资源简介

(共28张PPT)
目 录
CONTENTS
01
互动探究
02
课时训练
03
时事小讲堂⑧
04
基础梳理
01
03
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第二课时 公平正义的守护
1.公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的　
　　　　　和　　　　　　，需要我们在生活中　　　　　，　 　 。
第二课时　公平正义的守护
一、坚守公平
积极参与
不懈努力
追求公平
捍卫公平
2.　　　　　　　维护公平。遇到不公平的行为时，我们要坚守　　　　　　　，敢于对不公平说“不”，采取　　　　　　　的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的　　　　。
3.　　　　　　保障公平。对于立法而言，在　　　　　　、 　 时，要公平地对待每个 人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在　　　　　　、_________　 　　时，要公平地对待当事人，切实维护其　　　　　　。
个人
原则立场
合理合法
环境
制度
规定权利义务
分配社会资源
解决纠纷
化解矛盾
合法权益
1.追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的
　。期盼正义、实现正义、　 ，是我们的共同心声。
2.　　　　　　 守护正义。守护正义需要　　　　　　 和　　　　　　 ，面对非正义行为，一方面要　　　　　　，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要　　　　　　，寻求有效的方法，做到　　　　　　。
二、守护正义
基本德行
维护正义
个人　
勇气
智慧　
敢于斗争
讲究策略
见义“智”为
3.　　　　　　维护正义。　　　　　　是捍卫社会公平正义的　　　　　　　　　　。
4.公平正义是人类追求的　　　　　　 ，是法治社会的
　　　　　　 。实现公平正义，是　　　　　　、 　　　
　　　和　　　　　　的共同责任。
司法
司法
最后一道防线
永恒目标
核心价值
全体公民
社会
国家
知识点1 如何坚守公平？
（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
例 1 （2021·北部湾）下列做法体现维护公平正义的是
（ 　）
A.某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐
B.某团伙诱骗在校大学生网络贷款以收取高额利息
C.小涛总认为自己年龄小，不用承担刑事责任而多次欺凌同学
D.国家有关部门对五家社区团购企业的不正当价格行为作出行政处罚
D
【解析】国家为维护社会公平采取了很多措施。国家有关部门对五家社区团购企业的不正当价格行为作出行政处罚，体现了我国实施依法治国的基本方略，有利于维护公平正义，D是正确的选项；A、B、C错误，都违背了公平正义。
【答案】D
变式训练1 在疫情对我国经济造成严重冲击的当下，我国加大对低收入群体特别是困难群体基本生活的保障力度。这表明我国政府 （　　）
①把扶贫济困作为国家头等大事　②促进社会公平，维护社会稳定　③秉持“不患寡而患不均”的理念　④坚持以人民为中心的发展思想
A.①④　 B.②④　 C.①③　 D.②③
B
知识点2 如何守护正义？
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
例2 中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为 （　　）
①是正义行为，是所有善良人应有之举　②会助长非正义行为的扩散　③多管闲事，不利于保护自己　④既有见义勇为的精神，又做到了见义“智”为
A.①②　 　B.②③ 　 C.①④　 　 D.③④
C
【解析】小强的行为是一种见义勇为的正义行为，而且小强机智提醒并协助其他乘客抓获小偷，体现了他的见义“智”为。由此可见，①④说法正确，②③观点错误。
【答案】C
变式训练2 以下说法符合右边漫画《缺席审判》寓意的是（　　）
A.贪官只要逃离了国内，就可以自由地活动
B.官员作为特殊群体，需要不同情况差别对待
C.实施缺席审判制度是立法维护公正的表现
D.即使外逃也会受到审判，有利于维护社会公共利益
D
《缺席审判》
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.2022年3月1日起施行的《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉总则编若干问题的解释》在见义勇为方面规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的，受害人可依法向受益人请求获得补偿，人民法院依据实际情况确定受益人承担的补偿数额。由此可以看出（　　）
C
①只有司法机关才能维护社会公平正义　②社会公平需要正义的制度来保障和支撑　③正义是法治追求的基本价值目标之一　④维护正义是国家、社会和全体公民的共同责任
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.（2021·菏泽）张某是无业游民，经常吃“霸王餐”。一次张某到刘某的饭店用餐，吃完后趁刘某不注意，没结账就快速离开，刘某发现后一边喝止一边追赶，张某在逃跑过程中摔伤，住院治疗花了数万元。张某提起诉讼，要求刘某赔偿损失，但法院驳回了张某的诉求。对此，下列说法正确的是（　　）
①张某用餐不结账的行为违反公序良俗，但不违法　②张某吃“霸王餐”的行为是非正义行为　③法院公正司法，驳回张某的诉求，匡扶公平正义，有利于形成良好的社会风尚　④刘某追赶导致张某摔伤，应承担部分责任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.《中华人民共和国慈善法》共十二章一百一十二条，涉及慈善组织的申请登记、监督检查和个人发布求助等问题。其中明确了慈善组织、捐赠人、受益人三类慈善活动主要参与主体享受税收优惠的权利，明确了对开展扶贫济困的慈善活动要实行更特殊的优惠。上述规定有利于（　　）
①促进社会公平　②弘扬中华传统美德　③推进慈善事业发展　④确保所有人无后顾之忧
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
A
4.（2021·大庆）在现实生活中，当我们遇到不公平的行为时，我们应该（　　）
①忍气吞声，听之任之　②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”　③用武力手段进行打击报复　④采用合理合法方式，谋求最大限度的公平
A.②③ B.①③ C.②④ D.③④
C
5.当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会生活中的不公平，我们应该（　　）
①善于运用合法的手段去解决不公平问题　②客观、理智地面对社会生活中的不公平　③完全以自己的价值观念和思维方式去衡量和解决不公平问题　④认识到公平是相对的，经过努力，才能达到绝对的公平
A.①②　 B.②④　 C.②③　 D.①④
A
二、非选择题
6.观察下面漫画，回答问题。
“仗义”
（1）漫画中主人公的行为貌似正义，实非正义。为什么？
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共
利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。漫画中
的主人公为了维护公共、他人正当利益，却损害了其他
公民的人身健康、财产所有权，是违法行为，是非正义
行为。
（2）要让漫画中的主人公真正成为有正义感的人，你有哪些好的建议？
要明辨是非，增强法治观念，用合法的手段和途径维护
正当权益。
时事小讲堂 ⑧
时事聚焦
　最新修订的《中华人民共和国职业教育法》自2022年5月1日起施行。其中第五十三条规定：“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位
不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。”
探究示范
党和国家关注教育和民生，不断致力促进社会公平正义与和谐发展。
请你思考
以上材料是从哪一个层面保障公平的？
制度保障公平。从立法角度，在规定权利义务、分配社会
资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。(共23张PPT)
目 录
CONTENTS
01
知识脉络
02
基础梳理
03
互动探究
04
课时导读
01
03
课时训练
05
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第一课时 公平正义的价值
课程标准
（2022） —
核心素养 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。（政治认同）
1.公平通常指人们基于一定　　　　　　或　　　　　　，处理事情　　　　　　、　　　　　　的态度或行为方式。
2.公平有着丰富的内涵，包括　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　 等。
3.公平是个人生存和发展的　　　　　　。公平是社会稳定和进步的　　　　　　。
第一课时　公平正义的价值
一、认识公平
标准
原则
合情合理
不偏不倚
权利公平
规则公平
机会公平
重要保障
重要基础
1.正义是　　　　　　的尺度，体现了人们对美好社会的　
　　　　　和　　　　　　。正义有着极其丰富的内涵，正义行为都是有利于　　　　　　　　、　　　　　　　　的行为。
2.正义作为法治追求的基本目标之一，要求依法保障人们的　　　　　　 ，使受害者得到　　　　　　、违法者受到　　　　　　 ；要求人们　　　　　　，　　　　　　，维护
二、正义的力量
社会文明
期待
追求
促进社会进步
维护公共利益
正当权利
救济
惩罚
分辨是非
惩恶扬善
社会　　　　　　；要求人们对弱者给予必要的　　　　　，以保证其有尊严地生存。
3.正义是社会制度的　　　　　　。正义是社会和谐的
　　　　　　。
公共利益
扶助
重要价值
基本条件
知识点1 我们为什么需要公平？
（1）对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
例 1 　（2020·烟台）“公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理是（　　）
A.公平就是处理事情 合情合理，不偏袒任何一方
B.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会
C.公平是个人生存和发展的重要保障
D.公平是社会稳定和进步的重要基础
D
【解析】题干名言体现了公平对社会的重要性，其告诉我们公平是社会稳定和进步的重要基础，公平有利于国家和谐稳定，D符合题意；A是公平的含义，不符合题意；B、C是从个人角度分析的，不符合题意。
【答案】D
变式训练1 公平是人类永恒的追求和共同的理想，在法治社会里，以下现象体现公平的有（　　）
①凭考试成绩录取新生　②排队注射新冠病毒疫苗　③违反交通规则后寻找熟人用金钱“摆平”　④任人唯贤　⑤任人唯亲
A.①②③④⑤ B.①②③
C.①②④ D.①②⑤
C
知识点2 我们为什么需要正义？
（1）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（2）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。
（3）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
例2 （2021·桂林）正义感是公民的基本德行。下列做法属于正义行为的是（　　）
A.出于“哥们儿义气”打抱不平
B.考试时为同学抄袭提供便利
C.对被欺凌、被孤立的同学勇敢地伸出援助之手
D.为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名
C
【解析】在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为，一方有难，八方支援，见义勇为、扶助弱小的行为有利于他人及社会，属于正义行为。对被欺凌、被孤立的同学勇敢地伸出援助之手，属于正义行为，C符合题意；A、B、D错误，做法都是非正义行为。
【答案】C
变式训练2 　下列做法中属于正义行为的是（　　）
①向发生疫情的地区捐出零花钱　②网上考试用手机传答案　③发现网络谣言马上举报　④抗疫期间拆除隔离设施
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.公平，是人类的不懈追求。下列关于公平含义的说法正确的是 （　　）
A.公平以自我为中心，奉行个人利益至上原则
B.公平是指处理事情合情合理，不偏袒任何一方
C.公平是相对的，公平难以实现
D.公平就是互惠互利，实行平均主义
B
2.（2020·阜新）当今时代，公平问题已成为人们普遍关注的热点问题，因为公平是（　　）
①科学决策的根本保证　②个人生存和发展的重要保障
③社会制度的重要价值　④社会稳定和进步的重要基础
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
3.下岗职工基本生活保障制度、失业保障制度、城市居民最低生活保障制度、医疗保障制度等共同构成了我国的社会保障制度。这些制度的建立表明（　　）
①正义和正义制度给予人们公平合作的支持和保障　②遇到不公平的事情时，公平的获得需要正义的制度作为支撑　③正义和正义制度保障人民的生命和财产安全　④正义和正义制度有利于保障处于社会最不利地位的群体的利益
A.①②③④　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
A
4.（2022·广东）下面新闻报道共同反映的主题是（　　）
A.大力发展教育事业 B. 关心关爱弱势群体
C.高举扫黑除恶利剑 D. 维护社会公平正义
D
2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。 2022—2024年，我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人。 2021年，司法机关健全常态化扫黑除恶机制，防止黑恶势力“死灰复燃”。
5.（2021·苏州）2021年全国两会期间，李克强强调，对于在城市的农民工子弟，只要拿到居住证，一定要让他们有受教育的机会。这样要求有利于（　　）
A.维护公共安全 B.彰显公平正义
C.创造社会财富 D.确保公正司法
B
二、非选择题
6.阅读材料，回答问题。
材料　党的十八大报告全文共出现20多次“公平”，提出要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系，努力营造公平的社会环境。
党的十八大报告特别强调公平，公平对于个人和社会具有哪些积极作用？
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证
个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，
而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作
效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利
于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社
会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有
利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动
社会持续发展。(共23张PPT)
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CONTENTS
01
知识脉络
02
基础梳理
03
互动探究
04
课时导读
01
03
课时训练
05
第七单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第一课时 自由平等的真谛
课程标准
（2022） —
核心素养 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。（政治认同）
1.自由的含义：自由主要指人们在　　　　　　的范围内，依照　　　　　　活动的权利。
2.拥有自由的意义：拥有自由，不仅能增强　　　　　　，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的　　　　 。
第一课时　自由平等的真谛
一、无法治不自由
法律规定
自己意志
个人的幸福感
进步与繁荣
3.如何正确地理解自由？
①自由都是　　　　　　的自由。②自由在法律上的体现，就是我们　　　　　　　　　的各项权利。③自由不是为所欲为，它是　　　　　　　　　。
4.如何正确认识法治与自由的关系？
法治与自由　　　　　　，　　　　　　。①法治标定了自由的　　　　　　，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。②法治是自由的　　　　　，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法律之内
享有的和正当行使
有限制的、相对的
相互联系
不可分割　
界限
保障
1.平等的两层含义： ①　　　　　　　　　　　　，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。②　　　　　　　　，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
2.如何理解我国公民在法律面前人人平等？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的　　　　　　同时必须平等地履行宪法和法律规定的　　　　　。
二、法眼看平等
同等情况同等对待
不同情况差别对待
各项权利
各项义务
知识点1 法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
例 1 　2021年2月，某网民因在网上发表恶意诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，给社会造成了极其恶劣的负面影响，被警方刑事拘留。从法律与自由的关系角度看，该案例给我们的警示是（　　）
①自由是人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利　②法治是自由的保障，公民的任何自由都会受到法律的保护　③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线　④无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
【解析】法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，自由都是法律之内的自由，违反法律可能付出失去自由的代价。该网民侵犯英雄官兵人格尊严，是违法行为，要承担法律责任，①③④是正确的选项；②错误，法律保护公民的合法权益。
【答案】B
变式训练1 面对网络直播乱象，2021年5月起，《网络交易监督管理办法》施行。办法规定，经营者在收集、使用个人生物特征、医疗健康、金融账户、个人行踪等敏感信息时，必须逐项取得消费者同意。这意味着 （　　）
①直播平台的直播行为失去了自由　②消费者应知晓权利并加强自我保护　③消费者的隐私权不会再受到侵害　④直播平台的直播自由是受到限制的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
知识点2 我国公民在法律面前人人平等的体现
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
知识点3 理解平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法原则和精神的体现和尊重。
例2 （2021·武汉）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（　　）
①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬　②我国在火车站设置现役军人特别通道　③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利　④在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】不同情况差别对待，是平等的表现之一，这样的平等才是真正的平等，如在火车站设置现役军人特别通道、在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座等，②④符合题意；①③体现的是同等情况同等对待。
【答案】C
变式训练2 　习近平说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机会”的理解正确的是（　　）
①这强调必须尊重每个人的权利　②这体现了我国公民在法律面前一律平等　③这说明每个人都是平等的，没有差别　④这要求我们要平等待人，不凌弱欺生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.（2021·齐齐哈尔）火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们
（　　）
A.自由就是为所欲为 B.自由是无限制的、绝对的
C.必要的限制是对自由的保护
D.自由是按照自己的意愿生活
C
2.（2021·昆明）“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这表明（　　）
①要崇尚法治　②有法治不自由　③要坚持厉行法治　④法律面前人人平等
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.（2021·丽水）姚某驾驶汽车在某校门前路段压黄实线掉头时，被正在执勤的交警拦截检查，姚某驾车顶撞，致交警受伤、执法装备损坏，姚某因涉嫌妨害公务罪被公安局依法刑事拘留。该案件警示我们（　　）
①交警公正执法的威严不容侵犯　②交警面对违法行为时可以超越权限执法　③违反交通法规，就要受到刑事处罚　④社会生活有边界才有秩序，有底线才享自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
4.（2021·江西）《中华人民共和国残疾人保障法》施行30多年来，我国在日常生活、考试、就业、医疗康复等方面制定措施，专门为残疾人打造无障碍环境。这（　　）
A.体现了人们法律地位不同
B.表明践行平等就要反对特权
C.体现了不同情况差别对待
D.表明特定人群不受法律约束
C
5.下列能体现法律上平等的做法有（　　）
①男女同工同酬　②一次选举一人一票　③老人、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权　④《中华人民共和国反家庭暴力法》规定未成年人、孕期的妇女等遭受家庭暴力的应当给予特殊保护
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①②③④
D
二、非选择题
6.（2021·怀化）阅读材料，回答问题。
材料　2021年2月1日，教育部下发通知，要求中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。2021年4月2日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间作出了明确要求。
　　有同学认为：“睡眠和使用手机是个人的自由，我的自由我做主，他人无权干涉。”请对这一观点进行评析。
这种观点是错误的。因为：①法治与自由相互联系，
不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由
的实现不能触碰法律的红线。③另一方面，法治是自
由的保障，合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界
才有秩序，守底线才享自由。⑤我们要珍爱生命，科
学安排作息时间。(共32张PPT)
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01
互动探究
02
课时训练
03
时事小讲堂⑦
04
基础梳理
01
03
第七单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第二课时 自由平等的追求
1.珍视自由，就要珍惜　　　　　　赋予我们的权利。我们要　　　　　　自己的权利，正确认识权利的　　　　　　，积极　　　　　　自己的正当权利。
第二课时 自由平等的追求
一、珍视自由
宪法和法律
知晓
价值
行使和维护
2.珍视自由，必须依法行使　　　　　　。作为公民，应自觉　　　　　　、遇事　　　　　　　、解决问题　　　，树立守法　　　　　　、违法　　　　　　的法治意识。
权利　
守法
找法　
靠法　
光荣　
可耻
1.践行平等，就要反对　　　　　　。每个公民都应平等地承担法律规定的　　　　　　，不得享有不受法律约束的　　　　　　 。
2.践行平等，就要平等对待他人的　　　　　。每个人都有平等的　　　　　权利、　　　　　权利和　　　　　　的权利。
二、践行平等
特权
义务
特权
合法权利
生存
发展
追求幸福
3.践行平等，就要敢于抵制　　　　　　的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应　　　　　　，必要时
　　　　　　。
4.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把　　　　　　落实到日常的　　　　　　、学习和 　　　　　　 中。我们要增强　　　　　　，努力践行平等，共同建构　　　　　　的社会制度。
不平等
据理力争
依法维权
平等原则
生活
工作
平等意识
平等有序
知识点1 如何珍视自由？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
例 1 （2021·大庆）自由是珍贵的。珍视自由，我们应该
（　　）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利　②积极行使和维护自己的正当权利　③摆脱限制，无拘无束　④树立守法光荣、违法可耻的法治意识
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
A
【解析】自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由，必要的限制是对自由的保护；珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，必须依法行使权利，要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。分析可知，①②④正确，符合题意；③错误，我们要依法享有自由。
【答案】A
变式训练1 　材料　据某市公安机关通报，疫情防控期间，网民刘某为吸引眼球、发泄情绪，在网络中跟帖发布“政府也不工作，这几天了也没封闭涉疫场所，也没核酸检测，死了几千人了”的虚假信息，被公安局依法行政拘留。对此，小云同学发表了自己的观点：自由法治紧相连，法治规范和保障自由。
根据上述材料，完成下列各题。
（1）请你对小云同学的观点进行评析。
小云同学的观点是正确的。①因为法治与自由相互联系，
不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的
实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由
的代价。③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的
自由和权利不受非法干涉和损害。④法治既规范自由又
保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享
自由。
（2）每个人都向往自由，但不存在绝对的自由。生活中我们应如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极
行使和维护自己的正当权利。②珍视自由，必须依法
行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决
问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
知识点2 如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对生活中存在的一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）每个公民都要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
易错提醒
“不同情况差别对待”不是特权。
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力，以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应当平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 而“不同情况差别对待”是对老人、儿童、孕妇、残疾人等弱势群体的特殊关照，是平等的表现之一。
例2 （2022·重庆A卷）新修订的《中华人民共和国职业教育法》让职业教育发展迎来了明媚春天。该法依据宪法制定，明确职业教育和普通教育具有同等地位，要求用人单位不得设置妨碍职校生就业的报考、录用条件，事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求……对此理解正确的是（　　）
D
①明确职业教育和普通教育的同等地位能消除两种教育的差异　②禁止设置就业报考门槛，职校生的人权进一步得到法治保障　③职业教育法依据宪法制定，彰显宪法精神，两者法律效力相同　④适当降低对职校生的学历要求不违背法律面前人人平等的原则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题考查保障教育平等。分析题干，新修订的《中华人民共和国职业教育法》规定，适当降低对职校生的学历要求不违背法律面前人人平等的原则，禁正设置就业报考门槛，职校生的人权进一步得到法治保障，故②④说法符合题意；职业教育和普通教育的差异不能消除，故①说法错误；宪法具有最高法律效力，职业教育法与宪法的法律效力不同，故③说法错误；故本题选D。
【答案】D
变式训练2 右边漫画《拒载》中的行为表明（　　）
①在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象　②我们应增强平等意识，努力践行平等　③歧视他人不仅侵犯他人的人格尊严，而且违背了法律面前人人平等原则　
④面对这些不平等现象，我们无能为力
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
D
《拒载》
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.对下表中某些同学的“微行为”的评价，你不赞同的是
（　　）
D
A.① B.② C.③ D.④
“微行为” 评价
小峰过马路时，自觉遵守交通秩序 ①有法治意识、规则意识、安全意识
小丽向有关部门反映学校附近有黑网吧 ②正确行使了监督权
小林上课期间睡觉 ③没有珍惜受教育权利，没有履行受教育义务
小王说：“自由就是想说什么就说什么。” ④珍视自由
2.（2021·自贡）针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格……”，2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案（十一），新增加“冒名顶替罪”。这一法律修订告诉我们（　　）
①能够杜绝公民教育侵权行为发生　②珍视自由，必须谨遵法律要求　③违反法律可能付出失去自由的代价　④具有社会危害性的行为，都是犯罪行为
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
3.（2021·柳州）每年3月1日是世界零歧视日，2021年的主题是“结束不平等”。反对歧视、结束不平等需要 （　　）
A.保障每个公民的权利无差别
B.反对特权，保证人人平等
C.每个公民要履行相同的义务
D.勇敢抵制不平等的行为
D
4.（2021·荆州）对右边漫画中就业歧视的理解正确的是
（　　）
①就业歧视侵犯了公民的人格尊严　②违背了法律面前人人平等的原则　③不必在意，相信天生我材必有用　④要反对霸权，霸权是平等的大敌
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
5.下列漫画中属于享受特权行为的是（　　）
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④
B
二、非选择题
6.“小”“大”不期来相逢，人文关怀情意浓。阅读材料，回答问题。
材料一　【小鸿沟迎来大政策】
微报道 为让老年人更好共享信息化发展成果，针对老年人面临的“数字鸿沟”问题，2020年11月15日，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》（以下简称《通知》），其中规定：“完善金融科技标准规则体系……平台企业要提供技术措施，保障老年人网上支付安全。”
微评论 数字时代下的“尊”老有了国家的政策、制度保障。
材料二　【大飞机等候小朋友】
微报道 2021年4月30日，新疆和田机场最后一班飞往乌鲁木齐的航班准备起飞时，被拦了下来。原来，当地一名7岁男孩因手臂被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行手术，错过时间将无法治疗。航空公司接到请求后，经多方协调，向该机组下达了“滑回廊桥，二次开门”的指令。航行中乘务组安排专人照看男孩，一名医生旅客主动协助，机组还让出给男孩应急。这被称作一场“生命”速递。
微评论 在生命面前，航空规则的“让步”让出了人性之暖。
（1）根据材料一，指出《通知》中这一规定有利于维护公民哪一社会经济权利。
（2）从平等角度阐释两则微评论所折射的道理。
财产权。
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福
的权利。③我们要平等地对待所有成员，尊重他们的
合法权益。④但不同情况要差别对待，如老人、儿童
等在特殊情况下应获得优先权和得到特殊关照。
时事小讲堂 ⑦
时事聚焦
2022年的中央一号文件明确提出，要牢牢守住保障国家粮食安全这条底线，全力抓好粮食生产和重要农产品供给。2022年3月6日，习近平在看望参加政协会议的农业界、社会福利和社会保障界委员时的讲话，深刻阐述了保障粮食和重要农产品供给的重要意义，明确提出保障粮食和重要农产品供给的关键举措，为正确认识和把握粮食与重要农产品供给保障
问题指明了方向，是新时代实施国家粮食安全战略的行动指南。
法律链接：《中华人民共和国反食品浪费法》第二十二条第二款规定：“禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。”
探究示范
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
请你思考
运用“自由与法治”的相关知识，请你分析禁播“大胃王”吃播节目的必要性。
法治与自由相互联系，不可分割；法治标定自由的界限。
“大胃王”吃播节目违背道德要求，会造成不良的社会
风气。禁止此类节目，标定了网络直播的界限，有利于
坚持正确的社会导向，促进网络直播健康有序发展。

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