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(共12张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第八课　维护公平正义
第一课时　公平正义的价值
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.（2020·镇江）公平是一个美好社会应有的价值。下列体现公平的是（　　）
①在公共场所按顺序排队　②按照竞赛规则参加比赛　
③改善山区学校办学条件　④购买商品主动索要发票
A.①②③ B.①②④ C.③④ D.②③④
A
2.某单位一名工作20多年的老员工，因身体不适在上班时间“打盹五分钟”，被解除劳动合同。该员工为了捍卫公平，随后提起仲裁和诉讼。该市中级人民法院终审判决：用人单位解除劳动合同的行为属于违法行为，应赔偿员工151 261.3元。在该员工看来，公平的价值是（　　）
①公平能让人感受到应有的尊严　②公平能保证个人应得的利益　③公平是指处理事情合情合理　④公平能营造更好的竞争环境
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
A
3.（2021·益阳）右边漫画《兼顾》说明了（　　）
A.教育普及程度明显提高
B.教育可以解决所有的问题
C.教育发展既要公平又要质量
D.受教育既是公民的权利也是公民的义务
C
《兼顾》
4.随着我国经济结构的调整和产业的转型升级，会有部分在岗职工下岗。为了保证他们的生活，党和政府建立和完善了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险及医疗保险制度等，形成了中国特色的社会保障制度。这说明（　　）
①正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步　②正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的　③当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现　
④我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证
A.①③④　 B.①②④ C.①②③　 D.①②③④
A
5.正义是我们在社会生活中追求的一个重要价值目标。下列行为不符合这一价值目标的是（　　）
A.“杂交水稻之父”袁隆平去世，一些抹黑、诋毁袁隆平的人被依法刑拘
B.高空抛物行为被明确写进《中华人民共和国民法典》
C.新冠病毒患者张某隐瞒旅行史和接触史致68名医护人员被隔离
D.祁发宝、陈红军等戍边英雄们在边境冲突中誓死捍卫祖国领土
C
6.随着私家车越来越多，乱停乱放给人们带来诸多不便。小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道，以此来教训车主。对此，评价正确的是 （　　）
①车主乱停乱放是违背公德的表现　②小丁的行为是正义的，有利于惩戒此类违规行为　③小丁具有强烈的责任意识，能做到对他人、对社会负责　④解决办法很多，做事不可任性
A.①②　 B.②③ C.①④　 D.①③
C
7.公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，社会生活的方方面面都有自己的规则和制度。这些规则和制度的正义性表现在 （　　）
①从制定上来看，它们不是为少数人的利益，而是为维护所有社会成员的利益　②从执行上来看，每个人既能从规则制度正常运行中收益，也都受其约束　③从表现上来看，即使是身处社会最底层的人，也可获得最高的生存保障　
D
④当我们参与社会合作竞争时，即使处于竞争劣势也能确保竞争获胜
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
二、非选择题
8.阅读材料，回答问题。
材料　李克强于2019年8月28日主持召开国务院常务会议时强调：“政府要把工作着力点更多放到事中事后监管上来，当好‘裁判员’，维护公平公正。”当天会议部署深化放管结合，加强事中事后监管，促进公平竞争，提升市场效率。李克强表示，按照党中央、国务院部署，把更多行政资源从事前审批转到加强事中事后监管上来，是深化“放管服”改革、优化营商环境的重要任务，对当前激发市场活力、顶住下行压力有重要意义。
（1）政府要维护公平公正，公平的内涵是什么？
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会
公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公
平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
（2）为什么个人和社会都需要公平？
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个
人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且
能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社
会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维
护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好
的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。(共14张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第二课时　自由平等的追求
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要（　　）
①知晓自己的权利　②正确认识权利的价值　③任意行使自己的权利　④积极行使和维护自己的正当权利
A.①②③　 B.②③④ C.①②④　 D.①②③④
C
2.平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（　　）
①尊重从事脏活、重活、苦活的人　②所有行业从业人员统一退休年龄　③解决农民工子女入学难问题　④保证农村考生都能被大学录取
A.①③　 B.②③ C.②④　 D.③④
A
3.人与人之间是平等的，平等对待他人的合法权利就要 （　　）
①以法律为基本的行为准则　②平等地对待所有成员　
③尊重他人的合法权益　④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
A.①②③　 B.①③④ C.②③④　 D.①②③④
D
4.俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一名乞丐跪倒在地哀求道：“先生，给我一点儿食物吧。”屠格涅夫寻遍全身，无一点儿可充饥之物，只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身来，一边流泪一边紧握屠格涅夫的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点儿吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”这个故事告诉我们践行平等，就要 （　　）
D
①平等对待他人的合法权利　②倾尽自己的所有，去帮助他人　③尊重他人的合法权益　④平等地对待所有社会成员
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.“对不起，我们今年只要男生。”“你的学校不是‘双一流’，不符合这次招聘条件。”有些用人单位招聘时对劳动者会有歧视行为。这启示我们，践行平等要（　　）
①反对特权　②平等对待他人的合法权利　③尊重他人的合法权益　④敢于抵制不平等的行为
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
6.下列关于右边漫画《如此招聘》的说法错误的是（　　）
A.招聘方行为违背了法律面前人人
平等的原则
B.招聘方侵犯了应聘者的平等就业权
和劳动权
C.招聘方的行为是不公平不合理的行为
D.应聘者可以提起刑事诉讼，维护自身合法权益
D
《如此招聘》
7.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有（　　）
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助　②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”政策　③妇女享有与男子平等的就业权利　④廉租房只租不售，出租给城镇居民中的低收入者
A.①②③　 B.②③④ C.①②④　 D.①②③④
D
二、非选择题
8.阅读材料，回答问题。
材料一　习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的重要讲话指出，中国共产党从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。在为谁执政、为谁用权、为谁谋利这个根本问题上，我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定。全党同志都要明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的政治本色。
材料二　美国前总统亚伯拉罕·林肯有一次外出，路边有一个衣衫褴褛的老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统发现后，马上一丝不苟地脱帽，对其回礼。随员对总统的举止表示不解：“您是总统，有必要对乞丐还礼吗？”林肯总统说：“他虽是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
（1）特权是平等的大敌。你是如何认识特权的？
特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，
特权表现为：有的人或只享受权利，不承担义务，或利
用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，
并想方设法逃避法律制裁等。
（2）在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？
地域歧视、就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，
违背了法律面前人人平等的原则。
（3）我们应该怎样践行平等？
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担
法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践
行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律
为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的
合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，
必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日
常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力
践行平等，共同建构平等有序的社会制度。(共10张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第一课时 自由平等的真谛
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.（2020·宿迁）“只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由，以自己的方式追求自己的利益。”这表明（　　）
①自由就是依照自己意志活动的权利　②自由是有限制的、绝对的　③自由都是法律之内的自由　④法治标定了自由的界限
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
D
2.右边漫画《抓住断线的风筝》的寓意是 （　　）
A.摆脱约束，才能自由飞翔
B.必要的约束，也是一种保护
C.法治与自由是矛盾的，法治让人不自由
D.不能轻言放弃自由，要敢于突破束缚
B
　抓住断线的风筝
3.（2021·呼和浩特）史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：“天下谁人最快活？”有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者云云，朱元璋听后皆不满意。大臣万纲答道：“畏法度者最快活。”此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。根据材料判断，下列说法有误的是（　　）
A.位居显赫者有特权
B.自由不是为所欲为，它是有限制的
C.自由是法律允许的随心所欲
D.法治规范自由，法治保障自由
A
4.柏拉图说：“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这句话启示我们（　　）
A.要追求绝对平等　 B.要同等情况同等对待
C.法律面前人人平等　 D.对不同情况要差别对待
D
《高人一等》
5.（2021·桂林）观察右边漫画《高人一等》，其揭示的主旨是（　　）
A.践行平等，反对特权
B.换位思考，以礼待人
C.尺有所短，寸有所长
D.诚实守信，勇担过错
A
6.根据宪法和选举法，在全国人大代表中，各少数民族都有适当名额的代表，人口特别少的民族，至少有1名代表。从第一届全国人大开始，少数民族代表的比例一直保持在14%左右，大大高于少数民族占全国人口8%左右的比例。这表明我国（　　）
A.各民族都有自己的长处和特点
B.少数民族与汉族平等地参与国家管理
C.民族区域自治制度不断得到发展
D.消除了各民族的经济文化发展的差距
B
7.观察右边漫画，有关漫画说法正确的是 （　　）
①在景区内购物违反旅游公司规定，受到殴打是正常的　②在景区内购物影响景区内商家利益，受到殴打是正常的　③旅游公司的保安擅自殴打他人是侵犯他人权利的行为　④法律面前人人平等，旅游公司保安不能违反这一原则
A.①②　 B.③④　
C.①④　 D.①③
B
二、非选择题
8.（2021·眉山）阅读材料，完成下列要求。
材料　某综艺节目因“倒奶事件”被停播。下图是与此次事件相关的一些节点性事件。
对于这一事件，网友纷纷发表自己的看法。
运用所学知识，任选一位网友的观点加以评析。
网友甲的观点是片面的。将大量牛奶倒入下水道，浪费食品，不
符合勤俭节约的中华民族传统美德，不珍惜劳动果实，违背社会
公德，应该受到道德谴责；这种行为违反《中华人民共和国反食
品浪费法》，是一般违法行为，应该承担相应的法律责任，并没
有触犯刑法，不是犯罪行为。
网友乙的观点是片面的。将大量牛奶倒入下水道，浪费粮食，影
响国家粮食安全，影响国家、民族的生存发展。自由不是随心所
欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自
由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他
公民的合法的自由和权利。将大量牛奶倒入下水道，既违背社会
公德，也违反法律，损害公共利益，并不是个人的自由。(共12张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第八课　维护公平正义
第二课时　公平正义的守护
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.某初中生在回家路上遇到歹徒抢劫，他与歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是
（　　）
A.维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争
B.初中生属于未成年人，没有必要维护正义
C.中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义“智”为
D.敢于匡扶正义，是我们良知的体现
C
2.中国古代有很多表现人类优良品德的诗句，如欧阳修的“正直者不可屈曲”，杜甫的“达士如弦直，小人似钩曲”，陆游的“白发向人羞折腰”。这些诗句都共同说明我们（　　）
A.每个人都要遵守社会规则
B.要做一个有正义感的人
C.要灵活变通，大丈夫能屈能伸
D.要正确对待社会中的不公平现象
B
3.右边漫画《禁》中学校的做法 （　　）
①有利于推动学校同步发展　
②有利于维护社会的公平正义　
③有利于维护社会稳定与发展　
④不利于孩子成长，是非正义的行为
A.①②　 B.③④ C.①④ D.②③
D
《禁》
4.（2021·杭州）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（　　）
①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话　
②某些网络平台认定流量至上，通过刷单虚构交易数据　
③我国实行新冠病毒疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障　
④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
5.从一个水龙头装水，有人用大桶，有人用小桶。无论让谁先装，全部人装完水的时间是一样的，因为水龙头的流速是一样的。但就效率而言，先让用小桶的人装水，一定时间内可以让更多的人完成装水的任务，这体现了“短作业优先法”。这种做法给我们的启示是（　　）
A.追求公平需要合理地兼顾效率
B.合理的公平表现为相对平等
C.效率是公平的物质前提和保证
D.公平是人类永恒的追求
A
6.为保障公平正义，近年来党中央、国务院大力完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度。这是因为（　　）
A.公平是在比较中产生的
B.以公平为基础的合作对个人、对社会具有积极意义
C.正义的制度是生活中的绝对权威
D.我国相关制度保障公平，公平因制度而有保证
D
7.2019年以来，广东省公安机关依托“智慧新警务”信息化手段，重拳打击各类盗抢犯罪。2019年1月至9月，全省盗抢案件立案同比下降24.5%，比2013年立案高峰期下降68.1%。破案数7.2万起，刑拘、逮捕犯罪嫌疑人数分别为3.4万名、2.6万名。由此可见（　　）
A.国家依法保障公民最基本的政治权利　
B.国家行政机关维护公平正义
C.审判机关公正司法，严格执法　
D.公民树立了法治观念，依法维权
B
二、非选择题
8.公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。八年级（1）班决定以“维护公平　追求正义”为主题，举办一次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。
（1）手抄报中需要配上“坚守公平”的做法的内容，作为阅读导引，请你拟写出来。
①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学
会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊
重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为
时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理
合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平
的环境。②制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、
分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应
得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对
待当事人，切实维护其合法权益。
（2）生活中还存在哪些不公平的社会现象？请列举两例。
以权谋私、任人唯亲、强买强卖、教育乱收费等。
（3）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。为了倡导同学们做有正义感的人，八年级（1）班的同学们决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。
守护正义需要勇气和智慧；面对非正义行为，我们要敢于
斗争，相信正义必定战胜邪恶；我们要讲究策略，寻找有
效的方法，做到见义“智”为；等等。

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