在的皮皮整洁又帅气小动物们都纷纷给皮皮点赞，皮皮又高兴，又自信，默默下决心，以后每天都要干净整洁讲卫生！师：同学们，听了小狗皮皮的故事，你想说些什么呢？
师：整洁不仅仅是个人的卫生问题，也是人们在社会交往中的一种礼貌，外出做客，衣着整洁，既是对主人也是对客人的尊重，生活中还有哪些场合需要我们注意自己的外表和衣着整洁呢？
我们爱整洁
第二课时
教学目标
1、养成爱整洁的好习惯。
2、能够自我审查，保持整洁。掌握保持整洁的方法，能够判断什么是真正的爱整洁
3、认识保持整洁的在人际交往中的重要性，重视自己的仪表。了解保持整洁的方法，学会判断什么是真正的爱整洁。
教学重点：学会观察仪表是否整洁。掌握保持整洁的方法。
教学难点：懂得保持整洁的重要性。懂得判断什么是真正的爱整洁。
新课讲授
保持整洁有方法
师：在这些场合，我们确实更应该注意自己的外表和衣着整洁，因为这不仅体现了我们对他人的尊重，也体现出了我们的文明素养。在生活中我们应该如何保持干净整洁呢？让我们来听一首儿歌。(关于衣着整洁的儿歌。)
师：同学们听了这首儿歌，你们是不是学到了许多保持整洁的好方法呢？来，我们一起来读一下这首诗歌。
每位同学都有自己保持整洁的小秘诀、小方法，你还有哪些方法可以介绍给大家的吗？
这样是爱整洁吗？
师：同学们，我们学习和了解了这么多保持整洁的好方法，接下来，老师要考考你们啦！(出示课本5页的插图)好朋友在一起堆沙堡，花花嫌玩沙子太脏了，怕把自己的衣服弄脏了，于是躲在一边不肯用手堆。
上美术课，玲玲担心手上沾满泥巴，不肯参与学习活动，你们觉得这样做对吗？他们应该怎样做呢？
师：没错，过分的在意自己的外表和衣着整洁，而不参与游戏和学习活动，这样做是不对的。我们再来看看这位同学。军军为了教室整洁，总是不怕脏不怕累，有的时候衣服裤子鞋子被弄脏，甚至有的同学还会嘲笑他，可是他总不在意。
师：同学们，你们觉得他做的怎样？
师：是的，小刚为了班级整洁，从不在意自己的衣服变脏，我们应该为他点赞！向他学习。看来，爱整洁也要适时适度。
爱整洁爱卫生，养成良好的卫生习惯，需要慢慢养成和培养。同学们，如果你们也想养成这样的好习惯，就请你试着制作一张整洁卫生习惯表督促我们养成良好的卫生习惯！师：通过今天的学习，我们知道了爱整洁，讲卫生是有礼貌的体现，也是尊重自己尊重他人的文明素养。更懂得了爱整洁要适时适度，更需要我们用行动去把保持，最养成良好的卫生习惯。老师希望，大家都能够成为讲卫生爱整洁的好孩子！
作业布置
制定整洁计划表，每日打卡

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